锈味。身后的人仿佛不知疼痛，一动不动。
疼痛结束后，她一身是汗水得瘫软在那人的怀里。那人把她转个了身，她看到少年仍旧波澜不惊的眼睛。
她愣愣看着。
少年突然笑了：“记住我的名字，我叫恩一，从现在开始是你的负责人，而你是我的女孩。”
她又愣愣问：“这里是什么地方？”
恩一说：“你太小了，说了你也不知道。”
她剧烈地挣扎了一下，叫道：“我知道！”
于是恩一告诉她：“他们在这里建立一个秘密基地，用你这样小女孩的身体试药。”
她又问：“你是谁？”
恩一说：“和你一样的受害者。”
恩一接触到她的眼神，提醒她：“这里太偏僻了，不要想着逃出去，还没被人找到你就会被狼吃了。你逃不出去的，连我也逃不出去。”
四岁的陈简很有几分桀骜不驯，她了解情况后，拒绝再接受药物的注射，当恩一再次携带裹着黑布的针筒走近时，她抓过针筒，狠狠摔在地上。
恩一也不恼，蹲身捡起来，他看着几乎毛发直竖的女孩说：“你不愿意吗？第一次没有死，以后也不会死，不过疼一疼。不打针没有饭吃的，你要明白，疼可比饿好受多了。”
四岁的陈简很有傲骨地说：“我不吃！”
她被饿了整整五天。五天后，她几乎痛哭着抱住恩一的大腿，祈求食物。恩一看她，摸摸她被泪水打湿的脸，轻声道：“没骨气。”
她吃饱饭后被打针，再一次疼得死去活来。恩一依旧从背后紧紧抱着她，防止她做出自我伤害的举动。
她剧烈挣扎，回身去咬，满嘴血。咬累了，她就痛苦地大声喊：“我恨你！”
恩一靠近她的耳边，低声说：“去恨把你送到这儿来的人。仇恨也是力量，能支撑你一直活下去。”
这时候，他是她的暴君。
基地里有很多人，大多行色匆匆，寡言少语。她能见到最多的，只有恩一。
没有针剂的日子里，他为她带来各种傩戏面具。面具各式各样，色彩缤纷。
她板着脸看他。
他伸手，把面具套在女孩的头上。他说：“小十七，你现在可比没有表情好看多了。”
她隔着面具嗡嗡说：“我讨厌你。”
恩一叹气：“小十七，你得学会撒谎。你就算讨厌我，也要说喜欢我。你越是讨厌我，就越要说喜欢我。”
她问：“为什么？”
恩一像是教育孩童的老师：“你说喜欢我，我就会不自觉对你更好。你装作喜欢别人，别人也会不自觉喜欢你。”
她开始学会撒谎。不仅对恩一撒谎，也对周围的其他大人撒谎。她明明心里恨得要死，却抬头冲他们笑，笑得天真无邪。
渐渐地，那些人开始摸摸她的头，给她带来干果和零食，给她更多的放风时间。
但与她在一起的时间最多的，仍旧是恩一。
他教她拼音和读写，给她说故事。他捧着书为她念：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。”
恩一放下书说：“这只是小说，小十七，你不要当真。”
她问：“小说是什么？”
恩一看着女孩，回答：“一切阅读小说的人永远都不能体验的生活。”
恩一也会拥抱她，抚摸她的后背，亲吻她的脸颊。她蜷着身子缩在他的怀里，他的体温很温暖。
这时候，他是她的母亲，是她的父亲，是她生命中的一切。
从四岁到十三岁，整整九年，他们生活在一起。
第5章 安妮
陈简从酒店大门走出，远远望见一辆迈巴赫停在路旁。她被冷风冻个哆嗦，抱肩快步走过去，拉门进车。车子很快开动。
恩一坐在右后座，指节翻着书。一路无言。上了立交桥，陈简望一眼他安静削瘦的侧脸，心里想到他在酒宴上的话，气不打一处来。
恩一停止翻书的动作，问：“生气了？”
