但亚历山大觉得他没有能力向冈比西斯解释义务教育从长远来看如何使他们受益，除了说：“相信我，兄弟！
而冈比西斯则在看到亚历山大后，不再打扰他，让他做自己的事情。
她知道亚历山大很少做理智的事情，所以耐心地等待结果显现出来。
就这样，第1所完全由领主资助的免费公立学校就这样建立了，这1壮举可能是全世界第1所。
l形的单层木结构建筑位于西部住宅区，亚历山大最初只有1千（1,000）名年龄在8至十岁之间的学生。
1,000这个数字可能看起来很多，但请记住，这是1个超过200,000的城市，拥有数万名儿童，而亚历山大只为幸运的1,000人提供免费教育。
这主要是因为亚历山大认为他目前没有老师或基础设施能力来处理更多的事情。
他后来会扩张。
因此，就目前而言，他从在亚历山大的各个作坊工作的家庭中挑选了大多数男孩，而其他1些男孩则来自商人和农民等背景。
是的，现在只有男孩，因为让女孩上教室并接受教育的想法太可耻了，至少现在是这样，尽管亚历山大计划慢慢尝试改变这1点。
但就目前而言，这1名男孩被分成两组，早班和白班，每周4天上学。
1组从早上6点开始，到10点结束，而另1组从中午开始，到4点结束。
他们俩都会有相同的例行公事，即以半小时的高强度体育锻炼开始上课，然后是1顿丰盛的饭菜，然后被教导3个小时，时间平均分配给3个科目：数学、语言和历史。
此外，由于显而易见的原因，每周将有1小时的盖亚信仰研究，由圣殿的牧师进行。
是的，那顿饭，无论是早餐还是午餐，取决于他们参加的班次，当然会由亚历山大提供。
最重要的是，年轻的领主甚至不得不用食物贿赂孩子们来吸引他们来上学。
他甚至让菜单上的菜品开胃，确保每天都有某种类型的肉、蛋或鱼，配上时令水果，最后是1杯甜果汁，特别受孩子们的欢迎。
每班的5百名学生被分成2十组，每组2十5人，学校共聘请了3十名教师和十名工作人员作为警卫、助手和维护人员，来教他们，
这些老师中的每1个人都只教1门科目，这与通常1个人教所有东西的做法有很大不同，但亚历山大是分工的真正信徒，他希望有1个大师来教学生，而不是1个万事通。
他不认为1个什么都教的人可以有效地教给学生任何东西。
因此，每位教师每天有4个小时的教学时间，上午两节课，下午两节课。
教室的布局是标准的，4面都有大窗户照亮内部，前面是老师的长凳，但没有1排排的长凳供学生坐下。
亚历山大起初曾考虑使用长凳，甚至将它们分层，以便坐在后面的人更容易看到前面。
但后来他找到了更好的方法。
学生们没有坐在长凳上，而是坐在铺在地上的地毯上，他们面前有1条沙带将他们与同学隔开。
这些沙子被用作他们的剪贴簿，用来练习他们的作品。
亚历山大想到了这1点，当时他正试图找到1种廉价的替代方案，而不是给1千个孩子中的每1个人提供昂贵的笔记本，只是为了让他们练习他们的工作。
纸张仍然相当昂贵，羽毛笔和墨水也是如此，如果亚历山大在存在如此便宜、免费的替代品的情况下提供如此免费的商品，他将真正成为1个伟大的废品。
但是，尽管亚历山大使用这些替代方案节省了很多钱，但在教师设施方面，他并没有吝啬。
他本可以让老师们也用沙子来教学生，这在当时是常态，甚至在贵族导师中也是如此。
因为请记住，羊皮纸和纸莎草纸是昂贵的东西。
因此，为了他的学校，亚历山大发明了黑板，它只是1块大木板，只是简单地涂成哑光黑色，他们可以用粉笔写字。
亚历山大知道，即使是贵族的家庭教师也把这片土地当作1块廉价而容易的黑板，因为用纸莎草纸、安定纸或羊皮纸之类的东西让小孩子在上面蹒跚学步和练习太浪费了。
虽然这种类型的教学方式与黑板非常相似，黑板上的文字也会定期被擦掉，但最容易识别的问题是，在地上写字限制了能看到它的人数。
