陆松回到王府后，马上找袁宗皋汇报情况。
袁宗皋正在跟张佐商议事情，听闻后面带笑容：“这个朱浩带王子出去走一趟，只是为听书、看戏？有趣！有趣！”
陆松道：“以其言道，书场和戏台都是他找人搭伙建起来的，连说本和戏文都是他所写，此事是否有蹊跷？”
袁宗皋若有所思, 笑而不语。
张佐面带疑惑：“他说什么都是唐寅教的，可唐寅在安陆一共也没多少时日，怎可能教授他太多？会否是他背后的朱家在暗中安排一切？”
朱浩的表现太过反常，虽然可以把事情都推给唐寅，可问题是唐寅若真有那么大能耐，说本和戏本都能写, 为何一直穷困潦倒, 郁郁不得志呢？还要借助一个孩子的手把这些东西展现出来？
斧凿的痕迹太过明显！
袁宗皋笑了笑道：“朱家乃军户之家，即便有进学的后辈，也绝不会牵扯到文墨之外的事情上，像写说本和戏文都属于旁门小道……再说了，这么做对朱家有何意义？”
其实不用张佐和陆松提醒，袁宗皋早就暗中调查过此事。
以袁宗皋的智慧，想不明白有什么人如此“才华”横溢，能写出正统儒家文章外的精彩说本和戏文来，那只有一种解释，就是这个儒生已无进学可能，满腹才华无从施展，才会醉心于此等小道，而被皇帝勒令不许当官的南直隶解元唐寅最有可能。
至于朱家……
你朱家能培养出秀才都不易，还能培养出小说家和戏剧家？
这玩笑开得未免有点太大了。
陆松道：“那袁长史, 若朱浩继续带王子不务正业，是否有必要将其赶出王府？毕竟王子要以学业为重。”
此时陆松不遗余力想要把朱浩赶出王府。
张佐也赞同点头：“这孩子太过邪性，留在王府恐非善举。”
袁宗皋则道：“目前尚未看出其有带坏王子的迹象, 暂时没必要赶人……他可是救过王子性命，朱家人怎么都想不到会有这一层关系吧？”
张佐和陆松对视一眼。
若是被朱家知道，朱浩非但没害兴王世子，还救了世子，该作何感想？
“好了，陆典仗，你先回去吧，老夫还要跟张奉正谈事。”
涉及王府决策层面的事，就不是陆松能干涉的了，他不过是跑腿的武夫，陆松虽然也知道接下来的话题很可能涉及接待大太监张忠之事，但他不敢多问，行礼后退下。
……
……
自从朱浩带朱四到过书场，看了《孙悟空三打白骨精》的剧目，朱四对朱浩的态度跟以往又有所不同……时不时就缠着朱浩，问东问西，当作偶像一般看待。
之前朱浩讲课时，朱四即便对朱浩的学问大为佩服，也没有这般推崇。
连同朱三，也一改之前对朱浩的冷漠，好像不记得二人间还有矛盾般，也缠着朱浩问有关说本和戏文之事。
“后来怎样了？快说啊……”
朱三显得比弟弟还要热切，有好故事当然要听个结尾。
这足以说明，两个孩子心目中，那个家国天下武林纷争的《射雕》，远没有《西游记》来得吸引人，朱浩也终于明白为何师徒四人的故事能成为暑假和寒假钉子户了。
朱浩板着脸道：“后来怎样当然要等空闲下来再讲，还是那句话，如果你们学业退步，王府追究责任，以为是我带坏你们，那我留在王府读书的希望就会彻底破灭……你们也不希望看到我被赶出王府吧？”
朱四拍着胸脯：“你放心，朱浩，要是有人赶你走，我会帮你说情。”
京泓虽然也想知道《西游记》前后的剧情，但他更理性一些：“王府请伴读是为了你们的学业着想，到时真要赶朱浩走的话，凭你们去说……恐怕没什么用。”
“哼，小气鬼，为了自己能读书，讲故事只讲一半，吊人胃口，太自私了。”朱三遇到不顺心的事情，就开始猛烈抨击朱浩。
朱浩道：“你们能学好我自然不会有此担心，可万一呢……好了，我就不多讲了，你们学还是不学啊？”
朱四最为识相，快速地拿起书本来，道：“我学还不行吗？是不是我全都背上来，你就继续讲？”
“要能一起背诵，光你一个人可不行，世子……你不会掉链子吧？”朱浩又看向朱三。
朱三不解地问道：“什么叫掉链子？”
“就是拖后腿的意思。”朱浩解释。
“切，净说些稀奇古怪的名词，算了，本世子就大发慈悲，今天用心读一下书，要是本世子能背上来，你却不讲的话，别怪本世子对你不客气！”