陈简阴阳怪气地学他：“我是她的丈夫。”
话一出口她就后悔了，自己太冲动了。这么多年的习惯，她终究是惧他的。陈简悄悄瞄他。没想到恩一却笑起来，他笑得有些猛，开始剧烈咳嗽。很多年前，曾有一枚裹铜的子弹穿过他的肺腔，几乎要了他的性命。老天留他一条薄命，却收了他的健康。
陈简微微心慌，她赶忙给他顺气。恩一停下咳嗽，呼吸，瘦白的手抓住她的腕子，他开口：“你在怪我。”
陈简说：“我不敢。”
恩一看着她。黑色的平静的眼睛，在这双眼睛面前，似乎一切无处遁形。
陈简招了口：“你知道我想做什么，却破坏我。”
恩一却反问她：“你在香港活得不好吗？”
陈简脑海中浮现玛利亚慈祥温和的脸，她的声音有些涩：“好。”几乎下一秒她转口道：“这么多年是你教我恨她。”
于是恩一不说话了。他放开陈简的腕子，靠回后背，“你不仅怪我，还觉得人是我杀的。”
陈简没回答。沉默代表默认。
恩一叹一口气：“和你说了多少次，我从不杀人，也不是坏人。”
陈简心里默默想：如果你是个好人，本·拉登今年就可以上台领诺贝尔□□向全世界人民挥手微笑了。
她抬头，看到他黑色的短发，越发清隽瘦削的脸庞，她开口：“你不要拦我。”
良久，那边传来声音：“好。”
#
承钰的天赋越发显露，与之相行增长的，是他的骄傲脾性，他周边的同行们开始用冷傲形容这个漂亮的东方男生。然而因为一张标准美人脸，加上过人的天分，无人会当面置喙。
在正常人的理解中：天才总是孤寂而不被人理解的。
新学季来临的时候，大大小小的音乐会挤满学校日程表，作为评判学生学业质量的准则之一。承钰的老师为他安排了一场钢琴与小提琴合奏曲目。
与他合作的是一个来自印度的小提琴手，锡克教
疼痛结束后，她一身是汗水得瘫软在那人的怀里。那人把她转个了身，她看到少年仍旧波澜不惊的眼睛。
她愣愣看着。
少年突然笑了：“记住我的名字，我叫恩一，从现在开始是你的负责人，而你是我的女孩。”
她又愣愣问：“这里是什么地方？”
恩一说：“你太小了，说了你也不知道。”
她剧烈地挣扎了一下，叫道：“我知道！”
于是恩一告诉她：“他们在这里建立一个秘密基地，用你这样小女孩的身体试药。”
她又问：“你是谁？”
恩一说：“和你一样的受害者。”
恩一接触到她的眼神，提醒她：“这里太偏僻了，不要想着逃出去，还没被人找到你就会被狼吃了。你逃不出去的，连我也逃不出去。”
四岁的陈简很有几分桀骜不驯，她了解情况后，拒绝再接受药物的注射，当恩一再次携带裹着黑布的针筒走近时，她抓过针筒，狠狠摔在地上。
恩一也不恼，蹲身捡起来，他看着几乎毛发直竖的女孩说：“你不愿意吗？第一次没有死，以后也不会死，不过疼一疼。不打针没有饭吃的，你要明白，疼可比饿好受多了。”
四岁的陈简很有傲骨地说：“我不吃！”
她被饿了整整五天。五天后，她几乎痛哭着抱住恩一的大腿，祈求食物。恩一看她，摸摸她被泪水打湿的脸，轻声道：“没骨气。”
她吃饱饭后被打针，再一次疼得死去活来。恩一依旧从背后紧紧抱着她，防止她做出自我伤害的举动。
她剧烈挣扎，回身去咬，满嘴血。咬累了，她就痛苦地大声喊：“我恨你！”
恩一靠近她的耳边，低声说：“去恨把你送到这儿来的人。仇恨也是力量，能支撑你一直活下去。”
这时候，他是她的暴君。
基地里有很多人，大多行色匆匆，寡言少语。她能见到最多的，只有恩一。
