第三十五章 一百只猴子
“非常出色的思考！仅仅为此，我想我就必须为拉文克劳加上20分。
——我必须承认，威廉你的答案或许是自从我执教以来，所听到过的最有意思的四年级生的回答。”
弗立维教授高兴的说，或许是因为兴奋，嗓音听起来尖尖的。虽然没有真正了解过潜意识的概念，但他显然已经了解了威廉想要表达的意思。
实际上，威廉是从荣格的百目猿效应（又或者叫一百只猴子效应）中得到的启迪——在几十年前，京都的一些科学家在研究幸岛上的一群猴子们时，给了他们一种从未见过的带泥的洋芋。
起初猴子们一直在犹豫该不该吃沾满泥巴的洋芋，直到有一只聪明的猴子把它带到海边洗干净后吃下，其他的猴子才开始纷纷效仿，清洗洋芋后再吃。
很奇妙的是，当到了第一百只猴子也学会了清洗洋芋后，其他从未学习过这种技巧的猴子，似乎在一夜之间，就都突然掌握了这种技术。
甚至还不仅如此——没过多久，这种洗洋芋的技术甚至还穿越了海洋，被在对岸大分县高崎山上的，一群之前完全没有任何接触的猴子也掌握了。
威廉一直在思考，会不会所有的巫师的“魔力”其实都有着一个共同的来源，或是被某种奇妙的联系裹挟着，让他们既能够像是变形术那样，根据巫师自己的意志去一定程度上改变世界，又遵守着某种共通的规则。
——因为只有这样，才能够解释为什么会出现标准化的咒语和动作。
每个巫师天生对魔力的掌握能力不同，就像是天线信号的强弱差异，也决定了他们个体的表现上存在距离。
“也许我能够为你们的思考补充一些...背景知识？”弗立维教授点了点头，示意威廉可以坐下来了。
“我们都知道，一个成功的魔咒有三个要素——咒语，动作，还有巫师本人的决心。”
弗立维教授点了点魔杖，将三要素写在了黑板上——这个概念威廉并不陌生，他一直怀疑自己在需要情绪发挥的魔咒时表现不佳，正是因为缺少了“决心”这一要素。
“但你们知道，魔咒是如何诞生的吗？”
所有人都在摇头。
“老实说，这些内容通常而言只有在n.e.w.ts的课程上才会被提到。”
弗立维教授点了点头，说道：
“因为直到那时，巫师们通常才会开始考虑破解咒语，或是想要更进一点——探索去创造一个咒语的可能性。
但既然布法罗先生已经提到了这么多，我想我也可以简单的分享一些我自己的经历。”
教室里静悄悄的，没有人说话，所有人都在紧张的看着弗立维教授，期待能从他的口中得到一个答案。
“首先，当你产生了想要创造一个新魔咒的想法时——那你最好得有着一套非常周全的考虑，魔咒的效果是什么，应该通过怎样的形式发生，怎样可以调整它的效果，也许还要满足某种我们至今未知的神秘规则。
但一旦这些条件都好运的被满足了，你就会突然发现，原本设想的咒语在某一天被赋予了一种特殊的意义。
无论是谁，只要按照你考虑的方式释放出来，就有了同样的效果。那时，这条咒语就可以被记录下来，甚至是写进书里。”
弗立维教授停顿了一下，挥了挥魔杖。
黑板上的“咒语”和“动作”就被一条线联系了起来。
“你们或许听说过，情感有着非常强大的力量——有时在魔咒诞生时，巫师本人会倾注进了太多的感情或是意志，魔咒也就拥有了自己的...归属。
——很难说到底是情感成就了魔咒，还是魔咒沾染上了情感。这样的...就成为了黑魔法和白魔法。”
“expecto patronum。”
（呼神护卫）
弗立维教授挥动了魔杖，呼唤出了一只银白色的鼬鼠，介绍说：
“守护神咒就是一个非常典型的例子，想要召唤出你自己的守护神，你必须得去回忆那些正面的记忆，或是有着坚定不移的保护他人的想法。”
教室中许多人都是第一次见到守护神的样子——他们目不转睛的看着那只银色的鼬鼠在空气中跳动，飞舞，最后化成一团银白色的闪烁的神秘雾气。
它彻底消失在教室里。
威廉举起了手。
“是的，布法罗先生。”
弗立维教授看向威廉。
