=刷字数=有字天书=
a到b可c时d；a到b不c时d；a到b非c时d；a到b变c时d；a到b克c时d；a到b向c时d；a到b是c时d；a到b也c时d；a到b禁c时d；a到b令c时d；a到b为c时d；a到b大于c时d；a到b等于c时d；a到b小于c时d；a到b不等于c时d；a到b知道c时d；a到b未知道c时d；a到b偏见于c时d；a到b在乎c时d；a到b立规矩于c时d；a到b不遵守c的规矩时d；还可以继续扩充啊，感觉扩充下去，就能够理清各种奇形怪状，奇思妙想，光怪陆离，你所不懂。
=如果科幻成为一种思想上的探险家=
科幻有很多种流派，以时间为坐标轴，然后进行幻想的，分为（古代）历史科幻流派，基于现实（近现代）科幻流派，未来科幻流派。
以事件为坐标轴，然后进行幻想的，分为外星人科幻流派，人类文明没落科幻流派，灾难科幻流派，冲突到战争的科幻流派，具有巨大危害技术泛滥的科幻流派，科幻喜剧，科幻爱情片。
=战争与和平=
当和平不足以解决问题，而战争能够解决问题时，很容易放弃和平而选择战争；当战争不足以解决问题，而和平能够解决问题时，很容易放弃战争而选择和平；当战争与和平都足以解决问题，这就看环境的导向，以及决策层的选择了。
和平的力量大于战争的力量时，和平能够碾压战争；战争的力量大于和平的力量时，战争能够碾压和平；当战争与和平的力量相等时，就看环境的导向，以及决策层的选择了。
我受灾你却笑，难免我会希望你也承受同样的灾难。
笑灾则灾易转，怕灾则灾易害（不管灾难来没来，自己就把自己吓死了）；灾于谁都是害，除非能用科技把灾难无害的转化为能源和资源。
=能力和作为=
简单化的逻辑→当某个单位（个体兼或群体）的能力是石头时，应对需要能力是石头时，就很容易实现（比如面对石头正好合适，用于应对石头时，以及石头应对剪刀时，就属于能力远远超越了所需要的作为），而面对石头所不足以应对的作为需求时（比如布），能力就有所欠缺。
能力大于作为所需要=大材小用，狮子搏兔亦用全力，把小事做大，平凡成就伟大，你办得到不代表所有人都办得到。
能力等于作为所需要=量力而行，尽力而为，为所欲为，为所能为，为所可为。
能力小于作为所需要=梦里啥都有，有学习和创新需求，缺啥补啥，缺啥学啥，缺啥创造啥，缺啥开发啥，缺啥发展啥，缺啥研究啥，你办不到不代表所有人都办不到；非涉密的合理合法的行为，可以在（向）全社会中找人才，物资，技术。
=创新和学习=
涉密内容：创新不足以应对就学习，学习不足以应对就创新。
非涉密内容：问答不足以应对就研究，研究不足以应对就问答。
- 肉肉屋
a到b可c时d；a到b不c时d；a到b非c时d；a到b变c时d；a到b克c时d；a到b向c时d；a到b是c时d；a到b也c时d；a到b禁c时d；a到b令c时d；a到b为c时d；a到b大于c时d；a到b等于c时d；a到b小于c时d；a到b不等于c时d；a到b知道c时d；a到b未知道c时d；a到b偏见于c时d；a到b在乎c时d；a到b立规矩于c时d；a到b不遵守c的规矩时d；还可以继续扩充啊，感觉扩充下去，就能够理清各种奇形怪状，奇思妙想，光怪陆离，你所不懂。
=如果科幻成为一种思想上的探险家=
科幻有很多种流派，以时间为坐标轴，然后进行幻想的，分为（古代）历史科幻流派，基于现实（近现代）科幻流派，未来科幻流派。
以事件为坐标轴，然后进行幻想的，分为外星人科幻流派，人类文明没落科幻流派，灾难科幻流派，冲突到战争的科幻流派，具有巨大危害技术泛滥的科幻流派，科幻喜剧，科幻爱情片。
=战争与和平=
当和平不足以解决问题，而战争能够解决问题时，很容易放弃和平而选择战争；当战争不足以解决问题，而和平能够解决问题时，很容易放弃战争而选择和平；当战争与和平都足以解决问题，这就看环境的导向，以及决策层的选择了。
和平的力量大于战争的力量时，和平能够碾压战争；战争的力量大于和平的力量时，战争能够碾压和平；当战争与和平的力量相等时，就看环境的导向，以及决策层的选择了。
我受灾你却笑，难免我会希望你也承受同样的灾难。
笑灾则灾易转，怕灾则灾易害（不管灾难来没来，自己就把自己吓死了）；灾于谁都是害，除非能用科技把灾难无害的转化为能源和资源。
=能力和作为=
简单化的逻辑→当某个单位（个体兼或群体）的能力是石头时，应对需要能力是石头时，就很容易实现（比如面对石头正好合适，用于应对石头时，以及石头应对剪刀时，就属于能力远远超越了所需要的作为），而面对石头所不足以应对的作为需求时（比如布），能力就有所欠缺。
能力大于作为所需要=大材小用，狮子搏兔亦用全力，把小事做大，平凡成就伟大，你办得到不代表所有人都办得到。
能力等于作为所需要=量力而行，尽力而为，为所欲为，为所能为，为所可为。
能力小于作为所需要=梦里啥都有，有学习和创新需求，缺啥补啥，缺啥学啥，缺啥创造啥，缺啥开发啥，缺啥发展啥，缺啥研究啥，你办不到不代表所有人都办不到；非涉密的合理合法的行为，可以在（向）全社会中找人才，物资，技术。
=创新和学习=
涉密内容：创新不足以应对就学习，学习不足以应对就创新。
非涉密内容：问答不足以应对就研究，研究不足以应对就问答。
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