是革命的本钱，让孩子们不要光盯在学习上，适当地运动一下，合理的安排好休息与饮食的搭配，这才能让你们的孩子立于不败之地。
每科的老师都语重心长的与家长们进行了深入而细致的对孩子们的学习、生活的探讨、建议，可见老师与家长同样都有殷殷的期盼，希望自己的学生能尽展才华，为校争光。宁致终于看到了霁夏口中帅气的化学老师，还有从敌视而到敬重的老班，如霁夏所言，她们的老班很有老师的气场，干练、沉稳、睿智。每个老师各有千秋，隐隐中都透着威严和学识渊博。
家长会后，宁致和霁夏边走边聊“你们老师还不错么。”霁夏“那是，我们可是尖子班，老师都是精挑细选的。”宁致“要不咱们再看看校园吧。”霁夏“你看看我这一堆东西，你是要累死我呀？”宁致“我帮你拿么，”霁夏“算了吧，你拿点轻的就好，我可不想听你哼唧。”宁致“这家长会开的满意了，可惜我在学校呆的时间太短了。”霁夏：“我带你看我学校的沙盘吧，一目了然，你就知道其实你已经逛了一大半了。”在一楼大厅霁夏和宁致驻足了良久，霁夏一一给宁致作了介绍，心里对学校的全局有了一个整体的概念。是的，能看到霁夏口中的各科老师，宁致无比知足，可是，最终也没能完完整整地逛完校园，宁致还是有些遗憾。也许，缺憾在人的一生中也是一种别样的美感吧。
作者有话要说：
☆、平淡而精彩
再次重逢的喜悦也无法掩饰现实的烦恼。与其说宁致不远千里的就是为了牵肠挂肚、日夜思念的霁夏，还不如说宁致兼职了夏弟的玩伴呢。
放假的第一天，宁致就带霁夏逛街去了，无论走到哪里，宁致都紧紧抓着霁夏的手。宁致想给霁夏买凉鞋，因为只有鞋在学校可以自主选择，而衣服是统一的校服。霁夏和宁致吃了一顿丰盛的麻辣香锅，就开始逛商场。霁夏不能穿高跟鞋，而平底的凉鞋款式大多普通，不新颖，也就用了不少时间。终于霁夏和宁致都看上了一款，蓝黑相间、橙黑相间两个色调，霁夏喜欢橙黑相间的，也就毫不犹豫地买下了。宁致给霁夏买鞋必须买好的，路就在脚下，千里之行，始于足下，只有穿合脚的鞋才能走的远，走的宽，走的稳。其它也就不挑剔了，百八十块钱也不在乎。衣服、裤子，喜欢就好。还买了她喜欢的摆饰，一个别有格调的玻璃灯笼。放入五彩蜡烛，悬空、透明的灯光迷离闪烁。霁夏爱不释手。只要是给霁夏买的，宁致是愿意倾其所有，哪怕她不花也在所不惜。这短暂而幸福的一天转瞬而过。
从假期第二天，霁夏就开始玩手机，不分白天黑夜，无聊的宁致就和夏弟玩。夏弟是个特别有耐心的孩子，买回一个魔方存钱盒，要打开就得转动里面的一颗小圆球，小圆球要穿过层层阻碍到达开启处，顶开一个小薄片，才能拿出存的钱。特别不容易，小圆球总是乱滚，稍不留意就又掉到了底层，还得重新来。夏弟就那样一次又一次地尝试，宁致都看烦了，他还在转。功夫不负有心人，他真的打开了，当时激动地跳了起来，跑到每个人面前显摆。
宁致还和他玩乐高积木拼图游戏，一大箱子积木倒到地上，宁致看得眼花缭乱，夏弟却很有兴趣。他给宁致下了任务：我让你找啥你找啥就行了。几百块积木中，找寻那一小块，太难了，通常宁致还没找到，夏弟就瞅着了，真是失败，大人还不如孩子了。毫不夸张地说，在这个游戏中，同龄的孩子没有几个能胜过他的。他拼出来的豪华庄园、警亭、巨蛇都是大型的几百块组成的模型。积木大的有三厘米左右，小的也就0.5厘米左右，他能花几天的时间一块一块拼凑，可见他的耐心非比一般孩子。有的放散了，他也能知道是哪个模型上面的。霁夏单门给查了一下，看他弟的这个爱好以后能在哪个行业适合。霁夏言“这孩子真能玩出点名堂来，这设计类就需要有超强的立体感，你别小瞧这玩法，得有足够的毅力，足够的想象力了。”宁致有同感“是啊，我也觉得是这孩子的一项技能，特长，不要埋没了他。”霁夏“不会，他要啥我叔给买啥，就买着让他玩呗。我以后让他自己试着拼模型，发挥自己独特的创造想象能力，那样空间也就无限大了。”宁致“那真是个好提议，你可以向他爸妈提建议。”霁夏“嗯，我会的。”