基本上，只有第1排才能清楚地看到它。
当只有两3个孩子时，这可能奏效，但对于2十5人的班级来说就行不通了。
因此，亚历山大决定在黑板和消耗性粉笔上挥霍。
虽然这并不是真正的挥霍，因为黑板只是1块便宜的木板，粉笔是用石膏制成的，石膏已经被大量开采用于水泥产品。
因此，与它们在那里的使用相比，它在写作中的使用甚至不是4舍5入错误。
而且这些东西使用起来非常方便，只需擦拭即可轻松取下，或者最坏的情况是使用湿布。
说到费用，亚历山大确实对学校的运营成本进行了数学计算，发现它们确实令人瞠目结舌。
30名教师（300名）月薪为10罗帕尔，十（200）名工作人员为132罗帕尔，每年净赚000,罗帕尔。
每周每4天向学生提供食物的年费用为每年350,000罗帕尔。
然后是荒谬的成本，亚历山大不得不每周向孩子的父母支付每个孩子8罗帕尔，只是为了说服他们送孩子上学。
这也是每年大约350,000个罗帕尔。
然后是设置成本，即建造学校的成本、地毯、黑板等家具，以及学校所在土地的价值。
最后，还有运行成本，例如维护，提供粉笔，登记册等文具，以及为孩子们提供免费书籍。
亚历山大将所有成本加起来，发现他每年花费大约850,000到900,000罗帕尔，或者每个学生每年平均花费约900罗帕尔。
举个例子来说明这有多贵，好吧。塔鲁克德（子爵）每年赚取约1百万罗帕尔。
有了这笔钱，你只能得到1千个受过教育的人。
此外，必须记住，这只是第1批学生，这意味着亚历山大的费用将在第2年翻1番，然后在后年翻3倍。
也正因为如此，而不是现代标准的16年学习课程，
亚历山大计划有1个更易于管理的4年任期，就像大学的任期1样，或者如果情况允许，最多可以延长到5年。
坦率地说，亚历山大既没有钱，也没有时间做更多的事情。
这是考虑到亚历山大最大的开支，教科书，很便宜，实际上像水1样便宜。
因为与手工生产它们的成本相比，通过发明印刷机并以机械方式生产它们，成本下降了几百倍。
这是1个相当简单的设备，线索就在它的名字中，“印刷”和“印刷”。
它的发明对亚历山大来说要容易得多，因为他可以从已经存在的邮票中汲取灵感，当这些邮票上墨并压在纸上时，会在上面留下特定的图案。
因此，制造印刷机的基本技巧是制作整页的“印章”，然后如果可以为1本书的所有页面制作1个印章，瞧，你就得到了1种机械地写整本书的方式。
嗯，这是基本的想法，尽管实际上有许多小细节需要解决，然后才能获得工作产品。
正如他们所说，细节决定成败。
正是由于这些细节，需要大量的时间来整理细节，这就是为什么亚历山大需要将近3年的时间才能得到1台好的、可以工作的印刷机。
为了让它发挥作用，亚历山大首先用所有字母、数字和符号制作了金属模具。
然后发明了1种金属床，他可以按照适当的顺序插入和排列这些模具，以拼出他想说的话。
通过这种方式，亚历山大可以“制造”1个页面，或者1个页面的模板。
这种方法还避免了需要为亚历山大想要打印的每1页铸造单独模具的问题。
他可以简单地使用基本字母随心所欲地制作1个，然后在完成后将其拆卸。
而且由于他只是放置字母而不是写字母，因此复制页面要快得多。
也正因为如此，来自加利奥索斯的新铁匠开始工作，用同样的几个符号制作许多模具，因为仅仅为了“写”1页，就需要很多重复的字母。
模板制作完成后，然后上墨，在上面放1页，然后使用木制压榨机，例如用于压榨葡萄酿造葡萄酒的压榨机，将页面压在模板上，使墨水转移到页面上，就是这样，打印1页。
正是因为这种压制机制被用来生产页面，所以这个装置被称为印刷机，也就是说，印刷实际上是由印刷机完成的。
现在，这是对机制的非常简单的概述，而实际上有很多微小的小问题。
