这是一座干净漂亮的校园，学校的占地面积不算太大，环境却是非常的优美，从进入校园，两旁便都是绿树成荫。孩子们坐在教室里，认真的听着课。年轻的女教师捧着书籍，从学生们之缓缓走过，认真的讲述着书本上的内容，“先天下之忧而忧...”
“先天下之忧而忧~~”
孩子们跟着老师读了来。
“后天下之乐而乐！”
“后天下之乐而乐~~”
“吾不曾现德行如马服子者也。”
“吾不曾现德行如马服子者也~~”
“同学们，谁知道这篇课是谁写的啊？”，老师笑着问了来，很快，坐在她面前的孩子们都举了手，跃跃欲试，老师特意挑了一位平日里比较内向的孩子来回答，孩子站身来，迟疑了片刻，低声说道：“是诸葛亮写的。”
“非常好，没错，这是诸葛亮写的，那你知道诸葛亮为什么要写这篇章吗？”，老师鼓励的看着他。他鼓了勇气，说道：“是为了祭奠马服子而作的...”，老师非常的开心，笑着让孩子坐下来，鼓励了一番，方才说道：“他说的很对，这篇章就是为了马服子而作的...而诸葛亮为什么要去夸一个古人呢？”
“这是因为秦王朝末年...宦官执政，取缔大学，迫害百家之学者，导致天下大乱，诸侯群...诸葛亮在作这篇章的时候，他并没有出仕，他是带着对当时社会的批判来完成这篇章的，我们可以看到，这其运用了很多马服子的名言...他是通过马服子的仁义来对比出当时那些残暴的诸侯...”
“他后来帮助汉高祖建立大一统的政权，也是做成了一番大事业...汉高祖为人仁义，他非常的仰慕马服子，有马服子的风范，故而得到天下人的爱戴，百家学者跟随他也是因为这个原因...”
老师说了很多，最后笑着问道：“同学们，这告诉我们什么道理呢？”
孩子们齐刷刷的看向了窗户外，在校园的最间，耸立着一个马服子的雕像，那些靠近窗户的学生一眼就能看到马服子正微笑着看向他们的方向。
“仁者无敌！”
孩子不约而同的回答道。
骨头迟早都会随风消逝，会被这土地所淹没，这并不能说明什么，重要的是，精神的传承将会持续下去。若是当某种所代表的精神彻底消亡，那才是真正的死亡。
“先天下之忧而忧~~”
孩子们跟着老师读了来。
“后天下之乐而乐！”
“后天下之乐而乐~~”
“吾不曾现德行如马服子者也。”
“吾不曾现德行如马服子者也~~”
“同学们，谁知道这篇课是谁写的啊？”，老师笑着问了来，很快，坐在她面前的孩子们都举了手，跃跃欲试，老师特意挑了一位平日里比较内向的孩子来回答，孩子站身来，迟疑了片刻，低声说道：“是诸葛亮写的。”
“非常好，没错，这是诸葛亮写的，那你知道诸葛亮为什么要写这篇章吗？”，老师鼓励的看着他。他鼓了勇气，说道：“是为了祭奠马服子而作的...”，老师非常的开心，笑着让孩子坐下来，鼓励了一番，方才说道：“他说的很对，这篇章就是为了马服子而作的...而诸葛亮为什么要去夸一个古人呢？”
“这是因为秦王朝末年...宦官执政，取缔大学，迫害百家之学者，导致天下大乱，诸侯群...诸葛亮在作这篇章的时候，他并没有出仕，他是带着对当时社会的批判来完成这篇章的，我们可以看到，这其运用了很多马服子的名言...他是通过马服子的仁义来对比出当时那些残暴的诸侯...”
“他后来帮助汉高祖建立大一统的政权，也是做成了一番大事业...汉高祖为人仁义，他非常的仰慕马服子，有马服子的风范，故而得到天下人的爱戴，百家学者跟随他也是因为这个原因...”
老师说了很多，最后笑着问道：“同学们，这告诉我们什么道理呢？”
孩子们齐刷刷的看向了窗户外，在校园的最间，耸立着一个马服子的雕像，那些靠近窗户的学生一眼就能看到马服子正微笑着看向他们的方向。
“仁者无敌！”
孩子不约而同的回答道。
骨头迟早都会随风消逝，会被这土地所淹没，这并不能说明什么，重要的是，精神的传承将会持续下去。若是当某种所代表的精神彻底消亡，那才是真正的死亡。