如果说在玩的方面夏弟有突出的表现，可一到学习，就举步维艰了。宁致无事可做，就想着看他学习了，那是夏弟一天之中最煎熬的时间了。他会讲条件：你和我玩了橡皮泥，我就写。宁致就和他玩半天，他就学习十分钟。他又要求：你和我玩长条积木吧，宁致就和他趴在地上玩积木。轮流抽，先倒的算输，他一输了就跑，怕宁致惩罚他。这一天就是十分钟、八分钟地累积学习时间，宁致也倍感无可奈何。于是，霁夏说：“来，你们俩都过来，我给你们出个高智商的题，看谁算的快。”宁致：“难道我们俩的智商在一个层次吗？”霁夏：“这几天我看你俩没啥区别。”霁夏出的题是：101-102=1使这个等式成立的条件是：可以随意移动一个数字的位置，但答案是唯一的。宁致上眼一看，“这不明摆着等于-1嘛，怎么还能等于1了呢？”霁夏：“只要你移动对了，这个等式绝对成立。”夏弟：“用102-101不就等于1了。”他的思路还挺清晰，他很乖地趴在桌子上眼巴巴的瞅着题。霁夏：“你那是移动了三个数字了，不符合要求，再算去。”宁致也在草纸上变换着几个数字的位置，可是没有任何头绪。十分钟过去了，夏弟：“姐，你把答案告诉我们呗。”宁致：“咱们再算算，不能让她说答案，那就没啥意义了。”夏弟又坐下来，反复看了半天，跳到霁夏身边谦虚地说：“你这题也太难了，我可做不出来，你们做吧，我玩去了。”对于一个二年级的小学生来说也确实是太大的挑战了。宁致从写写画画到呆坐着的程度了，霁夏：“要不告诉你们吧。”宁致本打算也只好那样了，脑中突然灵光一闪，把102中的2写成10的2次方，不就是101-100了吗。宁致恍然大悟：“天哪，这奥秘在这儿呢，就瞪着这道题十分钟，绝对能看出来，算也是白费功夫。”霁夏：“还行，算出来就不错。”夏弟半懂不懂的也凑过来听答案。
而最可气的是霁夏，一个星期过去了，她依然端着手机，书都没拿一下。宁致也说过她，可也不听。终于惹恼宁致了“你也太不像话了，你就不能写写作业？又不是不让你玩，可也不能啥也不做就是玩手机了。”霁夏见宁致生气了，就放下手机，拿出了
每科的老师都语重心长的与家长们进行了深入而细致的对孩子们的学习、生活的探讨、建议，可见老师与家长同样都有殷殷的期盼，希望自己的学生能尽展才华，为校争光。宁致终于看到了霁夏口中帅气的化学老师，还有从敌视而到敬重的老班，如霁夏所言，她们的老班很有老师的气场，干练、沉稳、睿智。每个老师各有千秋，隐隐中都透着威严和学识渊博。
家长会后，宁致和霁夏边走边聊“你们老师还不错么。”霁夏“那是，我们可是尖子班，老师都是精挑细选的。”宁致“要不咱们再看看校园吧。”霁夏“你看看我这一堆东西，你是要累死我呀？”宁致“我帮你拿么，”霁夏“算了吧，你拿点轻的就好，我可不想听你哼唧。”宁致“这家长会开的满意了，可惜我在学校呆的时间太短了。”霁夏：“我带你看我学校的沙盘吧，一目了然，你就知道其实你已经逛了一大半了。”在一楼大厅霁夏和宁致驻足了良久，霁夏一一给宁致作了介绍，心里对学校的全局有了一个整体的概念。是的，能看到霁夏口中的各科老师，宁致无比知足，可是，最终也没能完完整整地逛完校园，宁致还是有些遗憾。也许，缺憾在人的一生中也是一种别样的美感吧。
作者有话要说：
☆、平淡而精彩
再次重逢的喜悦也无法掩饰现实的烦恼。与其说宁致不远千里的就是为了牵肠挂肚、日夜思念的霁夏，还不如说宁致兼职了夏弟的玩伴呢。
放假的第一天，宁致就带霁夏逛街去了，无论走到哪里，宁致都紧紧抓着霁夏的手。宁致想给霁夏买凉鞋，因为只有鞋在学校可以自主选择，而衣服是统一的校服。霁夏和宁致吃了一顿丰盛的麻辣香锅，就开始逛商场。霁夏不能穿高跟鞋，而平底的凉鞋款式大多普通，不新颖，也就用了不少时间。终于霁夏和宁致都看上了一款，蓝黑相间、橙黑相间两个色调，霁夏喜欢橙黑相间的，也就毫不犹豫地买下了。宁致给霁夏买鞋必须买好的，路就在脚下，千里之行，始于足下，只有穿合脚的鞋才能走的远，走的宽，走的稳。其它也就不挑剔了，百八十块钱也不在乎。衣服、裤子，喜欢就好。还买了她喜欢的摆饰，一个别有格调的玻璃灯笼。放入五彩蜡烛，悬空、透明的灯光迷离闪烁。霁夏爱不释手。只要是给霁夏买的，宁致是愿意倾其所有，哪怕她不花也在所不惜。这短暂而幸福的一天转瞬而过。