第1个问题是金属模具。
铸造时，它们必须由凝固时不会收缩太多的金属制成。
这是为了确保所有模具的尺寸相同，高度更关键，这对于确保墨水均匀地粘在所有字母上非常重要。
如果它们不均匀，则较高的墨水过多，而较矮的墨水则很小，甚至缺失，当操作员使用专门的皮革工具涂覆它们时。
这就是为什么亚历山大不能使用铁的原因，因为液态铁会根据其铸件形状缩小不同的体积，
因此，代表字母a的模具会以不同的方式收缩到类似大小的字母b模具。
因此，亚历山大不能简单地假设所有的模具都会同样收缩，而最终结果仍然是1样的。
因此，亚历山大决定使用主要由铅和锡组成的合金以及少量铁。
这导致的收缩非常小，在可容忍的范围内。
这也是他前世花了500年时间才从邮票到古滕堡印刷机的原因之1。
这位德国发明家最伟大的创新之1是发明了1种锡、铅和锑的合金来解决收缩问题。
亚历山大找不到任何锑，所以用铁代替了它。
他认为这是合理的，因为锑的主要目的是赋予模具强度。
铅和锡都是软金属，所以如果只用这两种来制造模具，那些在反复压力下可能会断裂。
因此，亚历山大希望铁虽然不完美，因为它不像锑那样收缩，但可以做类似的工作。
令他欣慰的是，亚历山大确实发现结果是可以接受的。
虽然没有他所希望的那样完美无瑕，但亚历山大可以在这里和那里处理1些缺失的字母。
再说了，他也不是永远都找不到锑。
他可以很容易地切换它们。
或者，如果他的运气真的很差，将来问题变得太大了，那么他可以改用木模。
他最初没有使用这些模具，因为与在1小块木头上手工雕刻模具相比，使用金属铸造它们更快、更便宜。
此外，木头比较软，所以如果他这样做的话。模具需要更频繁地更换。
但这些未来的担忧，就目前而言，亚历山大确实解决了他最大的问题之1。
然后出现了另1个问题——论文。
发现目前生产的油性太强，通过这种压制方法不能特别好地粘在油墨上，导致其不能正确压印和涂抹。
因此，亚历山大起初尝试了羊皮纸和纸莎草纸，但这些涂抹得更多。
最后。亚历山大花了相当多的尝试才发现，只需用少量水稍微润湿纸张即可解决问题。
他问题的最后1个令人惊讶的转折是字母的排列。
亚历山大发现，当字母正常排列时，纸上的字母会颠倒过来。
这当然是很自然的，因为请记住，它的设计方式是纸张的模板的反向印记。
因此，亚历山大不得不翻转模具才能在打印纸上获得正确的方向。
但随着所有这些问题的解决，亚历山大终于可以印刷他的书了。
亚历山大花了将近3年的时间，其中1年是亚历山大真正专注于解决所有这些初期问题的时候，印刷机终于可以在今年夏天投入使用。
亚历山大终于能够制造这台机器，并雇用足够的人来使整个机器最终投入使用，从而最终能够印刷书籍。
亚历山大目前经营着十台这样的印刷机，并计划在未来达到2十台。
那里的大多数工人都参与了每本书页面的模板制作，这意味着他们花了大半天时间查看书页，并使用金属模具将其精心复制到特殊的金属床上。
1旦制作了1页，他们就会运行测试运行以检查是否有任何拼写错误，然后进行调整。
1旦他们完成了该页面的模板，他们要么立即开始打印，要么使用书名和页码正确标记它，然后再将其存储在档案中以备将来打印。
现在，亚历山大不仅限于印刷信件。
他甚至可以打印图片，尽管价格更高，因为必须首先制作定制的木制或金属模具。
正如人们可以猜想的那样，所有这些工作都需要有学问的人，由于亚历山大只需要30名教师，帕夏·法尔扎派来的几百名教师中的其余几百人都被要求在印刷厂工作，每周4天，每人每月250罗帕尔。
在他们的帮助下，如果所有十台印刷机都满负荷运转，亚历山大每天将能够生产30,000到35,000页！
这可能需要1万名抄写员才能手工完成。
