第十一章 副教授的条件
还没入职，就要做述职报告了。
维克多回想起他日日夜夜写信时，常常在信件里分享自己的课程想法。
比如，给海格开放一点点权限，准许他在禁林养殖火龙，自己可以带着小巫师们组建一个空中打击部队之类的。
不胜枚举。
看来邓布利多校长真是一点儿没看我后期寄去的信啊。维克多叹气。
竟然把人事的职责也都推到麦格教授身上，难怪招来了特里劳尼教授这样一个无奈的麻烦。
那他就当面再把他的三百多封信再说一遍。
好歹写了一年呢。一年，侬知吾这一年系怎过咩。猫头鹰时钟邮箱的羽毛都快被我薅秃了。
“教授，我已经设计好了七个年级的课程……”
邓布利多让维克多赶紧停止不切实际的痴心妄想，而且叫维克多摆正自己的位置。
看看聘书，亲爱的艾斯纳先生，您在霍格沃茨是以访问学者的身份临时担任副教授。
这一句话中起码有三个词表示：维克多不能得到和正式教授一样的待遇。
“具体是指？”维克多皱眉，这些在他的聘书里可没提到。
“你只被允许给一年级的新生上课。艾斯纳副教授，我明白你开设战争学的意图，可是这件事如果传到小巫师家长们的耳朵里……
“哎，太可怕了。你不知道魔法部的举报信有多少，其中关于霍格沃茨的就有满满三个文件柜。”
最容易被投诉的我想应该是斯内普教授吧。
邓布利多摆摆手，说：是布巴吉教授的麻瓜研究。
至于斯内普教授，至少斯莱特林会给他说不少好话，似乎还挂过锦旗呢。
好吧，向举报低头。维克多心不甘情不愿。
可这样的话，就意味着他的学生永远只有十一岁的一年级生了。
虽说马上就是三只小狮子入学，他可以亲自教他们一些战争的知识。
但是只教一年管什么用啊。就是上了一个长期的夏令营嘛。
维克多开始思索把七个学年的课程都压缩到一年级上完的可能性。
“一年学不了什么智慧，当然。米勒娃提议，霍格沃茨在每个学年结束时，对你的战争学科目进行考核。”
“艾斯纳副教授，不要惹事端，善待你的学生。
“考核结果令人满意的话，新生们可以和你一起升入下一个年级的战争学科，没通过就只能……”
维克多没听清，校长刚才是在说跟海格一起去看守禁林和猎场吗？
“你的职称评定也放在其中某个学年的年终了。一个有前途的年轻人，总不会甘心一直被叫做霍格沃茨的副教授。”
原来如此，对于我教的科目，邓布利多校长会安排业绩考核。
维克多没提出什么异议，这和麻瓜们制定出的绩效管理和末位淘汰是差不多的道理。
唉，可能对于霍格沃茨来说，战争学还是太后现代了一点。想必邓布利多也是克服了不小的阻碍。
“好吧，在新的学期我就只有一年生那几十个人可教了。”
维克多想来想去，觉得还是得把七个学年的课程压缩到一年级。
或许课程可以简化一点，要抱着“教了今天没明天的想法”，尽量从一年级就把知识体系灌输进小巫师们的脑子里。
维克多立即就有了主意。
“那我把二年级往后开设的课程，都缩减成一到两节的概念加实践课，给小巫师们培养意识，算作是战争学的通识教育。升入高年级后，再进行专业学习。”
“一年级课程的名字就叫做‘军事思想与战争概论’（military concept on war）。”
邓布利多认同地点了点头，也认为这样做会比较好。
维克多想得却是另一件事。
如果战争确实如预言一样，在七年后爆发的话，正好赶上他第一批学生毕业的时候。
他们的n.e.w.t考试，就是严苛的“在战争中生存”课题。
想起在原著中意难平的几位角色的死亡，维克多真想走后门让他们的n.e.w.t考试全部通过，可这也不是他能操纵的。