从假期第二天，霁夏就开始玩手机，不分白天黑夜，无聊的宁致就和夏弟玩。夏弟是个特别有耐心的孩子，买回一个魔方存钱盒，要打开就得转动里面的一颗小圆球，小圆球要穿过层层阻碍到达开启处，顶开一个小薄片，才能拿出存的钱。特别不容易，小圆球总是乱滚，稍不留意就又掉到了底层，还得重新来。夏弟就那样一次又一次地尝试，宁致都看烦了，他还在转。功夫不负有心人，他真的打开了，当时激动地跳了起来，跑到每个人面前显摆。
宁致还和他玩乐高积木拼图游戏，一大箱子积木倒到地上，宁致看得眼花缭乱，夏弟却很有兴趣。他给宁致下了任务：我让你找啥你找啥就行了。几百块积木中，找寻那一小块，太难了，通常宁致还没找到，夏弟就瞅着了，真是失败，大人还不如孩子了。毫不夸张地说，在这个游戏中，同龄的孩子没有几个能胜过他的。他拼出来的豪华庄园、警亭、巨蛇都是大型的几百块组成的模型。积木大的有三厘米左右，小的也就0.5厘米左右，他能花几天的时间一块一块拼凑，可见他的耐心非比一般孩子。有的放散了，他也能知道是哪个模型上面的。霁夏单门给查了一下，看他弟的这个爱好以后能在哪个行业适合。霁夏言“这孩子真能玩出点名堂来，这设计类就需要有超强的立体感，你别小瞧这玩法，得有足够的毅力，足够的想象力了。”宁致有同感“是啊，我也觉得是这孩子的一项技能，特长，不要埋没了他。”霁夏“不会，他要啥我叔给买啥，就买着让他玩呗。我以后让他自己试着拼模型，发挥自己独特的创造想象能力，那样空间也就无限大了。”宁致“那真是个好提议，你可以向他爸妈提建议。”霁夏“嗯，我会的。”
如果说在玩的方面夏弟有突出的表现，可一到学习，就举步维艰了。宁致无事可做，就想着看他学习了，那是夏弟一天之中最煎熬的时间了。他会讲条件：你和我玩了橡皮泥，我就写。宁致就和他玩半天，他就学习十分钟。他又要求：你和我玩长条积木吧，宁致就和他趴在地上玩积木。轮流抽，先倒的算输，他一输了就跑，怕宁致惩罚他。这一天就是十分钟、八分钟地累积学习时间，宁致也倍感无可奈何。于是，霁夏说：“来，你们俩都过来，我给你们出个高智商的题，看谁算的快。”宁致：“难道我们俩的智商在一个层次吗？”霁夏：“这几天我看你俩没啥区别。”霁夏出的题是：101-102=1使这个等式成立的条件是：可以随意移动一个数字的位置，但答案是唯一的。宁致上眼一看，“这不明摆着等于-1嘛，怎么还能等于1了呢？”霁夏：“只要你移动对了，这个等式绝对成立。”夏弟：“用102-101不就等于1了。”他的思路还挺清晰，他很乖地趴在桌子上眼巴巴的瞅着题。霁夏：“你那是移动了三个数字了，不符合要求，再算去。”宁致也在草纸上变换着几个数字的位置，可是没有任何头绪。十分钟过去了，夏弟：“姐，你把答案告诉我们呗。”宁致：“咱们再算算，不能让她说答案，那就没啥意义了。”夏弟又坐下来，反复看了半天，跳到霁夏身边谦虚地说：“你这题也太难了，我可做不出来，你们做吧，我玩去了。”对于一个二年级的小学生来说也确实是太大的挑战了。宁致从写写画画到呆坐着的程度了，霁夏：“要不告诉你们吧。”宁致本打算也只好那样了，脑中突然灵光一闪，把102中的2写成10的2次方，不就是101-100了吗。宁致恍然大悟：“天哪，这奥秘在这儿呢，就瞪着这道题十分钟，绝对能看出来，算也是白费功夫。”霁夏：“还行，算出来就不错。”夏弟半懂不懂的也凑过来听答案。
而最可气的是霁夏，一个星期过去了，她依然端着手机，书都没拿一下。宁致也说过她，可也不听。终于惹恼宁致了“你也太不像话了，你就不能写写作业？又不是不让你玩，可也不能啥也不做就是玩手机了。”霁夏见宁致生气了，就放下手机，拿出了