正是生产力的巨大提高，使亚历山大能够将学童的书籍价格降低数百倍。
由于人类的大脑无法轻易地想象出如此巨大的差异，这相当于1栋房子的成本高达几百美元。
尽管即使降价如此之大，亚历山大仍然需要在教育上花费如此多的钱，这1事实继续表明了这项努力固有的代价。
然而，还应该指出的是，亚历山大预计，1旦教育的成果向公众显现，这些费用将急剧下降。
他预计，1旦关于免费食物的谣言传出去，很多人会蜂拥而至，可能会让亚历山大不再每周向父母支付8个罗帕尔，甚至可能开始收取1些钱。
尽管他怀疑这是否足以完全收回成本。
但是，亚历山大仍然期待着心态的改变，尽管现在，亚历山大知道他必须继续甩钱。
在花了这么多钱之后，亚历山大希望学生们在毕业后能够做什么？
嗯，第1年，关于数学这门学科，基本上是初级水平的东西。
毕竟，他们才刚刚起步。
因此，在最初的6个月里，给他们的书会教他们基本的数字识别，使他们能够用文字书写，理解偶数和奇数的概念，按升序和降序排列数字，以及其他简单的东西。
而下半年，重点将是学习加法、减法和乘法。
亚历山大没有在课程计划中添加分区，因为他认为这对第1年来说可能太高级了。
毕竟，即使是成年人，记住如何做长除法也很难。
因此，亚历山大选择把这个留到第2年，那时学生会变得更加成熟。
从上下文中可以看出，亚历山大亲自编写了数学课程教科书，因为他在帕夏·法尔扎和伊纳亚夫人送来的教科书中找不到任何合适的教科书，甚至怀疑是否存在适合儿童的教科书。
于是他制作了自己的1个，1个不仅有死气沉沉的数字填充它们，而且还有许多练习来测试他们的知识，例如用单词写数字，反之亦然，从它的描述中找出数字，比如找到最大的4位偶数，把奇数圈出来，以及其他各种问题。
在学习这3个操作时，需要练习许多关于它们的例子问题，所有这些都是亚历山大手工制作的。
亚历山大写的数学教科书长达50页，目前发行量为1,000册，
而冈比西斯则在看到亚历山大后，不再打扰他，让他做自己的事情。
她知道亚历山大很少做理智的事情，所以耐心地等待结果显现出来。
就这样，第1所完全由领主资助的免费公立学校就这样建立了，这1壮举可能是全世界第1所。
l形的单层木结构建筑位于西部住宅区，亚历山大最初只有1千（1,000）名年龄在8至十岁之间的学生。
1,000这个数字可能看起来很多，但请记住，这是1个超过200,000的城市，拥有数万名儿童，而亚历山大只为幸运的1,000人提供免费教育。
这主要是因为亚历山大认为他目前没有老师或基础设施能力来处理更多的事情。
他后来会扩张。
因此，就目前而言，他从在亚历山大的各个作坊工作的家庭中挑选了大多数男孩，而其他1些男孩则来自商人和农民等背景。
是的，现在只有男孩，因为让女孩上教室并接受教育的想法太可耻了，至少现在是这样，尽管亚历山大计划慢慢尝试改变这1点。
但就目前而言，这1名男孩被分成两组，早班和白班，每周4天上学。
1组从早上6点开始，到10点结束，而另1组从中午开始，到4点结束。
他们俩都会有相同的例行公事，即以半小时的高强度体育锻炼开始上课，然后是1顿丰盛的饭菜，然后被教导3个小时，时间平均分配给3个科目：数学、语言和历史。
此外，由于显而易见的原因，每周将有1小时的盖亚信仰研究，由圣殿的牧师进行。
是的，那顿饭，无论是早餐还是午餐，取决于他们参加的班次，当然会由亚历山大提供。
最重要的是，年轻的领主甚至不得不用食物贿赂孩子们来吸引他们来上学。
他甚至让菜单上的菜品开胃，确保每天都有某种类型的肉、蛋或鱼，配上时令水果，最后是1杯甜果汁，特别受孩子们的欢迎。
每班的5百名学生被分成2十组，每组2十5人，学校共聘请了3十名教师和十名工作人员作为警卫、助手和维护人员，来教他们，
