一番。他才不像他那个蠢大哥，明明能有更好的出路，却甘于隐居山林。
☆、第四十四章 扫盲班
山上的闲杂人等走了个干净，村长家也重新搬回了自家的屋子，搬回来的当天，村长就郑重地来拜访了熊家。确切的说，是来拜访姚青。
“熊、熊大人！”村长看到熊大还是有点犯怵，有时候看看自家墙上的那几块砖头，都恨不得挖下来，重新给熊家垒回去。
温纶差点呛了一下，转头看“熊熊大人”。
熊熊大人觉得没意思：“村长有话直说。”他住到山里，就是不习惯那大人前大人后的。
村长低着头道：“村里人想趁着农闲，跟着姚先生学认几个字。”姚青教小孩儿，是没收束脩的。上课也简单，就是练字，也只是弄了沙盘，削了树枝比划。
当初村民们送小孩儿跟着姚青读书，还真没几个心存着能学出什么来，陪玩的成分大过期望。可几个月过去，明明看着一群小孩天天绕着村子追追打打，但真心认得了许多字。有几个还会像模像样地讲几个故事，说两句道理来了。
姚青小脸一板，胸膛一挺，一副舍我其谁的架势，目光炯炯地看着温纶。
温纶对这个倒是没意见：“上课的地方呢？现在的地方可不够。”现在上课也就是在原宿舍的地方弄了一间屋子，从先生到学生都是三头身的小孩儿，整得简直跟个玩具屋似的。平时用用也就够了，可如果真的让大人来学，别说那一间屋子，就是将熊家现在的屋子空出来都不够。而且冬天不比别的时候，如果露天教学，简直就是冻死的节奏。
村长既然来了，早就有了想法：“老庙那里修修就能用。”
老庙？温纶来了大茶村那么久，但还真没听说过有那么个地方。
熊大知道，点了点头，对着媳妇儿解释：“村子东头有个山神庙，地方应该够用了。”然后转头对着村长一呲牙，“这开学堂，总要有个章程。”
村长看着熊大一口大白牙，后颈一凉：“该有的该有的。”
然后，温纶和姚青两人，就看着熊大和村长两人，针对束脩、修房、每日的火炭消耗、课桌等等学习用品、上课的内容等等问题，进行了详细而激烈的谈判和磋商。
别看村长跟个鹌鹑一眼，一谈到具体事情，立刻就寸步不让起来。
温纶听着没意思，姚青倒是来来回回地在熊大和村长之间看来看去，小眼神亮晶晶的。
温纶忽然想到什么，叫了李二过来研磨，摆开文房四宝，将两人敲定的协议一条条写上。关于上课的内容，温纶倒是有些想法：“乡亲们开春做工的时候，会用到什么，就教什么。”
现在距离开春也就是一两个月时间。等春耕过后，大部分村民们都要下山做工。据村长所说，村民们因为不识字，没少吃亏。在温纶看来，村民们吃亏的原因，更多的应该是在不会做人方面。
县城里的价值观念，和山村完全不同。村民们在村子里的样子，在县城里完全行不通，自然就处处受阻。温纶倒是有心，不说别的，将村民们的有些行为扭过来，他在村子里住着也能安心许多，不用担心自家的鸡被人偷了，或者又是鸡蛋被人家摸走了。
只是，有心无力啊！
送走了村长，姚青已经完全陷入了热血沸腾之中，觉得教化的工作又迈出了巨大的一步。
温纶看了一眼姚青，拉着熊大进屋，把自己的打算说了一遍：“你怎么看？”
熊大点了点头：“嗯，这样直接让阿青继续教认字就行。人情世故这方面，让赵管家来教就行。”冬闲，闲得可不仅仅是村民，管家账房也闲了。都封山了，还能有什么事情？
赵管家？温纶愣了愣，才想起来家里还有这么一号人物。
事情敲定的第二天，熊大就带着温纶和姚青去老庙转了一圈。村民们有祭山神的习惯，老庙虽然很旧了，但真心没怎么破，维护得还好。里面的地方也确实够大。
村民们已经热火朝天地开始修了起来。看得出来，村长早就跟村民们通过了气。
说是修，其实打扫居多。村里人几乎全村出动，老庙那么点地方，半天就弄好了。
村长拢着袖子，笑眯眯道：“等明天就可以搬过来了。”
第二天，温纶有点不放心，跟着来听了一天的课。
