其实凉州的难题不仅是粮草，兵马也是一个大问题，凉州能打的的兵，几乎都铺在凉州南部和伊州、庭州一带，凉州北部不说是真空，但守卫力量相当薄弱，这还是杨集死皮赖脸的把杨广五千铁骑原封不动从大兴带回来，缓解了不少压力，不然情况更糟糕。
现在已经展开了军备竞赛，部署在凉州南部的兵马也已陷进去了，这肯定是不能动的，如果眉灰土脸的撤回来了，不仅仅军备竞赛计划破产，甚至还有被慕容伏允顺势拿下来的危险。
至于庭州和伊州的三万大军也不能轻动，不仅要震慑西域各国、东西突厥、铁勒各部，更重要的是要保证庭州十多万户百姓的安全。
现在最好的办法，其实就是搞死吐谷浑，这样就能把南方的军队撤回来，但不管是战争也好，对峙也罢，囤积在边境储备军粮都不能少，只是看着虞世南一脸随时罢工的表情，杨集也知道有点难为他了，但是他杨集也没有办法啊。
杨集苦思良久，忽然对着阴世师说道：“阴将军，你下去以后，给我弄出一万名奴隶军。要是我们和吐谷浑发生战事，就让奴隶军上阵。”
“奴隶军？”阴世师不解的看向杨集：“大总管，何来的奴隶军？”
杨集解释说道：“就是把平时表现好的一万名俘虏挑选出来，将这些人单独分配在一处，然后按照军制组建十个营，每营一千人，其下设立两百人团、百人旅、五十人队、十人什，各级主官由我军担任，每一营另配两百名精兵。这些士兵除了负责监督俘虏，还向俘虏说大隋繁荣昌盛、成为大隋子民的好处、忠诚大隋的好处。并且告诉这些俘虏：如果以后发生战事，他们也可以参战，只要在战场中杀两人，即可免除劳役，杀五人赐三等自由民、杀十人赐二等。若能继续立功便赐予一等民身份，不但与其他士兵一样获得赏赐及官爵，还享有均田、娶妻生子的权利，他们的子女也能和汉家孩子一起读书。”
众人闻言，尽皆倒吸了一口冷气，心中却不禁对着杨集竖起了拇指，要是这么来搞的话，无疑令俘虏看到了脱离深渊的希望，很大程度上可以瓦解他们反抗之心，而且强壮和优秀的人都被挑走了，剩下的人就算不满也掀不起大风浪，日后什么时候缺少替死鬼，又来挑走一批。反正奴隶贸易一旦开启，凉州就不缺奴隶、不缺替死鬼。
至于所谓的“娶妻生子、获得田地”等等奖励措施看似美好，实际是遥不可及的梦想。毕竟你可以在战场上杀人，别人也杀你，杀两人或许可能，但杀十五人还能活下来的人，那可真是勇士了，大隋将之接纳为二等民也不亏，更何况这些人还给俘虏们树立了好榜样，让更多人看到希望、生活也有了盼头，或许不能完全化解暴动，但这一招却能分化那些同根同源的俘虏，就算有人发生暴动，官方压制起来也容易得多，更重要的是在这股希望的促使下，这支奴隶军会在战场上变得十分凶悍。
“大总管之策，我看可行。”旁边的杨善会嘿嘿的笑道：“奴隶兵不仅不用调动我大隋的人口，而且不用刻意去养，因为他们的军粮就在平时的吃食里面。更重要的是不用发军饷、战死以后也不用抚恤……”
虞世南皱眉思索了片刻，目光发亮的向杨集点了点头，这种一本万利的买卖，他现在举双手赞同了。
“大总管，末将这就去安排。”阴世师坐不住了，起身请命，他现在越想越兴奋不说，还十分有愧，亏他姓“阴”，竟然连一点阴谋都想不出来，真是给“阴”字丢脸了。
“好，去准备吧。”杨集点了点头，心中却是松了一口气，这算是又打发一个了。
阴世师走了几步，忽然又问道：“大总管，还有没有别的法子？”
杨集摇了摇头，笑着说道：“你怎么看着办，总之别怕出事，若是有人胆敢暴动，杀无赦。”
他现在要做的是掌控全局，而不是事无巨细的去管。以前没人的时候自己上是逼不得已，如今这些人变得越来越厉害了，也就没必要事无巨细去管了。凡事将就效应、略懂略懂就够了，如果上位者太过精明，会使麾下将官没面子、很没存在感，也没有晋升之机。
“末将绝不负大总管期望。”阴世师肃然一礼，躬身告退。
接下来又将堆积之事一一解决，众人纷纷告辞而去。
。。。。。
“二位刘先生等等，正有一事要与二位商议。”杨集将刘焯、刘炫留下来，准备询问教育之事。
开皇二十年，杨坚受制与世家门阀、天下士族，不得不废除国子、四门及州县学，唯置太学。自那时起，大隋王朝的教育就名存实亡了。