战争是冷酷的，不以个人的意志为转移。他能做的就只有像个鞠躬尽瘁的园丁一样把本领教好。
“你准备好了课程的教具和课本吗。”邓布利多发问。
维克多被问倒了。
他之前做过调查，战争学作为应势而生的新兴学科，没有经过前人系统的整理，当然也不可能有什么教材可用。
唯一沾点边的估计就是魔法史的书籍了。
鉴于霍格沃茨魔法史课程那令人窒息的枯燥，维克多拒绝了历史课本。
不过，或许有机会的话可以让魔法史的幽灵宾斯教授，与自己一起上两节共通课程。他记得魔法史中也有很大一部分战争的篇幅。
如果邓布利多校长不同意的话，自己就拉拢学生们一起申请。
除了当年的自己和个别拉文克劳的同窗，应该没有人想听宾斯教授念昏昏欲睡的名人出生日期和死亡日期吧。
哪有我们重现历史、战术演练有意思。
念及战术演练，刚才维克多做出的课程调整，一年级的课程内容里也会包含很多实践的部分，所以最好教材能与辅助教具结合一下。
维克多就是为了这个才提前来霍格沃茨做准备的。
他要自己编一本教材出来。
自信满满地告诉邓布利多他自有安排，维克多期盼这个长夜早些过去，他有点迫不及待回到霍格沃茨，以新的身份开始魔法事业了。
———————
“我们是不是忘记了什么事？”
骑士公交的驾驶位和售票位上，两个公职人员还在被施着闭耳塞听咒。
售票员斯坦只觉得今晚很安静，乘客和司机老头都不说话，正好是他忧郁地思考人生和哲学的好时机。
一旁不断问地图路线的司机已经茫然地在伦敦街头开了一个小时了。
以往斯坦就是公交路线的活地图，他自己年纪上来后，总是要问斯坦这个岔路该不该走之类的。
他看了一眼斯坦，依旧是没听见自己说话的样子。
应该代表着自己没有走错吧。
车窗外，第五次经过同样的路标。
维克多回想起他日日夜夜写信时，常常在信件里分享自己的课程想法。
比如，给海格开放一点点权限，准许他在禁林养殖火龙，自己可以带着小巫师们组建一个空中打击部队之类的。
不胜枚举。
看来邓布利多校长真是一点儿没看我后期寄去的信啊。维克多叹气。
竟然把人事的职责也都推到麦格教授身上，难怪招来了特里劳尼教授这样一个无奈的麻烦。
那他就当面再把他的三百多封信再说一遍。
好歹写了一年呢。一年，侬知吾这一年系怎过咩。猫头鹰时钟邮箱的羽毛都快被我薅秃了。
“教授，我已经设计好了七个年级的课程……”
邓布利多让维克多赶紧停止不切实际的痴心妄想，而且叫维克多摆正自己的位置。
看看聘书，亲爱的艾斯纳先生，您在霍格沃茨是以访问学者的身份临时担任副教授。
这一句话中起码有三个词表示：维克多不能得到和正式教授一样的待遇。
“具体是指？”维克多皱眉，这些在他的聘书里可没提到。
“你只被允许给一年级的新生上课。艾斯纳副教授，我明白你开设战争学的意图，可是这件事如果传到小巫师家长们的耳朵里……
“哎，太可怕了。你不知道魔法部的举报信有多少，其中关于霍格沃茨的就有满满三个文件柜。”
最容易被投诉的我想应该是斯内普教授吧。
邓布利多摆摆手，说：是布巴吉教授的麻瓜研究。
至于斯内普教授，至少斯莱特林会给他说不少好话，似乎还挂过锦旗呢。
好吧，向举报低头。维克多心不甘情不愿。
可这样的话，就意味着他的学生永远只有十一岁的一年级生了。
虽说马上就是三只小狮子入学，他可以亲自教他们一些战争的知识。
但是只教一年管什么用啊。就是上了一个长期的夏令营嘛。
维克多开始思索把七个学年的课程都压缩到一年级上完的可能性。