话说得狠，但在场所有人都知道，朱三就是个嘴强王者，拿不出一点办法来治朱浩。
反而是朱浩有诸多点子能让她心服口服。
……
……
因为朱浩用讲故事来作为要挟和奖励，使得朱三和朱四在课堂上的积极性大幅度提高。
一连多日，他们学到的东西，差不多是平时进度的三四倍，这也得益于朱浩会不时给他们讲课，开小灶，也有公孙衣放任的原因。
公孙衣知道自己本事不行，很多时候都让朱浩上讲台授课，真把自己身为先生的面子都丢尽了，但他本来就不是好面子之人，只要能让自己在王府多留一段时间，多赚点束脩，不要脸也在所不惜。
等两个小的再次被朱祐杬和袁宗皋叫去考核时，连朱祐杬都大感意外，两个孩子的学业进步会有这么多？
“父王，这多亏公孙先生教得好啊。”
朱三得意洋洋，斜眼去看公孙衣，带着些许耀武扬威。
袁宗皋笑道：“看来公孙教习真是年轻有为，能在短时间内找到两位王子学习方面的特点，因材施教，不拘泥于成法，实为人师之楷模。”
公孙衣听到后很惭愧，一张脸瞬间涨得通红。
这话分明是在夸赞朱浩，更深一层则是在夸赞朱浩背后的唐寅。
我这边什么都没做，却能得到兴王和兴王府长史的赏识，难怪之前那位举人教习会被我替换……感情真不是你能力不行，实在是对手唐寅太过强大。
朱祐杬道：“你们以后要更加用功才是，如果有不懂的地方，要多请教先生。”
“不敢当。”
公孙衣赶紧俯身行礼，他说的不敢当，那是真不敢当，他本想说，他们有不懂的直接问朱浩就行，问我有什么用？我在朱浩面前，只能当个助教，讲点基础知识，给那位朱先生省点力气。
这边朱祐杬看不出问题，可袁宗皋面带笑容，显然心里有数。
王府找公孙衣来替代隋公言，并不是因为其能力有多强，而是背景简单，公孙衣有几斤几两袁宗皋岂会不知？
以其真实水平，能把郡主和世子教得那么好？
怕是你有什么顾虑，不好意思说出来，丢了饭碗吧？
……
……
等公孙衣带着几个小的走后，朱祐杬满意地点头：“袁长史慧眼如炬，能在年轻人中发现此等俊杰，着实难得……难怪当初你会极力推荐他。”
袁宗皋笑了笑，摆摆手道：“兴王莫要急着夸赞，不如听听旁人怎么说。”
“哦？”
朱祐杬不知袁宗皋葫芦里卖的什么药。
随后袁宗皋安排让陆松把同为王府伴读的京泓叫来。
京泓见到兴王，大感意外，莫非是自己哪里做得不好，惹恼了两位王子，兴王要见我加以训斥？
“京泓，你来王府时间不短了，最近跟两位王子一起读书，可有吃力之处？”袁宗皋的行事风格始终如一，面对一个孩子还是喜欢绕弯。
京泓恭敬回道：“学生尽力而为。”
袁宗皋继续：“最近王子学业进步很快，想来是平时公孙教习教学上有独到之处，你们听得也很认真？”
“这……”
京泓不知该如何回答。
朱祐杬一听，不由好奇地看了袁宗皋一眼，这问题，问得很没水平，是因为两个孩子认真才学业有进步的？你怎么知道？
“那朱浩平时学得如何？”袁宗皋继续问。
京泓心中为难，朱浩平时学得怎么样？应该问朱浩平时教得怎么样吧？那个厚脸皮的公孙先生，上课没多久，就找借口让朱浩出来讲两句，久而久之连京泓都快忘了谁是先生谁是学生。
“朱浩……他学得也很认真。”京泓言不由衷。
袁宗皋道：“可为何却听闻，朱浩平时在课堂上讲得比学的时候更多？”
此话一出，朱祐杬终于知道为何袁宗皋要把京泓叫来了，他不由认真打量京泓，心想，感情之前朱浩给两个孩子讲过课，现在他们有了新先生，还是朱浩在讲？那请公孙衣回来的意义是什么？
京泓到底是个诚实的好孩子，纠正道：“上课时，公孙先生会开个题目，然后让朱浩出来讲，的确是朱浩讲的时候居多，最近朱浩说，只有两位王子能把课堂上的内容全都记住，才给他们讲故事……然后两位王子学习有了动力，非常刻苦……所以就全学会了。”
“什么故事？”
这次轮到朱祐杬问话。
京泓低下头道：“乃是《西游记》的故事，朱浩只是在课余讲，并没有占用上课时间，更没有带坏两位王子，请王爷明察，不要……赶朱浩走。”
