第25章 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功！
“夫子来了！”苏从礼还没走到门口，就听见了教室里传来这句，下一瞬，满教室的鸦雀无声。
在一众敬畏外加尊重的小眼神的注视下，气势十足的进了教室。
苏从礼满意的看着学生们。
教室里的学生马上说道：“夫子好。”
“同学们好啊。”笑着点点头，苏从礼接着问：“你们把前面学的内容复习完了吗？”
学生们：“……”咱能不笑着说这么恐怖的话吗？
苏从礼嘴里说的复习，就是开课后最近几个月学习的内容。
别想着没多少，他们夫子已经靠着填鸭式的教学，把童生试要考的《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《神童诗》等都已经教完了。
就连四书五经里面的《大学》《中庸》已经学完，《论语》也已经接近尾声，可以说，他们这个学堂的教学速度，说出去简直是骇人听闻。
想都能想到，不等过年，他们的《孟子》也能学完了，简直是在苏从礼的学堂待半年，能顶得上外面学堂好几年的进度。
平常哪个学堂能在不到四个月的时间里学这么多的？
按苏从礼说的，这些书别看有好多本，其实有的只有几百字上千字，现在学习的《论语》也就一万多字。
天天的就学这么点内容，怎能学不会呢？
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功！
苏从礼光是一回想自己在小学一年内要学习的内容，就觉得现在这些古代小孩子还要继续努力。
他一学渣，都经过了那么多知识的摧残，他的这群学生怎能不经历一场知识风暴的袭击呢？
农家能改变命运的机会，真的不多，好不容易才有的学习机会，必须好好珍惜。
学生家长们也是这么想的，见天的在孩子稍微松懈后，就开始进行思想教育，务必让他们家的孩子认识到能学习是多么不容易的事。
所以，在这里，只要能学习，就往死里学！
这不，靠着头悬梁锥刺股的学习精神，学习进度简直喜人。
也不是苏从礼非要逼小孩们这么辛苦，可他明年就要离开这里了，并不是村里人想着的还有近三年的时间，能让这群小孩慢慢学习。
本朝举人试按理来说是三年一考，苏从礼错过了今年的考试，下一次就要等三年后了。
可世事总有变化，记忆里，明年就会有一次举人考到来。
那场考试，是新帝登基加考的恩科，报名时间刚刚好就在苏从礼守完孝之后。
苏从礼对他当学霸时的学识还是挺自信的，别说一次举人考了，就连春闱的考试，他也有自信能名列前茅的！
这样一来，他明年考完举人之后，就要动身去京城等待年后的春闱，是没工夫再教这些小孩了。
可他都当了夫子，怎能不在当地留下他这个金牌夫子的传说？
对学渣来说，成为附近有名的好夫子，那可是高光时刻。
这个高光时刻要怎么到来了？
苏从礼眼带笑意的看向课堂里摇头晃脑认真背诵的学生。
科举，可是检验一个学生真本事的平台，也是一个当老师的能够扬名的时候。
新一年的童生试，报名快开始了！
背完后，正准备开个小差的学子，看见了苏从礼眼底的笑意，浑身一冷，瞬间觉得刚刚背完的《大学》算什么，他还能继续努力！
瞬间，教室里背诵的声音更嘹亮了。
苏从礼的教学习惯，跟时下夫子们的方法不同，他会先把书里的意思给学生们讲一遍，接着才开始教原文。
像是那种说书读百遍其义自见，让学生们狠劲的读了一遍又一遍的，苏从礼简直嗤之以鼻。
虽说讲了解释，会让学生们没有了自己的理解，会比较教条，可在应试教育下学习多年的苏从礼知道，在能学习的时候，赶紧将知识学到手，才是这群农家子要做的。
管他教条不教条，考上童生，那不香吗？
等苏从礼将今天要学的内容，相关的解析和原文都教完后，招手找了两个身体强壮的学生，去隔壁把他准备好的一块大石板搬了过来。
这石板还是一个学生家长友情提供的，苏从礼要让它当一段时间的练字板。
班里的学生，有毛笔的都不多，更别说消耗品的纸张了。
他前一段时间让大家在地上写字，也只是让这群孩子会写字而已，要想字写得好，还是要好好练一下的。
但纸对于一群家长也只敢奢望能多学几个字的学生，还是太奢侈了。
苏从礼思来想去，终于想到不知在哪本书里看到过，主角用蘸了清水的毛笔练字，这不，这里就用上了。
“石板就放在教室中间。”苏从礼指挥者学生把石板放好。接着，他一拍手掌，学生们都自觉地围了过来。
指着石板，苏从礼对满是疑问的学生们说：“这个石板以后就是你们练字的地方，从明天开始，每人背一罐清水，就在石板上把学过的内容练习一下。”
说到这，苏从礼对着这群学生，三下五除二的就把他们分成了三组。