这些老师中的每1个人都只教1门科目，这与通常1个人教所有东西的做法有很大不同，但亚历山大是分工的真正信徒，他希望有1个大师来教学生，而不是1个万事通。
他不认为1个什么都教的人可以有效地教给学生任何东西。
因此，每位教师每天有4个小时的教学时间，上午两节课，下午两节课。
教室的布局是标准的，4面都有大窗户照亮内部，前面是老师的长凳，但没有1排排的长凳供学生坐下。
亚历山大起初曾考虑使用长凳，甚至将它们分层，以便坐在后面的人更容易看到前面。
但后来他找到了更好的方法。
学生们没有坐在长凳上，而是坐在铺在地上的地毯上，他们面前有1条沙带将他们与同学隔开。
这些沙子被用作他们的剪贴簿，用来练习他们的作品。
亚历山大想到了这1点，当时他正试图找到1种廉价的替代方案，而不是给1千个孩子中的每1个人提供昂贵的笔记本，只是为了让他们练习他们的工作。
纸张仍然相当昂贵，羽毛笔和墨水也是如此，如果亚历山大在存在如此便宜、免费的替代品的情况下提供如此免费的商品，他将真正成为1个伟大的废品。
但是，尽管亚历山大使用这些替代方案节省了很多钱，但在教师设施方面，他并没有吝啬。
他本可以让老师们也用沙子来教学生，这在当时是常态，甚至在贵族导师中也是如此。
因为请记住，羊皮纸和纸莎草纸是昂贵的东西。
因此，为了他的学校，亚历山大发明了黑板，它只是1块大木板，只是简单地涂成哑光黑色，他们可以用粉笔写字。
亚历山大知道，即使是贵族的家庭教师也把这片土地当作1块廉价而容易的黑板，因为用纸莎草纸、安定纸或羊皮纸之类的东西让小孩子在上面蹒跚学步和练习太浪费了。
虽然这种类型的教学方式与黑板非常相似，黑板上的文字也会定期被擦掉，但最容易识别的问题是，在地上写字限制了能看到它的人数。
基本上，只有第1排才能清楚地看到它。
当只有两3个孩子时，这可能奏效，但对于2十5人的班级来说就行不通了。
因此，亚历山大决定在黑板和消耗性粉笔上挥霍。
虽然这并不是真正的挥霍，因为黑板只是1块便宜的木板，粉笔是用石膏制成的，石膏已经被大量开采用于水泥产品。
因此，与它们在那里的使用相比，它在写作中的使用甚至不是4舍5入错误。
而且这些东西使用起来非常方便，只需擦拭即可轻松取下，或者最坏的情况是使用湿布。
说到费用，亚历山大确实对学校的运营成本进行了数学计算，发现它们确实令人瞠目结舌。
30名教师（300名）月薪为10罗帕尔，十（200）名工作人员为132罗帕尔，每年净赚000,罗帕尔。
每周每4天向学生提供食物的年费用为每年350,000罗帕尔。
然后是荒谬的成本，亚历山大不得不每周向孩子的父母支付每个孩子8罗帕尔，只是为了说服他们送孩子上学。
这也是每年大约350,000个罗帕尔。
然后是设置成本，即建造学校的成本、地毯、黑板等家具，以及学校所在土地的价值。
最后，还有运行成本，例如维护，提供粉笔，登记册等文具，以及为孩子们提供免费书籍。
亚历山大将所有成本加起来，发现他每年花费大约850,000到900,000罗帕尔，或者每个学生每年平均花费约900罗帕尔。
举个例子来说明这有多贵，好吧。塔鲁克德（子爵）每年赚取约1百万罗帕尔。
有了这笔钱，你只能得到1千个受过教育的人。
此外，必须记住，这只是第1批学生，这意味着亚历山大的费用将在第2年翻1番，然后在后年翻3倍。
也正因为如此，而不是现代标准的16年学习课程，
亚历山大计划有1个更易于管理的4年任期，就像大学的任期1样，或者如果情况允许，最多可以延长到5年。
坦率地说，亚历山大既没有钱，也没有时间做更多的事情。
这是考虑到亚历山大最大的开支，教科书，很便宜，实际上像水1样便宜。
