下午，集合了，壮壮说：“为了防止再出现像之前出现的意外，我想这么说比较含蓄，你们不理解，说清楚点就是走光露出小屁屁......”学生们打断他的话，“我们理解。”哄堂大笑，包括尴尬的若风也觉得好笑。壮壮接着说：“因此我们决定把今天下午的各班级的比武比赛改成教学防身术，当然这是针对魔法师的，其他班级照常练习。为了尽量占用你们的时间，帮我们的伙伴争取安宁的时间，我们决定今天就讲清楚在海滩活动时，下午都是比武.比武比赛的规则是每个班级都抽出五名学生，一轮由各班五名学生中的一名学生参加，过程便是混战，地点是一个圈。最后还留在圈内的学生为胜者，最早出局的前三名的班级视为惩罚班级，最后统计下来出局的人最多的班级视为今天的惩罚对象。然后，下次抽取的学生为没被抽中的学生中抽。你们每个班大约都有十几个人，这样一周下来，每个学生都能参与到。”学生们兴奋了，你一言我一语。
壮壮说：“大家安静一点，我还没说完呢。这只是每个月单周的活动，双周则是团队比赛。每个班级抽4名学生，每个班级各抽一名组成为团队，每轮比赛由2个团队间进行，每个月进行一次团队排位，前三名可以惩罚后三名”。
学生们沸腾了。
壮壮接着说：“如果你们没听懂规则，我可以再重复一遍。”
“听懂了。”学生为自己的不上当而开心，结果没几个听懂的，下次壮壮老师又重复了遍。
“好了，到各自训练地集合。”
“其实小学主要学习任务是感知外界的元素，控制外界的风元素。比如练习风刃、风球。而中学则是让外界元素与身体内的元素共鸣，能感知的外界元素越多，身体内产生的与之共鸣的元素越多，从而提升了自己的魔力。魔力越大，控制外界元素和与身体产生共鸣的风元素的能力越大。而今天我教你们的风盾是属于中学教学，为了避免与那个意外相似的意外发生，我们才决定让你们提前练习风盾。”最后语嫣老师的脸微微红，稍微定了定，继续说：“所以你们不要忘了你们目前的主要任务。好了，现在我来示范一下。”与语嫣老师产生共鸣的风元素渐渐在语嫣老师四周聚拢，渐渐形成了能切割任何元素的风盾。
语嫣老师的学生有13个，最小的6岁，最大的10岁。在语嫣老师意料之内，在训练半天后只有2个学生学会了风盾，一个是最大的那个学生，一个是若风。
晚饭后，林风说：“小若，你来了也有好几天了，让我见识见识你的实力。”若风跟着林风来到了他的房间，房间里只有地上铺着的一个席子。木仙和焱仙留下一句，“小若，你弄好了就去教堂”，便跑走了。
由珊瑚石堆砌的房间内，偶尔透进丝丝清风。
林风说：“感受风元素。”
“控制风元素切割这张纸.”