没有针剂的日子里，他为她带来各种傩戏面具。面具各式各样，色彩缤纷。
她板着脸看他。
他伸手，把面具套在女孩的头上。他说：“小十七，你现在可比没有表情好看多了。”
她隔着面具嗡嗡说：“我讨厌你。”
恩一叹气：“小十七，你得学会撒谎。你就算讨厌我，也要说喜欢我。你越是讨厌我，就越要说喜欢我。”
她问：“为什么？”
恩一像是教育孩童的老师：“你说喜欢我，我就会不自觉对你更好。你装作喜欢别人，别人也会不自觉喜欢你。”
她开始学会撒谎。不仅对恩一撒谎，也对周围的其他大人撒谎。她明明心里恨得要死，却抬头冲他们笑，笑得天真无邪。
渐渐地，那些人开始摸摸她的头，给她带来干果和零食，给她更多的放风时间。
但与她在一起的时间最多的，仍旧是恩一。
他教她拼音和读写，给她说故事。他捧着书为她念：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。”
恩一放下书说：“这只是小说，小十七，你不要当真。”
她问：“小说是什么？”
恩一看着女孩，回答：“一切阅读小说的人永远都不能体验的生活。”
恩一也会拥抱她，抚摸她的后背，亲吻她的脸颊。她蜷着身子缩在他的怀里，他的体温很温暖。
这时候，他是她的母亲，是她的父亲，是她生命中的一切。
从四岁到十三岁，整整九年，他们生活在一起。
第5章 安妮
陈简从酒店大门走出，远远望见一辆迈巴赫停在路旁。她被冷风冻个哆嗦，抱肩快步走过去，拉门进车。车子很快开动。
恩一坐在右后座，指节翻着书。一路无言。上了立交桥，陈简望一眼他安静削瘦的侧脸，心里想到他在酒宴上的话，气不打一处来。
恩一停止翻书的动作，问：“生气了？”
陈简阴阳怪气地学他：“我是她的丈夫。”
话一出口她就后悔了，自己太冲动了。这么多年的习惯，她终究是惧他的。陈简悄悄瞄他。没想到恩一却笑起来，他笑得有些猛，开始剧烈咳嗽。很多年前，曾有一枚裹铜的子弹穿过他的肺腔，几乎要了他的性命。老天留他一条薄命，却收了他的健康。
陈简微微心慌，她赶忙给他顺气。恩一停下咳嗽，呼吸，瘦白的手抓住她的腕子，他开口：“你在怪我。”
陈简说：“我不敢。”
恩一看着她。黑色的平静的眼睛，在这双眼睛面前，似乎一切无处遁形。
陈简招了口：“你知道我想做什么，却破坏我。”
恩一却反问她：“你在香港活得不好吗？”
陈简脑海中浮现玛利亚慈祥温和的脸，她的声音有些涩：“好。”几乎下一秒她转口道：“这么多年是你教我恨她。”
于是恩一不说话了。他放开陈简的腕子，靠回后背，“你不仅怪我，还觉得人是我杀的。”
陈简没回答。沉默代表默认。
恩一叹一口气：“和你说了多少次，我从不杀人，也不是坏人。”
陈简心里默默想：如果你是个好人，本·拉登今年就可以上台领诺贝尔□□向全世界人民挥手微笑了。
她抬头，看到他黑色的短发，越发清隽瘦削的脸庞，她开口：“你不要拦我。”
良久，那边传来声音：“好。”
#
承钰的天赋越发显露，与之相行增长的，是他的骄傲脾性，他周边的同行们开始用冷傲形容这个漂亮的东方男生。然而因为一张标准美人脸，加上过人的天分，无人会当面置喙。
在正常人的理解中：天才总是孤寂而不被人理解的。
新学季来临的时候，大大小小的音乐会挤满学校日程表，作为评判学生学业质量的准则之一。承钰的老师为他安排了一场钢琴与小提琴合奏曲目。
与他合作的是一个来自印度的小提琴手，锡克教