昨天还空荡荡的老庙，今天已经被村民们自己搬来的桌椅板凳塞满。几乎家家都是倾巢出动，除了老人和幼儿之外，所有人汇聚一堂。
姚青上着课，发现人虽然多了，可比平时要省力不少。现在只要有小孩儿哭闹起来，姚青根本就不用动手，孩子的家长分分钟大巴掌把小孩儿扇老实了。
小孩儿也精乖，被扇了一上午就发现今时不同往日。上课不能闹，闹了就得挨打。自己爹娘打起人来，可比小先生打起来疼多了。
上午的基础课过后，下午进行了分班。姚青继续在原来的课堂教小孩儿，大人们则被赵管家认领。
先生这个职业，在所有人眼中都是值得尊敬，并且很是崇高的。赵四觉得自己能做个管家已经是天大的幸事，没想到还能被人称呼一声先生，兴奋地彻夜难眠，对着满堂的学生，开口都泛着哆嗦。他都算不上一个读书人，只是识点字而已，怎么能上课呢？
赵四一想到，他上课的方式是大少爷支的招，顿时心里面就定了下来，开口讲起了案例。他原先也是在大户人家做事，见得事情多了去了，随意就能讲上一堆事情：“譬如说，有个和你们一同做工的小甲，他喜欢在管事面前卖力工作，管事一走小甲就不拖拖拉拉。在管事的印象中，小甲是个很勤快的人，管事打算给小甲多一点工钱，或者下一次再招工的时候，管事会优先考虑小甲。碰上这样的人，你会怎么做？”
乡亲们想都别想，立刻回答：“揍死他丫的！”
一堆人响应：“就是！太坏了，揍死！”
赵四额头上青筋一跳，扯着嘴角道：“大家再想想。”
一天授课下来，赵四满耳朵的“揍死”，终于明白大少爷的担心不无道理，简直是太有道理了！这样的村民，除了卖苦力之外，几乎不懂得和人相处，凡事只会动手，明明是自己吃了亏，最后还被说成不讲道理的一方。这样的事情遇到的多了，他们也不愿意和人讲道理，直接就讲拳头了。做得多，赚的少，随着年龄的增大，体力下降之后，连做苦力都不要，日子只会越来越苦。
温纶在外面旁听了
☆、第四十四章 扫盲班
山上的闲杂人等走了个干净，村长家也重新搬回了自家的屋子，搬回来的当天，村长就郑重地来拜访了熊家。确切的说，是来拜访姚青。
“熊、熊大人！”村长看到熊大还是有点犯怵，有时候看看自家墙上的那几块砖头，都恨不得挖下来，重新给熊家垒回去。
温纶差点呛了一下，转头看“熊熊大人”。
熊熊大人觉得没意思：“村长有话直说。”他住到山里，就是不习惯那大人前大人后的。
村长低着头道：“村里人想趁着农闲，跟着姚先生学认几个字。”姚青教小孩儿，是没收束脩的。上课也简单，就是练字，也只是弄了沙盘，削了树枝比划。
当初村民们送小孩儿跟着姚青读书，还真没几个心存着能学出什么来，陪玩的成分大过期望。可几个月过去，明明看着一群小孩天天绕着村子追追打打，但真心认得了许多字。有几个还会像模像样地讲几个故事，说两句道理来了。
姚青小脸一板，胸膛一挺，一副舍我其谁的架势，目光炯炯地看着温纶。
温纶对这个倒是没意见：“上课的地方呢？现在的地方可不够。”现在上课也就是在原宿舍的地方弄了一间屋子，从先生到学生都是三头身的小孩儿，整得简直跟个玩具屋似的。平时用用也就够了，可如果真的让大人来学，别说那一间屋子，就是将熊家现在的屋子空出来都不够。而且冬天不比别的时候，如果露天教学，简直就是冻死的节奏。
村长既然来了，早就有了想法：“老庙那里修修就能用。”
老庙？温纶来了大茶村那么久，但还真没听说过有那么个地方。
熊大知道，点了点头，对着媳妇儿解释：“村子东头有个山神庙，地方应该够用了。”然后转头对着村长一呲牙，“这开学堂，总要有个章程。”
村长看着熊大一口大白牙，后颈一凉：“该有的该有的。”
然后，温纶和姚青两人，就看着熊大和村长两人，针对束脩、修房、每日的火炭消耗、课桌等等学习用品、上课的内容等等问题，进行了详细而激烈的谈判和磋商。