因为与手工生产它们的成本相比，通过发明印刷机并以机械方式生产它们，成本下降了几百倍。
这是1个相当简单的设备，线索就在它的名字中，“印刷”和“印刷”。
它的发明对亚历山大来说要容易得多，因为他可以从已经存在的邮票中汲取灵感，当这些邮票上墨并压在纸上时，会在上面留下特定的图案。
因此，制造印刷机的基本技巧是制作整页的“印章”，然后如果可以为1本书的所有页面制作1个印章，瞧，你就得到了1种机械地写整本书的方式。
嗯，这是基本的想法，尽管实际上有许多小细节需要解决，然后才能获得工作产品。
正如他们所说，细节决定成败。
正是由于这些细节，需要大量的时间来整理细节，这就是为什么亚历山大需要将近3年的时间才能得到1台好的、可以工作的印刷机。
为了让它发挥作用，亚历山大首先用所有字母、数字和符号制作了金属模具。
然后发明了1种金属床，他可以按照适当的顺序插入和排列这些模具，以拼出他想说的话。
通过这种方式，亚历山大可以“制造”1个页面，或者1个页面的模板。
这种方法还避免了需要为亚历山大想要打印的每1页铸造单独模具的问题。
他可以简单地使用基本字母随心所欲地制作1个，然后在完成后将其拆卸。
而且由于他只是放置字母而不是写字母，因此复制页面要快得多。
也正因为如此，来自加利奥索斯的新铁匠开始工作，用同样的几个符号制作许多模具，因为仅仅为了“写”1页，就需要很多重复的字母。
模板制作完成后，然后上墨，在上面放1页，然后使用木制压榨机，例如用于压榨葡萄酿造葡萄酒的压榨机，将页面压在模板上，使墨水转移到页面上，就是这样，打印1页。
正是因为这种压制机制被用来生产页面，所以这个装置被称为印刷机，也就是说，印刷实际上是由印刷机完成的。
现在，这是对机制的非常简单的概述，而实际上有很多微小的小问题。
第1个问题是金属模具。
铸造时，它们必须由凝固时不会收缩太多的金属制成。
这是为了确保所有模具的尺寸相同，高度更关键，这对于确保墨水均匀地粘在所有字母上非常重要。
如果它们不均匀，则较高的墨水过多，而较矮的墨水则很小，甚至缺失，当操作员使用专门的皮革工具涂覆它们时。
这就是为什么亚历山大不能使用铁的原因，因为液态铁会根据其铸件形状缩小不同的体积，
因此，代表字母a的模具会以不同的方式收缩到类似大小的字母b模具。
因此，亚历山大不能简单地假设所有的模具都会同样收缩，而最终结果仍然是1样的。
因此，亚历山大决定使用主要由铅和锡组成的合金以及少量铁。
这导致的收缩非常小，在可容忍的范围内。
这也是他前世花了500年时间才从邮票到古滕堡印刷机的原因之1。
这位德国发明家最伟大的创新之1是发明了1种锡、铅和锑的合金来解决收缩问题。
亚历山大找不到任何锑，所以用铁代替了它。
他认为这是合理的，因为锑的主要目的是赋予模具强度。
铅和锡都是软金属，所以如果只用这两种来制造模具，那些在反复压力下可能会断裂。
因此，亚历山大希望铁虽然不完美，因为它不像锑那样收缩，但可以做类似的工作。
令他欣慰的是，亚历山大确实发现结果是可以接受的。
虽然没有他所希望的那样完美无瑕，但亚历山大可以在这里和那里处理1些缺失的字母。
再说了，他也不是永远都找不到锑。
他可以很容易地切换它们。
或者，如果他的运气真的很差，将来问题变得太大了，那么他可以改用木模。
他最初没有使用这些模具，因为与在1小块木头上手工雕刻模具相比，使用金属铸造它们更快、更便宜。
此外，木头比较软，所以如果他这样做的话。模具需要更频繁地更换。
但这些未来的担忧，就目前而言，亚历山大确实解决了他最大的问题之1。
然后出现了另1个问题——论文。
发现目前生产的油性太强，通过这种压制方法不能特别好地粘在油墨上，导致其不能正确压印和涂抹。