“好小子，竟然把纸切割成老头子的侧面身影了！”
“接下来，老头子教你我创造的风魔法——风舞”。
林风手掌伸出，从手中生出螺旋的风影，由大至小，最后将纸中央打出了个很小很小的洞。他说：“风元素在螺旋中能生成能量，而只有让风元素这样碰撞，这样分布才能生成最大的能量。能量不断输送最后在一个点爆发致命的攻击。这是中学才能学到的与元素共鸣的内容。然而凭你对元素的感知能力与控制能力，我觉得你能出色的完成小学的学习任务，并且学习中学的一小部分内容。好了，现在我们开始练习我刚刚所教的。”
小若这小子能这么快学会与风元素的共鸣真是奇才，林风心想。看到他能控制风元素打个圆了，最后也只能打个圆，他在心中叹到：不错。不错。
他们沉浸在魔法中，竟忘了时间。
“爷爷，你怎么能缠着小若这么长时间，小若还要学习圣歌呢。”焱仙隔着林风紧闭的门不依的大叫。
门开了，若风挠挠头，说：“对不起，刚刚练习风爷爷教我的魔法竟忘了时间。”
“什么魔法？我想看看。”
“我还没学会，只会打圆。”
“小若，你可不能把爷爷教你的魔法教于别人哦”焱仙说。若风看到林风表情严肃，木仙对他点点头，说：“就像你也不能把语嫣老师教你的魔法教于别人一样，这是对老师的尊敬。”
若风点点头。
“爷爷，星期日那天是求福节，我们星期六晚上便住在寺里了，可以吗？”焱仙高兴的说。
木仙对一脸茫然的若风说:“求福节是福教信徒乞愿的日子。我们海之乡在幽情山上有一个福寺。到了那天，信徒们便到寺中乞愿了。”
“可我们不是福教信徒啊。”
“不是信徒但我们可以去玩啊。”看到林风点头了，焱仙高兴地凑到若风身旁说。
很快，乞愿节前夕到了。
傍晚焱仙在山路上健步如飞，若风在后面见到木仙累得气喘连连，总停在不远不近的地方看看前方的焱仙再回头看看后面的木仙。
若风抬头看到那隐在树丛中的寺庙，回头看到斜阳西下，海之乡在朦胧的雾中绰约。
隐隐约约他们听到福音，那是能让人平和下来的音乐。
焱仙大叫：“木仙再坚持一下，快到了。”
木仙连白她一眼的力气都没了，只有脚下一级一级的阶梯。
“为什么我们要傍晚来爬山？现在天都黑了。”若风看夜色昏暗突然想起了这个问题。
“因为夜晚会有很多朋友去寺庙啊，而且我喜欢圣歌也喜欢只有在朝阳和日落西山时才响起的福音。”
来到福寺。
焱仙兴奋地叫道：“小月，小芽。”
只见两只小山羊屁颠屁颠的跑向焱仙，蹭着焱仙。
屋顶上停着的一只白鹭，树上停着的猫头鹰，攀在树间的猴子......除了墙上贴着的绿色飞蛾，焱仙都能叫出他们的名字。只有木仙知道其中的奥妙。焱仙叫的出名字却认不出。
焱仙和木仙感到心里的平和，慢慢的与空气中的元素产生共鸣，一个身体外围是一团火，一个是花团枝蔓锦簇。
若风学着她们，也练习起了风盾。他发现他能更多的感知福音带来的浓郁元素，而且福音下平和的内心，放松的身体更容易与外界元素产生共鸣。他也闭上眼睛投入到魔法中。
福音停了，他们睁开了双眼。
“你们来啦，这个小朋友是谁?”一位中年人问。
“小若叫白若风。有福人，你们的亲人明天便能来看你们了，你们高兴吗？”
“当然高兴啊。”
若风发现信仰明教的神父是温文尔雅的，而信仰福教的有福人则是平和慈悲的。
“有福人，明天是乞福节。你们明天也让我们当一回有福人，好不好？”焱仙闪着期待的双眼看着有福人，那神情让人不忍拒绝。
有福人面面相觑，最终由那名中年人王有福说：“如果你们想做福教的教徒，我们欢迎之至，只是......”
