第317章、每科一分钟
上学路上，父子二人边走边谈。你说一句，我跟一句。
整个上学路程，总计大约十多分钟。如乐把这段时间，分成十份。
如乐五个字一停顿，如心立即跟读。
“氢氦锂铍硼，”
“氢氦锂铍硼。”
“碳氮氧氟氖，”
“碳氮氧氟氖。”
“钠镁铝硅磷，”
“钠镁铝硅磷。”
“硫氯氩钾钙，”
“硫氯氩钾钙。”
共计8秒钟，由于如心第一次跟读，不太熟悉。如果第二天再背诵，用时一定会更短。
在中间如心问了一句：“有的字我不会写，怎么办？”
如乐：“先背熟再说。”
这一分钟，他们两个人，每人说了七遍。
之后的语文一分钟，他们两人玩起了成语接龙。
一分钟结束后，如心发感叹道：“还是小学时候的词语接龙，容易啊！我发现，自己快黔驴技穷了！”
如乐接口道：“咱们谈谈地理吧？黔是哪个province的别称？它的地理位置，还有它的地形地貌如何？”
一分钟，祖国大江南北自由谈。
不知不觉间，到了学校门口。车水马龙，很多学生正从车里出来。
如乐感叹：“现在有的孩子们，还真享福啊！”
“你才知道啊！”
如乐诚心道：“我真的应该，常出去走走转转。只有真正调查了，才有发言权。我以前在办公室里，有太多的想当然了。”
“您快回去吧，不想让同学看到家长送。”
如乐在回家的路上，也在反思。这样每天每科一分钟，十天十分钟，孩子记忆效果好？还是集中时间，每天十分钟背一科，一天一科背效果好呢？
最后，如乐用学过的哲学来指导自己。实践是检验真理的唯一标准，就让我和如心，用三周时间，来试一试吧！
上学路上，父子二人边走边谈。你说一句，我跟一句。
整个上学路程，总计大约十多分钟。如乐把这段时间，分成十份。
如乐五个字一停顿，如心立即跟读。
“氢氦锂铍硼，”
“氢氦锂铍硼。”
“碳氮氧氟氖，”
“碳氮氧氟氖。”
“钠镁铝硅磷，”
“钠镁铝硅磷。”
“硫氯氩钾钙，”
“硫氯氩钾钙。”
共计8秒钟，由于如心第一次跟读，不太熟悉。如果第二天再背诵，用时一定会更短。
在中间如心问了一句：“有的字我不会写，怎么办？”
如乐：“先背熟再说。”
这一分钟，他们两个人，每人说了七遍。
之后的语文一分钟，他们两人玩起了成语接龙。
一分钟结束后，如心发感叹道：“还是小学时候的词语接龙，容易啊！我发现，自己快黔驴技穷了！”
如乐接口道：“咱们谈谈地理吧？黔是哪个province的别称？它的地理位置，还有它的地形地貌如何？”
一分钟，祖国大江南北自由谈。
不知不觉间，到了学校门口。车水马龙，很多学生正从车里出来。
如乐感叹：“现在有的孩子们，还真享福啊！”
“你才知道啊！”
如乐诚心道：“我真的应该，常出去走走转转。只有真正调查了，才有发言权。我以前在办公室里，有太多的想当然了。”
“您快回去吧，不想让同学看到家长送。”
如乐在回家的路上，也在反思。这样每天每科一分钟，十天十分钟，孩子记忆效果好？还是集中时间，每天十分钟背一科，一天一科背效果好呢？
最后，如乐用学过的哲学来指导自己。实践是检验真理的唯一标准，就让我和如心，用三周时间，来试一试吧！