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袁宗皋正在跟张佐商议事情，听闻后面带笑容：“这个朱浩带王子出去走一趟，只是为听书、看戏？有趣！有趣！”
陆松道：“以其言道，书场和戏台都是他找人搭伙建起来的，连说本和戏文都是他所写，此事是否有蹊跷？”
袁宗皋若有所思, 笑而不语。
张佐面带疑惑：“他说什么都是唐寅教的，可唐寅在安陆一共也没多少时日，怎可能教授他太多？会否是他背后的朱家在暗中安排一切？”
朱浩的表现太过反常，虽然可以把事情都推给唐寅，可问题是唐寅若真有那么大能耐，说本和戏本都能写, 为何一直穷困潦倒, 郁郁不得志呢？还要借助一个孩子的手把这些东西展现出来？
斧凿的痕迹太过明显！
袁宗皋笑了笑道：“朱家乃军户之家，即便有进学的后辈，也绝不会牵扯到文墨之外的事情上，像写说本和戏文都属于旁门小道……再说了，这么做对朱家有何意义？”
其实不用张佐和陆松提醒，袁宗皋早就暗中调查过此事。
以袁宗皋的智慧，想不明白有什么人如此“才华”横溢，能写出正统儒家文章外的精彩说本和戏文来，那只有一种解释，就是这个儒生已无进学可能，满腹才华无从施展，才会醉心于此等小道，而被皇帝勒令不许当官的南直隶解元唐寅最有可能。
至于朱家……
你朱家能培养出秀才都不易，还能培养出小说家和戏剧家？
这玩笑开得未免有点太大了。
陆松道：“那袁长史, 若朱浩继续带王子不务正业，是否有必要将其赶出王府？毕竟王子要以学业为重。”
此时陆松不遗余力想要把朱浩赶出王府。
张佐也赞同点头：“这孩子太过邪性，留在王府恐非善举。”
袁宗皋则道：“目前尚未看出其有带坏王子的迹象, 暂时没必要赶人……他可是救过王子性命，朱家人怎么都想不到会有这一层关系吧？”
张佐和陆松对视一眼。
若是被朱家知道，朱浩非但没害兴王世子，还救了世子，该作何感想？
“好了，陆典仗，你先回去吧，老夫还要跟张奉正谈事。”
涉及王府决策层面的事，就不是陆松能干涉的了，他不过是跑腿的武夫，陆松虽然也知道接下来的话题很可能涉及接待大太监张忠之事，但他不敢多问，行礼后退下。
……
……
自从朱浩带朱四到过书场，看了《孙悟空三打白骨精》的剧目，朱四对朱浩的态度跟以往又有所不同……时不时就缠着朱浩，问东问西，当作偶像一般看待。
之前朱浩讲课时，朱四即便对朱浩的学问大为佩服，也没有这般推崇。
连同朱三，也一改之前对朱浩的冷漠，好像不记得二人间还有矛盾般，也缠着朱浩问有关说本和戏文之事。
“后来怎样了？快说啊……”
朱三显得比弟弟还要热切，有好故事当然要听个结尾。
这足以说明，两个孩子心目中，那个家国天下武林纷争的《射雕》，远没有《西游记》来得吸引人，朱浩也终于明白为何师徒四人的故事能成为暑假和寒假钉子户了。
朱浩板着脸道：“后来怎样当然要等空闲下来再讲，还是那句话，如果你们学业退步，王府追究责任，以为是我带坏你们，那我留在王府读书的希望就会彻底破灭……你们也不希望看到我被赶出王府吧？”
朱四拍着胸脯：“你放心，朱浩，要是有人赶你走，我会帮你说情。”
京泓虽然也想知道《西游记》前后的剧情，但他更理性一些：“王府请伴读是为了你们的学业着想，到时真要赶朱浩走的话，凭你们去说……恐怕没什么用。”
“哼，小气鬼，为了自己能读书，讲故事只讲一半，吊人胃口，太自私了。”朱三遇到不顺心的事情，就开始猛烈抨击朱浩。
朱浩道：“你们能学好我自然不会有此担心，可万一呢……好了，我就不多讲了，你们学还是不学啊？”
朱四最为识相，快速地拿起书本来，道：“我学还不行吗？是不是我全都背上来，你就继续讲？”
“要能一起背诵，光你一个人可不行，世子……你不会掉链子吧？”朱浩又看向朱三。
朱三不解地问道：“什么叫掉链子？”
“就是拖后腿的意思。”朱浩解释。
“切，净说些稀奇古怪的名词，算了，本世子就大发慈悲，今天用心读一下书，要是本世子能背上来，你却不讲的话，别怪本世子对你不客气！”
话说得狠，但在场所有人都知道，朱三就是个嘴强王者，拿不出一点办法来治朱浩。