“教授，那炼金术呢？”
威廉问出了另一个疑惑——炼金术似乎和魔咒处在同一条道路上，又似乎相向背离——众多的秘仪、公式、符号似乎都在遵从着自己的一套逻辑。
“炼金术...它是一门十分复杂的神秘学说，我没有太多的涉猎。我想你更应该去咨询的人是邓布利多教授。
他是世界极少数的炼金大师之一。”
弗立维教授摇了摇头，没有给出确定性的答复。他拍了拍手，让陷入了思考中的小巫师们回过神来，说道：
“或许像是布法罗先生说的那样，又或许不是，我期望，在你们中最终有人能够去找到这个真相——但你们也要记得时刻去问自己一个问题：
到底是巫师在追逐着魔咒？
还是魔咒在追逐着巫师？”
“至于现在的话...我想我们应该开始上课了。这节课，我们将从一个比较简单却十分实用的魔咒消失咒开始讲起。”
弗立维教授点了点黑板，先前上面写着的内容就消失了，取而代之的是整齐划一的字迹，仔细描述着这个魔咒。
“deletrius（消隐无踪）。”
威廉发现，和在伊法魔尼时，魔咒课教授会严格的要求他们按照统一标准的动作喊出魔咒不同——弗立维教授不但会讲解魔咒的作用，还会告诉学生们应该如何对这个魔咒进行调整，让他们针对不同的情况能够发挥最大的作用。
在讲解后，每个人都开始练习挥动魔杖的动作，弗立维教授则在教室中游荡，指导他经过身旁的每一个学生。
“特里先生，正确的动作应该是微微上扬，然后斜向下挥动。”
“非常不错，你已经很接近成功了，克里瓦特小姐。喊出咒语时，要记得短暂在‘l’和‘t’之间停顿。”
“...”
“拉文克劳加3分，为布法罗先生消失咒的出色表现！”
虽然消失咒已经是相对简单的魔咒了，但直到下课前，整个班级上依然只有不超过五个人成功的用出了它——令威廉略微感到遗憾的是，那个讨人厌的史都华居然还是其中之一。
下课后，吉米以一种看怪物似的眼神盯着威廉，发出叹息：
“梅林的胡子啊...
威廉，你难道是梅林的私生子吗？”
——我必须承认，威廉你的答案或许是自从我执教以来，所听到过的最有意思的四年级生的回答。”
弗立维教授高兴的说，或许是因为兴奋，嗓音听起来尖尖的。虽然没有真正了解过潜意识的概念，但他显然已经了解了威廉想要表达的意思。
实际上，威廉是从荣格的百目猿效应（又或者叫一百只猴子效应）中得到的启迪——在几十年前，京都的一些科学家在研究幸岛上的一群猴子们时，给了他们一种从未见过的带泥的洋芋。
起初猴子们一直在犹豫该不该吃沾满泥巴的洋芋，直到有一只聪明的猴子把它带到海边洗干净后吃下，其他的猴子才开始纷纷效仿，清洗洋芋后再吃。
很奇妙的是，当到了第一百只猴子也学会了清洗洋芋后，其他从未学习过这种技巧的猴子，似乎在一夜之间，就都突然掌握了这种技术。
甚至还不仅如此——没过多久，这种洗洋芋的技术甚至还穿越了海洋，被在对岸大分县高崎山上的，一群之前完全没有任何接触的猴子也掌握了。
威廉一直在思考，会不会所有的巫师的“魔力”其实都有着一个共同的来源，或是被某种奇妙的联系裹挟着，让他们既能够像是变形术那样，根据巫师自己的意志去一定程度上改变世界，又遵守着某种共通的规则。
——因为只有这样，才能够解释为什么会出现标准化的咒语和动作。
每个巫师天生对魔力的掌握能力不同，就像是天线信号的强弱差异，也决定了他们个体的表现上存在距离。
“也许我能够为你们的思考补充一些...背景知识？”弗立维教授点了点头，示意威廉可以坐下来了。
“我们都知道，一个成功的魔咒有三个要素——咒语，动作，还有巫师本人的决心。”
弗立维教授点了点魔杖，将三要素写在了黑板上——这个概念威廉并不陌生，他一直怀疑自己在需要情绪发挥的魔咒时表现不佳，正是因为缺少了“决心”这一要素。
“但你们知道，魔咒是如何诞生的吗？”
所有人都在摇头。