“有福人，前几天晚上，神父让我们玩当神父的游戏。我在游戏中学会了要乐于帮助人，做好事，体谅孝顺父母......我们学会了很多，知道了当神父，做神父做的事很快乐，所以，我也想当当有福人，好吗？”
有福人被说服了。王有福说：“只是......”话未说完，焱仙便说：“只是我们只能做有福人会做的事。”有福人你看看我，我看看你笑了。
夜深了。有福人将席子铺在福寺的空地上，一排排。焱仙将从前有福人为她和木仙、水仙准备的席子都拿出来了，三个席子排在一起。
此时，隐隐约约听到山下的教堂整点报时，已经9点了。
焱仙缠着王有福问他有福人都做些什么事。
王有福说：“每天早上我们都在鸡鸣声中醒来......”“你们还养鸡？你们不是只吃素的吗?”被打断了，王有福仍然笑着接着说：“至于这个问题啊你们等下便知道了。醒来后，我们先洗漱，然后便都下地干活，一边做农事活动一边聊聊昨天一天的感悟。到了山下6点的钟声响起，我们便去吃早饭。然后开始唱福音，直到8点。接下来便是自由活动，有劈材的有挑水的有下山给家里有小孩老人的人家送鸡蛋的，有扫地的，有为上山求助的人解决烦恼的......到了晚上6点至8点我们仍唱福音，之后便是坐在席子上有的打坐，有感受元素与元素共鸣，有通过打坐习武性的，也有沉心静气感受自己与环境融为一体的。比如说现在。”这时，不知从哪里飞来了火星，就在快要击中若风时，王有福竖起了一面冰墙。
看到在乱风下，火星四射，有福人四散躲避，遍地哀嚎。焱仙觉得有福人绝对不会像王有福说的那么单调无聊。
当王有福一掌盖到造成这个混乱的风魔法师和火魔法师时，这场闹剧才结束。原来是那风魔法有福人在与风元素共鸣，吸引风元素聚拢，形成风盾，然后结束共鸣，再共鸣，这般练习，结果共鸣结束的风四散吹，在他身后不远的火魔法有福人却正好在让共鸣的火元素聚拢成小火球，然后结束，再聚拢，于是便造成了这个有福人难得不那么淡定的场面。
当11点的钟声响起，有福人便都盖上了被子睡觉了，而他们三个则说起了悄悄话。
“你们说，为什么天上有那么多星星？”焱仙问。
“不知道。但欢乐源的人们觉得万物有灵，也常常将万物与人相联系。”
“将人与万物联系？那星星和人有什么联系？”
“我听爷爷说过，星星就像人，有的时候那个人会照亮你的世界，有的时候那个人默默无所作为，暗淡无光。每个人都有闪亮点，每个人也都有隐晦，就像星星时暗时亮。”木仙说。
“我怎么都没听过？”
“因为你总是心不在焉。”
焱仙吐吐舌，说：“那小若，你怎么觉得？”
若风回忆着他的爷爷跟他讲过的话，说：“爷爷说过，星星就像人，星星亮了就代表那个人出现在你的生活中；暗了就代表他走了。有的人走了又回来了，是这颗星暗了又亮了，有的人永远不回来，是这颗星星永远不亮了。”
“那没有星星的时候呢？”
“那就是你最孤独的时候。”
“孤独？那太可怜了。小若你放心，我和木仙会永远当那颗一直发亮的星星的。”
若风突然记起，当他害怕爷爷的那颗星星变暗了，他伤心的问爷爷会不会离开他时，爷爷说：“爷爷是不会走的。如果代表爷爷的那颗星星暗了，那只是因为有其他星星的亮盖过了爷爷。”
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壮壮说：“大家安静一点，我还没说完呢。这只是每个月单周的活动，双周则是团队比赛。每个班级抽4名学生，每个班级各抽一名组成为团队，每轮比赛由2个团队间进行，每个月进行一次团队排位，前三名可以惩罚后三名”。
学生们沸腾了。
壮壮接着说：“如果你们没听懂规则，我可以再重复一遍。”
“听懂了。”学生为自己的不上当而开心，结果没几个听懂的，下次壮壮老师又重复了遍。
“好了，到各自训练地集合。”
“其实小学主要学习任务是感知外界的元素，控制外界的风元素。比如练习风刃、风球。而中学则是让外界元素与身体内的元素共鸣，能感知的外界元素越多，身体内产生的与之共鸣的元素越多，从而提升了自己的魔力。魔力越大，控制外界元素和与身体产生共鸣的风元素的能力越大。而今天我教你们的风盾是属于中学教学，为了避免与那个意外相似的意外发生，我们才决定让你们提前练习风盾。”最后语嫣老师的脸微微红，稍微定了定，继续说：“所以你们不要忘了你们目前的主要任务。好了，现在我来示范一下。”与语嫣老师产生共鸣的风元素渐渐在语嫣老师四周聚拢，渐渐形成了能切割任何元素的风盾。
语嫣老师的学生有13个，最小的6岁，最大的10岁。在语嫣老师意料之内，在训练半天后只有2个学生学会了风盾，一个是最大的那个学生，一个是若风。
晚饭后，林风说：“小若，你来了也有好几天了，让我见识见识你的实力。”若风跟着林风来到了他的房间，房间里只有地上铺着的一个席子。木仙和焱仙留下一句，“小若，你弄好了就去教堂”，便跑走了。
由珊瑚石堆砌的房间内，偶尔透进丝丝清风。
林风说：“感受风元素。”
“控制风元素切割这张纸.”