至于剩下的所谓太学，其实是为世家门阀开设的贵族学院，可以理解为求学之地，但更多是世家子镀金的场所，朝廷用人，一般首先考虑太学学子，如果太学实在没有合适之人，才会由各地举荐上来的预备官员以考试的方式竞争上岗。
杨坚把教育转移到凉州，看起来似乎是“教化蛮夷”，但实际上与他的教学理念并不冲突。而杨集借助土地兼并一案，把凉州官场都整顿了一遍，虽然也顺应杨坚、杨广的心意，提拔不少寒门子弟，但实际上州级官职大多是由背景雄厚的人来担任。
没办法，毕竟这个时代九成以上的人才都出自世家门阀，但是他们对大隋忠诚远远低于家族、远远低于家族所在利益集团，这一点是杨坚万万不能接受的，可偏偏不能不用。
休要说是朝廷了，任何一个行业想要正常运转，实际都不可能撇开世家门阀。
为后世计，杨坚便以迂加的战术，以“教化凉州蛮夷子弟”的方式，将知识的垄断权逐步从世家门阀手中夺来。
而杨集在京城之时，也和杨坚、杨广详细探讨过四门学、县学、州学。四门学堪称是幼儿园和小学结合体，学制是六年，教育内容以识字和最基本的加减乘除法为主。
在杨坚的设想之中，学制为三年的县学是培养管理人才的地方，从县学出来的人才，虽然很难出现智谋出众、王佐天下之才，但却可以完美的把朝廷颁发下来的政令做好。个人能力或许并不出众，但却构成朝廷管理天下的基石。主要学得知识是儒学、史学、算学、法学，而每个月写一次的《策论》则是考核他们学习成果的方式之一。
更往上的州学学制也是三年，教学内容是在县学的基础进一步担任，深入的研究各学领域，虽然同样不大可能出现妖孽之才，却能培养出某个领域的顶尖人才，比如算术一学，县学中教的是基本运算和运用，但到了郡学，就是更深奥的知识，这里主要是专业人才地方，也是日后推动大隋前进的根本力量。
至于最终，就是把三学融入到太学之中，使太学成为州学升迁之地，只要有资格进入太学的学子，就会在军中或官场挂个名誉头衔，专门为国家各行各业制定前进方向。
当然这些东西实现起来的难度不小，目前杨集要做的还是地方三学。
“大总管有何吩咐？”
“我想知道四门学的教材是什么。”二刘不是什么谋士，但他们二人精通诸子百家，绝对是这个时代最伟大的经学大师、教育家；县学、州学教材的选取，他们绝对比杨集懂，但启蒙读物却是要关心关心了
“《千字文》、《初算》和《论语》。”刘炫笑着说道：“《千字文》用来启蒙；《初算》是简单的加减乘除，而有了大总管提供的新数，算术题目也将变得十分简洁明了；至于《论语》是第一步的推广教材，一是知道《论语》的人多，就算乡野村夫也大多知道部书，比较容易让人接受，二是简单易懂，通篇没有生僻、深奥的东西，只要是认字的人都能教授学子，甚至不识字有阅历的人，也能根据稚子的背诵之句，说出似是而非的讲解。”
杨集说道：“《千字文》、《初算》是没有问题的。但是《论语》看似简单，但却博大精深，蕴含着众多为世处事的道理，对于稚子而言还是晦涩了一些，更重要的是无趣。”
“无趣？”刘炫看了刘焯一眼，苦笑道：“对于稚子来说，《论语》确实比较无趣。”
“正是！”刘焯点了点头，向杨集问道：“大总管既然提出这个问题，想必是有一定的想法了。”
杨集说道：“我的意思是增加成语故事，就是以简单直白、有趣的短文形式，来诠释一些成语由来，最终告诉孩子们个中道理。比如说邯郸学步、夸夸其谈、纸上谈兵、南辕北辙、负荆请罪等成语以其来历，就很适合编写成有趣、有哲理、有开拓思维的小故事。”
“我大概明白大总管的意思，咱们就拿纸上谈兵这个成语来说吧！”刘焯抚须笑道：“故事先说赵括少时学兵法、善于谈兵，其父赵奢也难不倒他。后来照搬兵书，不知变通，结果在长平之战中被秦兵打败，然后告诉孩子们空发议论，不能解决实际问题，最终劝导孩子做人要脚踏实地。是不是这意思？”
“正是如此。”杨集笑着说道：“孩子们听故事久了，慢慢会懂得一些常识。但我也只能说说而已，具体怎么编写，还需两位先生来做。”
“大总管放心，此事不难。”刘炫笑着说道。