别看村长跟个鹌鹑一眼，一谈到具体事情，立刻就寸步不让起来。
温纶听着没意思，姚青倒是来来回回地在熊大和村长之间看来看去，小眼神亮晶晶的。
温纶忽然想到什么，叫了李二过来研磨，摆开文房四宝，将两人敲定的协议一条条写上。关于上课的内容，温纶倒是有些想法：“乡亲们开春做工的时候，会用到什么，就教什么。”
现在距离开春也就是一两个月时间。等春耕过后，大部分村民们都要下山做工。据村长所说，村民们因为不识字，没少吃亏。在温纶看来，村民们吃亏的原因，更多的应该是在不会做人方面。
县城里的价值观念，和山村完全不同。村民们在村子里的样子，在县城里完全行不通，自然就处处受阻。温纶倒是有心，不说别的，将村民们的有些行为扭过来，他在村子里住着也能安心许多，不用担心自家的鸡被人偷了，或者又是鸡蛋被人家摸走了。
只是，有心无力啊！
送走了村长，姚青已经完全陷入了热血沸腾之中，觉得教化的工作又迈出了巨大的一步。
温纶看了一眼姚青，拉着熊大进屋，把自己的打算说了一遍：“你怎么看？”
熊大点了点头：“嗯，这样直接让阿青继续教认字就行。人情世故这方面，让赵管家来教就行。”冬闲，闲得可不仅仅是村民，管家账房也闲了。都封山了，还能有什么事情？
赵管家？温纶愣了愣，才想起来家里还有这么一号人物。
事情敲定的第二天，熊大就带着温纶和姚青去老庙转了一圈。村民们有祭山神的习惯，老庙虽然很旧了，但真心没怎么破，维护得还好。里面的地方也确实够大。
村民们已经热火朝天地开始修了起来。看得出来，村长早就跟村民们通过了气。
说是修，其实打扫居多。村里人几乎全村出动，老庙那么点地方，半天就弄好了。
村长拢着袖子，笑眯眯道：“等明天就可以搬过来了。”
第二天，温纶有点不放心，跟着来听了一天的课。
昨天还空荡荡的老庙，今天已经被村民们自己搬来的桌椅板凳塞满。几乎家家都是倾巢出动，除了老人和幼儿之外，所有人汇聚一堂。
姚青上着课，发现人虽然多了，可比平时要省力不少。现在只要有小孩儿哭闹起来，姚青根本就不用动手，孩子的家长分分钟大巴掌把小孩儿扇老实了。
小孩儿也精乖，被扇了一上午就发现今时不同往日。上课不能闹，闹了就得挨打。自己爹娘打起人来，可比小先生打起来疼多了。
上午的基础课过后，下午进行了分班。姚青继续在原来的课堂教小孩儿，大人们则被赵管家认领。
先生这个职业，在所有人眼中都是值得尊敬，并且很是崇高的。赵四觉得自己能做个管家已经是天大的幸事，没想到还能被人称呼一声先生，兴奋地彻夜难眠，对着满堂的学生，开口都泛着哆嗦。他都算不上一个读书人，只是识点字而已，怎么能上课呢？
赵四一想到，他上课的方式是大少爷支的招，顿时心里面就定了下来，开口讲起了案例。他原先也是在大户人家做事，见得事情多了去了，随意就能讲上一堆事情：“譬如说，有个和你们一同做工的小甲，他喜欢在管事面前卖力工作，管事一走小甲就不拖拖拉拉。在管事的印象中，小甲是个很勤快的人，管事打算给小甲多一点工钱，或者下一次再招工的时候，管事会优先考虑小甲。碰上这样的人，你会怎么做？”
乡亲们想都别想，立刻回答：“揍死他丫的！”
一堆人响应：“就是！太坏了，揍死！”
赵四额头上青筋一跳，扯着嘴角道：“大家再想想。”
一天授课下来，赵四满耳朵的“揍死”，终于明白大少爷的担心不无道理，简直是太有道理了！这样的村民，除了卖苦力之外，几乎不懂得和人相处，凡事只会动手，明明是自己吃了亏，最后还被说成不讲道理的一方。这样的事情遇到的多了，他们也不愿意和人讲道理，直接就讲拳头了。做得多，赚的少，随着年龄的增大，体力下降之后，连做苦力都不要，日子只会越来越苦。
温纶在外面旁听了