“老实说，这些内容通常而言只有在n.e.w.ts的课程上才会被提到。”
弗立维教授点了点头，说道：
“因为直到那时，巫师们通常才会开始考虑破解咒语，或是想要更进一点——探索去创造一个咒语的可能性。
但既然布法罗先生已经提到了这么多，我想我也可以简单的分享一些我自己的经历。”
教室里静悄悄的，没有人说话，所有人都在紧张的看着弗立维教授，期待能从他的口中得到一个答案。
“首先，当你产生了想要创造一个新魔咒的想法时——那你最好得有着一套非常周全的考虑，魔咒的效果是什么，应该通过怎样的形式发生，怎样可以调整它的效果，也许还要满足某种我们至今未知的神秘规则。
但一旦这些条件都好运的被满足了，你就会突然发现，原本设想的咒语在某一天被赋予了一种特殊的意义。
无论是谁，只要按照你考虑的方式释放出来，就有了同样的效果。那时，这条咒语就可以被记录下来，甚至是写进书里。”
弗立维教授停顿了一下，挥了挥魔杖。
黑板上的“咒语”和“动作”就被一条线联系了起来。
“你们或许听说过，情感有着非常强大的力量——有时在魔咒诞生时，巫师本人会倾注进了太多的感情或是意志，魔咒也就拥有了自己的...归属。
——很难说到底是情感成就了魔咒，还是魔咒沾染上了情感。这样的...就成为了黑魔法和白魔法。”
“expecto patronum。”
（呼神护卫）
弗立维教授挥动了魔杖，呼唤出了一只银白色的鼬鼠，介绍说：
“守护神咒就是一个非常典型的例子，想要召唤出你自己的守护神，你必须得去回忆那些正面的记忆，或是有着坚定不移的保护他人的想法。”
教室中许多人都是第一次见到守护神的样子——他们目不转睛的看着那只银色的鼬鼠在空气中跳动，飞舞，最后化成一团银白色的闪烁的神秘雾气。
它彻底消失在教室里。
威廉举起了手。
“是的，布法罗先生。”
弗立维教授看向威廉。
“教授，那炼金术呢？”
威廉问出了另一个疑惑——炼金术似乎和魔咒处在同一条道路上，又似乎相向背离——众多的秘仪、公式、符号似乎都在遵从着自己的一套逻辑。
“炼金术...它是一门十分复杂的神秘学说，我没有太多的涉猎。我想你更应该去咨询的人是邓布利多教授。
他是世界极少数的炼金大师之一。”
弗立维教授摇了摇头，没有给出确定性的答复。他拍了拍手，让陷入了思考中的小巫师们回过神来，说道：
“或许像是布法罗先生说的那样，又或许不是，我期望，在你们中最终有人能够去找到这个真相——但你们也要记得时刻去问自己一个问题：
到底是巫师在追逐着魔咒？
还是魔咒在追逐着巫师？”
“至于现在的话...我想我们应该开始上课了。这节课，我们将从一个比较简单却十分实用的魔咒消失咒开始讲起。”
弗立维教授点了点黑板，先前上面写着的内容就消失了，取而代之的是整齐划一的字迹，仔细描述着这个魔咒。
“deletrius（消隐无踪）。”
威廉发现，和在伊法魔尼时，魔咒课教授会严格的要求他们按照统一标准的动作喊出魔咒不同——弗立维教授不但会讲解魔咒的作用，还会告诉学生们应该如何对这个魔咒进行调整，让他们针对不同的情况能够发挥最大的作用。
在讲解后，每个人都开始练习挥动魔杖的动作，弗立维教授则在教室中游荡，指导他经过身旁的每一个学生。
“特里先生，正确的动作应该是微微上扬，然后斜向下挥动。”
“非常不错，你已经很接近成功了，克里瓦特小姐。喊出咒语时，要记得短暂在‘l’和‘t’之间停顿。”
“...”
“拉文克劳加3分，为布法罗先生消失咒的出色表现！”
虽然消失咒已经是相对简单的魔咒了，但直到下课前，整个班级上依然只有不超过五个人成功的用出了它——令威廉略微感到遗憾的是，那个讨人厌的史都华居然还是其中之一。
下课后，吉米以一种看怪物似的眼神盯着威廉，发出叹息：
“梅林的胡子啊...
威廉，你难道是梅林的私生子吗？”