“好小子，竟然把纸切割成老头子的侧面身影了！”
“接下来，老头子教你我创造的风魔法——风舞”。
林风手掌伸出，从手中生出螺旋的风影，由大至小，最后将纸中央打出了个很小很小的洞。他说：“风元素在螺旋中能生成能量，而只有让风元素这样碰撞，这样分布才能生成最大的能量。能量不断输送最后在一个点爆发致命的攻击。这是中学才能学到的与元素共鸣的内容。然而凭你对元素的感知能力与控制能力，我觉得你能出色的完成小学的学习任务，并且学习中学的一小部分内容。好了，现在我们开始练习我刚刚所教的。”
小若这小子能这么快学会与风元素的共鸣真是奇才，林风心想。看到他能控制风元素打个圆了，最后也只能打个圆，他在心中叹到：不错。不错。
他们沉浸在魔法中，竟忘了时间。
“爷爷，你怎么能缠着小若这么长时间，小若还要学习圣歌呢。”焱仙隔着林风紧闭的门不依的大叫。
门开了，若风挠挠头，说：“对不起，刚刚练习风爷爷教我的魔法竟忘了时间。”
“什么魔法？我想看看。”
“我还没学会，只会打圆。”
“小若，你可不能把爷爷教你的魔法教于别人哦”焱仙说。若风看到林风表情严肃，木仙对他点点头，说：“就像你也不能把语嫣老师教你的魔法教于别人一样，这是对老师的尊敬。”
若风点点头。
“爷爷，星期日那天是求福节，我们星期六晚上便住在寺里了，可以吗？”焱仙高兴的说。
木仙对一脸茫然的若风说:“求福节是福教信徒乞愿的日子。我们海之乡在幽情山上有一个福寺。到了那天，信徒们便到寺中乞愿了。”
“可我们不是福教信徒啊。”
“不是信徒但我们可以去玩啊。”看到林风点头了，焱仙高兴地凑到若风身旁说。
很快，乞愿节前夕到了。
傍晚焱仙在山路上健步如飞，若风在后面见到木仙累得气喘连连，总停在不远不近的地方看看前方的焱仙再回头看看后面的木仙。
若风抬头看到那隐在树丛中的寺庙，回头看到斜阳西下，海之乡在朦胧的雾中绰约。
隐隐约约他们听到福音，那是能让人平和下来的音乐。
焱仙大叫：“木仙再坚持一下，快到了。”
木仙连白她一眼的力气都没了，只有脚下一级一级的阶梯。
“为什么我们要傍晚来爬山？现在天都黑了。”若风看夜色昏暗突然想起了这个问题。
“因为夜晚会有很多朋友去寺庙啊，而且我喜欢圣歌也喜欢只有在朝阳和日落西山时才响起的福音。”
来到福寺。
焱仙兴奋地叫道：“小月，小芽。”
只见两只小山羊屁颠屁颠的跑向焱仙，蹭着焱仙。
屋顶上停着的一只白鹭，树上停着的猫头鹰，攀在树间的猴子......除了墙上贴着的绿色飞蛾，焱仙都能叫出他们的名字。只有木仙知道其中的奥妙。焱仙叫的出名字却认不出。
焱仙和木仙感到心里的平和，慢慢的与空气中的元素产生共鸣，一个身体外围是一团火，一个是花团枝蔓锦簇。
若风学着她们，也练习起了风盾。他发现他能更多的感知福音带来的浓郁元素，而且福音下平和的内心，放松的身体更容易与外界元素产生共鸣。他也闭上眼睛投入到魔法中。
福音停了，他们睁开了双眼。
“你们来啦，这个小朋友是谁?”一位中年人问。
“小若叫白若风。有福人，你们的亲人明天便能来看你们了，你们高兴吗？”
“当然高兴啊。”
若风发现信仰明教的神父是温文尔雅的，而信仰福教的有福人则是平和慈悲的。
“有福人，明天是乞福节。你们明天也让我们当一回有福人，好不好？”焱仙闪着期待的双眼看着有福人，那神情让人不忍拒绝。
有福人面面相觑，最终由那名中年人王有福说：“如果你们想做福教的教徒，我们欢迎之至，只是......”