刘焯深表赞同的补充：“每个成语都有来历，一个成语就是一个故事、一个道理，这种童趣小文确实不难编。”
现在已经展开了军备竞赛，部署在凉州南部的兵马也已陷进去了，这肯定是不能动的，如果眉灰土脸的撤回来了，不仅仅军备竞赛计划破产，甚至还有被慕容伏允顺势拿下来的危险。
至于庭州和伊州的三万大军也不能轻动，不仅要震慑西域各国、东西突厥、铁勒各部，更重要的是要保证庭州十多万户百姓的安全。
现在最好的办法，其实就是搞死吐谷浑，这样就能把南方的军队撤回来，但不管是战争也好，对峙也罢，囤积在边境储备军粮都不能少，只是看着虞世南一脸随时罢工的表情，杨集也知道有点难为他了，但是他杨集也没有办法啊。
杨集苦思良久，忽然对着阴世师说道：“阴将军，你下去以后，给我弄出一万名奴隶军。要是我们和吐谷浑发生战事，就让奴隶军上阵。”
“奴隶军？”阴世师不解的看向杨集：“大总管，何来的奴隶军？”
杨集解释说道：“就是把平时表现好的一万名俘虏挑选出来，将这些人单独分配在一处，然后按照军制组建十个营，每营一千人，其下设立两百人团、百人旅、五十人队、十人什，各级主官由我军担任，每一营另配两百名精兵。这些士兵除了负责监督俘虏，还向俘虏说大隋繁荣昌盛、成为大隋子民的好处、忠诚大隋的好处。并且告诉这些俘虏：如果以后发生战事，他们也可以参战，只要在战场中杀两人，即可免除劳役，杀五人赐三等自由民、杀十人赐二等。若能继续立功便赐予一等民身份，不但与其他士兵一样获得赏赐及官爵，还享有均田、娶妻生子的权利，他们的子女也能和汉家孩子一起读书。”
众人闻言，尽皆倒吸了一口冷气，心中却不禁对着杨集竖起了拇指，要是这么来搞的话，无疑令俘虏看到了脱离深渊的希望，很大程度上可以瓦解他们反抗之心，而且强壮和优秀的人都被挑走了，剩下的人就算不满也掀不起大风浪，日后什么时候缺少替死鬼，又来挑走一批。反正奴隶贸易一旦开启，凉州就不缺奴隶、不缺替死鬼。
至于所谓的“娶妻生子、获得田地”等等奖励措施看似美好，实际是遥不可及的梦想。毕竟你可以在战场上杀人，别人也杀你，杀两人或许可能，但杀十五人还能活下来的人，那可真是勇士了，大隋将之接纳为二等民也不亏，更何况这些人还给俘虏们树立了好榜样，让更多人看到希望、生活也有了盼头，或许不能完全化解暴动，但这一招却能分化那些同根同源的俘虏，就算有人发生暴动，官方压制起来也容易得多，更重要的是在这股希望的促使下，这支奴隶军会在战场上变得十分凶悍。
“大总管之策，我看可行。”旁边的杨善会嘿嘿的笑道：“奴隶兵不仅不用调动我大隋的人口，而且不用刻意去养，因为他们的军粮就在平时的吃食里面。更重要的是不用发军饷、战死以后也不用抚恤……”
虞世南皱眉思索了片刻，目光发亮的向杨集点了点头，这种一本万利的买卖，他现在举双手赞同了。
“大总管，末将这就去安排。”阴世师坐不住了，起身请命，他现在越想越兴奋不说，还十分有愧，亏他姓“阴”，竟然连一点阴谋都想不出来，真是给“阴”字丢脸了。
“好，去准备吧。”杨集点了点头，心中却是松了一口气，这算是又打发一个了。
阴世师走了几步，忽然又问道：“大总管，还有没有别的法子？”
杨集摇了摇头，笑着说道：“你怎么看着办，总之别怕出事，若是有人胆敢暴动，杀无赦。”
他现在要做的是掌控全局，而不是事无巨细的去管。以前没人的时候自己上是逼不得已，如今这些人变得越来越厉害了，也就没必要事无巨细去管了。凡事将就效应、略懂略懂就够了，如果上位者太过精明，会使麾下将官没面子、很没存在感，也没有晋升之机。
“末将绝不负大总管期望。”阴世师肃然一礼，躬身告退。
接下来又将堆积之事一一解决，众人纷纷告辞而去。
。。。。。
“二位刘先生等等，正有一事要与二位商议。”杨集将刘焯、刘炫留下来，准备询问教育之事。
开皇二十年，杨坚受制与世家门阀、天下士族，不得不废除国子、四门及州县学，唯置太学。自那时起，大隋王朝的教育就名存实亡了。