反而是朱浩有诸多点子能让她心服口服。
……
……
因为朱浩用讲故事来作为要挟和奖励，使得朱三和朱四在课堂上的积极性大幅度提高。
一连多日，他们学到的东西，差不多是平时进度的三四倍，这也得益于朱浩会不时给他们讲课，开小灶，也有公孙衣放任的原因。
公孙衣知道自己本事不行，很多时候都让朱浩上讲台授课，真把自己身为先生的面子都丢尽了，但他本来就不是好面子之人，只要能让自己在王府多留一段时间，多赚点束脩，不要脸也在所不惜。
等两个小的再次被朱祐杬和袁宗皋叫去考核时，连朱祐杬都大感意外，两个孩子的学业进步会有这么多？
“父王，这多亏公孙先生教得好啊。”
朱三得意洋洋，斜眼去看公孙衣，带着些许耀武扬威。
袁宗皋笑道：“看来公孙教习真是年轻有为，能在短时间内找到两位王子学习方面的特点，因材施教，不拘泥于成法，实为人师之楷模。”
公孙衣听到后很惭愧，一张脸瞬间涨得通红。
这话分明是在夸赞朱浩，更深一层则是在夸赞朱浩背后的唐寅。
我这边什么都没做，却能得到兴王和兴王府长史的赏识，难怪之前那位举人教习会被我替换……感情真不是你能力不行，实在是对手唐寅太过强大。
朱祐杬道：“你们以后要更加用功才是，如果有不懂的地方，要多请教先生。”
“不敢当。”
公孙衣赶紧俯身行礼，他说的不敢当，那是真不敢当，他本想说，他们有不懂的直接问朱浩就行，问我有什么用？我在朱浩面前，只能当个助教，讲点基础知识，给那位朱先生省点力气。
这边朱祐杬看不出问题，可袁宗皋面带笑容，显然心里有数。
王府找公孙衣来替代隋公言，并不是因为其能力有多强，而是背景简单，公孙衣有几斤几两袁宗皋岂会不知？
以其真实水平，能把郡主和世子教得那么好？
怕是你有什么顾虑，不好意思说出来，丢了饭碗吧？
……
……
等公孙衣带着几个小的走后，朱祐杬满意地点头：“袁长史慧眼如炬，能在年轻人中发现此等俊杰，着实难得……难怪当初你会极力推荐他。”
袁宗皋笑了笑，摆摆手道：“兴王莫要急着夸赞，不如听听旁人怎么说。”
“哦？”
朱祐杬不知袁宗皋葫芦里卖的什么药。
随后袁宗皋安排让陆松把同为王府伴读的京泓叫来。
京泓见到兴王，大感意外，莫非是自己哪里做得不好，惹恼了两位王子，兴王要见我加以训斥？
“京泓，你来王府时间不短了，最近跟两位王子一起读书，可有吃力之处？”袁宗皋的行事风格始终如一，面对一个孩子还是喜欢绕弯。
京泓恭敬回道：“学生尽力而为。”
袁宗皋继续：“最近王子学业进步很快，想来是平时公孙教习教学上有独到之处，你们听得也很认真？”
“这……”
京泓不知该如何回答。
朱祐杬一听，不由好奇地看了袁宗皋一眼，这问题，问得很没水平，是因为两个孩子认真才学业有进步的？你怎么知道？
“那朱浩平时学得如何？”袁宗皋继续问。
京泓心中为难，朱浩平时学得怎么样？应该问朱浩平时教得怎么样吧？那个厚脸皮的公孙先生，上课没多久，就找借口让朱浩出来讲两句，久而久之连京泓都快忘了谁是先生谁是学生。
“朱浩……他学得也很认真。”京泓言不由衷。
袁宗皋道：“可为何却听闻，朱浩平时在课堂上讲得比学的时候更多？”
此话一出，朱祐杬终于知道为何袁宗皋要把京泓叫来了，他不由认真打量京泓，心想，感情之前朱浩给两个孩子讲过课，现在他们有了新先生，还是朱浩在讲？那请公孙衣回来的意义是什么？
京泓到底是个诚实的好孩子，纠正道：“上课时，公孙先生会开个题目，然后让朱浩出来讲，的确是朱浩讲的时候居多，最近朱浩说，只有两位王子能把课堂上的内容全都记住，才给他们讲故事……然后两位王子学习有了动力，非常刻苦……所以就全学会了。”
“什么故事？”
这次轮到朱祐杬问话。
京泓低下头道：“乃是《西游记》的故事，朱浩只是在课余讲，并没有占用上课时间，更没有带坏两位王子，请王爷明察，不要……赶朱浩走。”
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