因此，亚历山大起初尝试了羊皮纸和纸莎草纸，但这些涂抹得更多。
最后。亚历山大花了相当多的尝试才发现，只需用少量水稍微润湿纸张即可解决问题。
他问题的最后1个令人惊讶的转折是字母的排列。
亚历山大发现，当字母正常排列时，纸上的字母会颠倒过来。
这当然是很自然的，因为请记住，它的设计方式是纸张的模板的反向印记。
因此，亚历山大不得不翻转模具才能在打印纸上获得正确的方向。
但随着所有这些问题的解决，亚历山大终于可以印刷他的书了。
亚历山大花了将近3年的时间，其中1年是亚历山大真正专注于解决所有这些初期问题的时候，印刷机终于可以在今年夏天投入使用。
亚历山大终于能够制造这台机器，并雇用足够的人来使整个机器最终投入使用，从而最终能够印刷书籍。
亚历山大目前经营着十台这样的印刷机，并计划在未来达到2十台。
那里的大多数工人都参与了每本书页面的模板制作，这意味着他们花了大半天时间查看书页，并使用金属模具将其精心复制到特殊的金属床上。
1旦制作了1页，他们就会运行测试运行以检查是否有任何拼写错误，然后进行调整。
1旦他们完成了该页面的模板，他们要么立即开始打印，要么使用书名和页码正确标记它，然后再将其存储在档案中以备将来打印。
现在，亚历山大不仅限于印刷信件。
他甚至可以打印图片，尽管价格更高，因为必须首先制作定制的木制或金属模具。
正如人们可以猜想的那样，所有这些工作都需要有学问的人，由于亚历山大只需要30名教师，帕夏·法尔扎派来的几百名教师中的其余几百人都被要求在印刷厂工作，每周4天，每人每月250罗帕尔。
在他们的帮助下，如果所有十台印刷机都满负荷运转，亚历山大每天将能够生产30,000到35,000页！
这可能需要1万名抄写员才能手工完成。
正是生产力的巨大提高，使亚历山大能够将学童的书籍价格降低数百倍。
由于人类的大脑无法轻易地想象出如此巨大的差异，这相当于1栋房子的成本高达几百美元。
尽管即使降价如此之大，亚历山大仍然需要在教育上花费如此多的钱，这1事实继续表明了这项努力固有的代价。
然而，还应该指出的是，亚历山大预计，1旦教育的成果向公众显现，这些费用将急剧下降。
他预计，1旦关于免费食物的谣言传出去，很多人会蜂拥而至，可能会让亚历山大不再每周向父母支付8个罗帕尔，甚至可能开始收取1些钱。
尽管他怀疑这是否足以完全收回成本。
但是，亚历山大仍然期待着心态的改变，尽管现在，亚历山大知道他必须继续甩钱。
在花了这么多钱之后，亚历山大希望学生们在毕业后能够做什么？
嗯，第1年，关于数学这门学科，基本上是初级水平的东西。
毕竟，他们才刚刚起步。
因此，在最初的6个月里，给他们的书会教他们基本的数字识别，使他们能够用文字书写，理解偶数和奇数的概念，按升序和降序排列数字，以及其他简单的东西。
而下半年，重点将是学习加法、减法和乘法。
亚历山大没有在课程计划中添加分区，因为他认为这对第1年来说可能太高级了。
毕竟，即使是成年人，记住如何做长除法也很难。
因此，亚历山大选择把这个留到第2年，那时学生会变得更加成熟。
从上下文中可以看出，亚历山大亲自编写了数学课程教科书，因为他在帕夏·法尔扎和伊纳亚夫人送来的教科书中找不到任何合适的教科书，甚至怀疑是否存在适合儿童的教科书。
于是他制作了自己的1个，1个不仅有死气沉沉的数字填充它们，而且还有许多练习来测试他们的知识，例如用单词写数字，反之亦然，从它的描述中找出数字，比如找到最大的4位偶数，把奇数圈出来，以及其他各种问题。
在学习这3个操作时，需要练习许多关于它们的例子问题，所有这些都是亚历山大手工制作的。
亚历山大写的数学教科书长达50页，目前发行量为1,000册，