至于剩下的所谓太学，其实是为世家门阀开设的贵族学院，可以理解为求学之地，但更多是世家子镀金的场所，朝廷用人，一般首先考虑太学学子，如果太学实在没有合适之人，才会由各地举荐上来的预备官员以考试的方式竞争上岗。
杨坚把教育转移到凉州，看起来似乎是“教化蛮夷”，但实际上与他的教学理念并不冲突。而杨集借助土地兼并一案，把凉州官场都整顿了一遍，虽然也顺应杨坚、杨广的心意，提拔不少寒门子弟，但实际上州级官职大多是由背景雄厚的人来担任。
没办法，毕竟这个时代九成以上的人才都出自世家门阀，但是他们对大隋忠诚远远低于家族、远远低于家族所在利益集团，这一点是杨坚万万不能接受的，可偏偏不能不用。
休要说是朝廷了，任何一个行业想要正常运转，实际都不可能撇开世家门阀。
为后世计，杨坚便以迂加的战术，以“教化凉州蛮夷子弟”的方式，将知识的垄断权逐步从世家门阀手中夺来。
而杨集在京城之时，也和杨坚、杨广详细探讨过四门学、县学、州学。四门学堪称是幼儿园和小学结合体，学制是六年，教育内容以识字和最基本的加减乘除法为主。
在杨坚的设想之中，学制为三年的县学是培养管理人才的地方，从县学出来的人才，虽然很难出现智谋出众、王佐天下之才，但却可以完美的把朝廷颁发下来的政令做好。个人能力或许并不出众，但却构成朝廷管理天下的基石。主要学得知识是儒学、史学、算学、法学，而每个月写一次的《策论》则是考核他们学习成果的方式之一。
更往上的州学学制也是三年，教学内容是在县学的基础进一步担任，深入的研究各学领域，虽然同样不大可能出现妖孽之才，却能培养出某个领域的顶尖人才，比如算术一学，县学中教的是基本运算和运用，但到了郡学，就是更深奥的知识，这里主要是专业人才地方，也是日后推动大隋前进的根本力量。
至于最终，就是把三学融入到太学之中，使太学成为州学升迁之地，只要有资格进入太学的学子，就会在军中或官场挂个名誉头衔，专门为国家各行各业制定前进方向。
当然这些东西实现起来的难度不小，目前杨集要做的还是地方三学。
“大总管有何吩咐？”
“我想知道四门学的教材是什么。”二刘不是什么谋士，但他们二人精通诸子百家，绝对是这个时代最伟大的经学大师、教育家；县学、州学教材的选取，他们绝对比杨集懂，但启蒙读物却是要关心关心了
“《千字文》、《初算》和《论语》。”刘炫笑着说道：“《千字文》用来启蒙；《初算》是简单的加减乘除，而有了大总管提供的新数，算术题目也将变得十分简洁明了；至于《论语》是第一步的推广教材，一是知道《论语》的人多，就算乡野村夫也大多知道部书，比较容易让人接受，二是简单易懂，通篇没有生僻、深奥的东西，只要是认字的人都能教授学子，甚至不识字有阅历的人，也能根据稚子的背诵之句，说出似是而非的讲解。”
杨集说道：“《千字文》、《初算》是没有问题的。但是《论语》看似简单，但却博大精深，蕴含着众多为世处事的道理，对于稚子而言还是晦涩了一些，更重要的是无趣。”
“无趣？”刘炫看了刘焯一眼，苦笑道：“对于稚子来说，《论语》确实比较无趣。”
“正是！”刘焯点了点头，向杨集问道：“大总管既然提出这个问题，想必是有一定的想法了。”
杨集说道：“我的意思是增加成语故事，就是以简单直白、有趣的短文形式，来诠释一些成语由来，最终告诉孩子们个中道理。比如说邯郸学步、夸夸其谈、纸上谈兵、南辕北辙、负荆请罪等成语以其来历，就很适合编写成有趣、有哲理、有开拓思维的小故事。”
“我大概明白大总管的意思，咱们就拿纸上谈兵这个成语来说吧！”刘焯抚须笑道：“故事先说赵括少时学兵法、善于谈兵，其父赵奢也难不倒他。后来照搬兵书，不知变通，结果在长平之战中被秦兵打败，然后告诉孩子们空发议论，不能解决实际问题，最终劝导孩子做人要脚踏实地。是不是这意思？”
“正是如此。”杨集笑着说道：“孩子们听故事久了，慢慢会懂得一些常识。但我也只能说说而已，具体怎么编写，还需两位先生来做。”
“大总管放心，此事不难。”刘炫笑着说道。
刘焯深表赞同的补充：“每个成语都有来历，一个成语就是一个故事、一个道理，这种童趣小文确实不难编。”