“一年学不了什么智慧，当然。米勒娃提议，霍格沃茨在每个学年结束时，对你的战争学科目进行考核。”
“艾斯纳副教授，不要惹事端，善待你的学生。
“考核结果令人满意的话，新生们可以和你一起升入下一个年级的战争学科，没通过就只能……”
维克多没听清，校长刚才是在说跟海格一起去看守禁林和猎场吗？
“你的职称评定也放在其中某个学年的年终了。一个有前途的年轻人，总不会甘心一直被叫做霍格沃茨的副教授。”
原来如此，对于我教的科目，邓布利多校长会安排业绩考核。
维克多没提出什么异议，这和麻瓜们制定出的绩效管理和末位淘汰是差不多的道理。
唉，可能对于霍格沃茨来说，战争学还是太后现代了一点。想必邓布利多也是克服了不小的阻碍。
“好吧，在新的学期我就只有一年生那几十个人可教了。”
维克多想来想去，觉得还是得把七个学年的课程压缩到一年级。
或许课程可以简化一点，要抱着“教了今天没明天的想法”，尽量从一年级就把知识体系灌输进小巫师们的脑子里。
维克多立即就有了主意。
“那我把二年级往后开设的课程，都缩减成一到两节的概念加实践课，给小巫师们培养意识，算作是战争学的通识教育。升入高年级后，再进行专业学习。”
“一年级课程的名字就叫做‘军事思想与战争概论’（military concept on war）。”
邓布利多认同地点了点头，也认为这样做会比较好。
维克多想得却是另一件事。
如果战争确实如预言一样，在七年后爆发的话，正好赶上他第一批学生毕业的时候。
他们的n.e.w.t考试，就是严苛的“在战争中生存”课题。
想起在原著中意难平的几位角色的死亡，维克多真想走后门让他们的n.e.w.t考试全部通过，可这也不是他能操纵的。
战争是冷酷的，不以个人的意志为转移。他能做的就只有像个鞠躬尽瘁的园丁一样把本领教好。
“你准备好了课程的教具和课本吗。”邓布利多发问。
维克多被问倒了。
他之前做过调查，战争学作为应势而生的新兴学科，没有经过前人系统的整理，当然也不可能有什么教材可用。
唯一沾点边的估计就是魔法史的书籍了。
鉴于霍格沃茨魔法史课程那令人窒息的枯燥，维克多拒绝了历史课本。
不过，或许有机会的话可以让魔法史的幽灵宾斯教授，与自己一起上两节共通课程。他记得魔法史中也有很大一部分战争的篇幅。
如果邓布利多校长不同意的话，自己就拉拢学生们一起申请。
除了当年的自己和个别拉文克劳的同窗，应该没有人想听宾斯教授念昏昏欲睡的名人出生日期和死亡日期吧。
哪有我们重现历史、战术演练有意思。
念及战术演练，刚才维克多做出的课程调整，一年级的课程内容里也会包含很多实践的部分，所以最好教材能与辅助教具结合一下。
维克多就是为了这个才提前来霍格沃茨做准备的。
他要自己编一本教材出来。
自信满满地告诉邓布利多他自有安排，维克多期盼这个长夜早些过去，他有点迫不及待回到霍格沃茨，以新的身份开始魔法事业了。
———————
“我们是不是忘记了什么事？”
骑士公交的驾驶位和售票位上，两个公职人员还在被施着闭耳塞听咒。
售票员斯坦只觉得今晚很安静，乘客和司机老头都不说话，正好是他忧郁地思考人生和哲学的好时机。
一旁不断问地图路线的司机已经茫然地在伦敦街头开了一个小时了。
以往斯坦就是公交路线的活地图，他自己年纪上来后，总是要问斯坦这个岔路该不该走之类的。
他看了一眼斯坦，依旧是没听见自己说话的样子。
应该代表着自己没有走错吧。
车窗外，第五次经过同样的路标。