“有福人，前几天晚上，神父让我们玩当神父的游戏。我在游戏中学会了要乐于帮助人，做好事，体谅孝顺父母......我们学会了很多，知道了当神父，做神父做的事很快乐，所以，我也想当当有福人，好吗？”
有福人被说服了。王有福说：“只是......”话未说完，焱仙便说：“只是我们只能做有福人会做的事。”有福人你看看我，我看看你笑了。
夜深了。有福人将席子铺在福寺的空地上，一排排。焱仙将从前有福人为她和木仙、水仙准备的席子都拿出来了，三个席子排在一起。
此时，隐隐约约听到山下的教堂整点报时，已经9点了。
焱仙缠着王有福问他有福人都做些什么事。
王有福说：“每天早上我们都在鸡鸣声中醒来......”“你们还养鸡？你们不是只吃素的吗?”被打断了，王有福仍然笑着接着说：“至于这个问题啊你们等下便知道了。醒来后，我们先洗漱，然后便都下地干活，一边做农事活动一边聊聊昨天一天的感悟。到了山下6点的钟声响起，我们便去吃早饭。然后开始唱福音，直到8点。接下来便是自由活动，有劈材的有挑水的有下山给家里有小孩老人的人家送鸡蛋的，有扫地的，有为上山求助的人解决烦恼的......到了晚上6点至8点我们仍唱福音，之后便是坐在席子上有的打坐，有感受元素与元素共鸣，有通过打坐习武性的，也有沉心静气感受自己与环境融为一体的。比如说现在。”这时，不知从哪里飞来了火星，就在快要击中若风时，王有福竖起了一面冰墙。
看到在乱风下，火星四射，有福人四散躲避，遍地哀嚎。焱仙觉得有福人绝对不会像王有福说的那么单调无聊。
当王有福一掌盖到造成这个混乱的风魔法师和火魔法师时，这场闹剧才结束。原来是那风魔法有福人在与风元素共鸣，吸引风元素聚拢，形成风盾，然后结束共鸣，再共鸣，这般练习，结果共鸣结束的风四散吹，在他身后不远的火魔法有福人却正好在让共鸣的火元素聚拢成小火球，然后结束，再聚拢，于是便造成了这个有福人难得不那么淡定的场面。
当11点的钟声响起，有福人便都盖上了被子睡觉了，而他们三个则说起了悄悄话。
“你们说，为什么天上有那么多星星？”焱仙问。
“不知道。但欢乐源的人们觉得万物有灵，也常常将万物与人相联系。”
“将人与万物联系？那星星和人有什么联系？”
“我听爷爷说过，星星就像人，有的时候那个人会照亮你的世界，有的时候那个人默默无所作为，暗淡无光。每个人都有闪亮点，每个人也都有隐晦，就像星星时暗时亮。”木仙说。
“我怎么都没听过？”
“因为你总是心不在焉。”
焱仙吐吐舌，说：“那小若，你怎么觉得？”
若风回忆着他的爷爷跟他讲过的话，说：“爷爷说过，星星就像人，星星亮了就代表那个人出现在你的生活中；暗了就代表他走了。有的人走了又回来了，是这颗星暗了又亮了，有的人永远不回来，是这颗星星永远不亮了。”
“那没有星星的时候呢？”
“那就是你最孤独的时候。”
“孤独？那太可怜了。小若你放心，我和木仙会永远当那颗一直发亮的星星的。”
若风突然记起，当他害怕爷爷的那颗星星变暗了，他伤心的问爷爷会不会离开他时，爷爷说：“爷爷是不会走的。如果代表爷爷的那颗星星暗了，那只是因为有其他星星的亮盖过了爷爷。”
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