“好了，以后你们分成三组学习，每个人都要去石板上将学过的内容写出来，同组的其他人监督，要是没好好监督，错误没发现的话……”
苏从礼看着学生们，最后的话，只可意会，反正学生们都懂了。
“夫子，您放心，我们会彼此监督的。”学生们都握拳保证。
苏从礼满意的点点头，接着，指着外面的雪，让学生们应景的赋诗一首。
除过正常的教导时间，其他时候，他可是即兴教学。
村里的树木小河，还有野花野草，都被这群学生们做过诗。
不管是打油诗还是其他比较应景，有些意境的诗，只要能做出来，苏从礼都会夸赞一下。
这也算是学生们难得的休闲时间。
这会看见苏从礼指着的雪花，有那爱表现的，早已在心里将诗想了出来，积极地举手回答。
有写得好的，得到同伴们的赞赏，也有那写的打油诗搞笑的，让大家捧腹大笑。
等一天的教学时间结束，苏从礼背着手，就离开了教室。
这群学生还要在教室里将今天学到的内容记住，外加学会怎么写。
整个班，就只有苏从礼提供的一本书，只能这样学习了。
在一众敬畏外加尊重的小眼神的注视下，气势十足的进了教室。
苏从礼满意的看着学生们。
教室里的学生马上说道：“夫子好。”
“同学们好啊。”笑着点点头，苏从礼接着问：“你们把前面学的内容复习完了吗？”
学生们：“……”咱能不笑着说这么恐怖的话吗？
苏从礼嘴里说的复习，就是开课后最近几个月学习的内容。
别想着没多少，他们夫子已经靠着填鸭式的教学，把童生试要考的《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《神童诗》等都已经教完了。
就连四书五经里面的《大学》《中庸》已经学完，《论语》也已经接近尾声，可以说，他们这个学堂的教学速度，说出去简直是骇人听闻。
想都能想到，不等过年，他们的《孟子》也能学完了，简直是在苏从礼的学堂待半年，能顶得上外面学堂好几年的进度。
平常哪个学堂能在不到四个月的时间里学这么多的？
按苏从礼说的，这些书别看有好多本，其实有的只有几百字上千字，现在学习的《论语》也就一万多字。
天天的就学这么点内容，怎能学不会呢？
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功！
苏从礼光是一回想自己在小学一年内要学习的内容，就觉得现在这些古代小孩子还要继续努力。
他一学渣，都经过了那么多知识的摧残，他的这群学生怎能不经历一场知识风暴的袭击呢？
农家能改变命运的机会，真的不多，好不容易才有的学习机会，必须好好珍惜。
学生家长们也是这么想的，见天的在孩子稍微松懈后，就开始进行思想教育，务必让他们家的孩子认识到能学习是多么不容易的事。
所以，在这里，只要能学习，就往死里学！
这不，靠着头悬梁锥刺股的学习精神，学习进度简直喜人。
也不是苏从礼非要逼小孩们这么辛苦，可他明年就要离开这里了，并不是村里人想着的还有近三年的时间，能让这群小孩慢慢学习。
本朝举人试按理来说是三年一考，苏从礼错过了今年的考试，下一次就要等三年后了。
可世事总有变化，记忆里，明年就会有一次举人考到来。
那场考试，是新帝登基加考的恩科，报名时间刚刚好就在苏从礼守完孝之后。
苏从礼对他当学霸时的学识还是挺自信的，别说一次举人考了，就连春闱的考试，他也有自信能名列前茅的！
这样一来，他明年考完举人之后，就要动身去京城等待年后的春闱，是没工夫再教这些小孩了。
可他都当了夫子，怎能不在当地留下他这个金牌夫子的传说？
对学渣来说，成为附近有名的好夫子，那可是高光时刻。
这个高光时刻要怎么到来了？
苏从礼眼带笑意的看向课堂里摇头晃脑认真背诵的学生。
科举，可是检验一个学生真本事的平台，也是一个当老师的能够扬名的时候。
新一年的童生试，报名快开始了！
背完后，正准备开个小差的学子，看见了苏从礼眼底的笑意，浑身一冷，瞬间觉得刚刚背完的《大学》算什么，他还能继续努力！
瞬间，教室里背诵的声音更嘹亮了。
苏从礼的教学习惯，跟时下夫子们的方法不同，他会先把书里的意思给学生们讲一遍，接着才开始教原文。
像是那种说书读百遍其义自见，让学生们狠劲的读了一遍又一遍的，苏从礼简直嗤之以鼻。
虽说讲了解释，会让学生们没有了自己的理解，会比较教条，可在应试教育下学习多年的苏从礼知道，在能学习的时候，赶紧将知识学到手，才是这群农家子要做的。
管他教条不教条，考上童生，那不香吗？
等苏从礼将今天要学的内容，相关的解析和原文都教完后，招手找了两个身体强壮的学生，去隔壁把他准备好的一块大石板搬了过来。
这石板还是一个学生家长友情提供的，苏从礼要让它当一段时间的练字板。
班里的学生，有毛笔的都不多，更别说消耗品的纸张了。
他前一段时间让大家在地上写字，也只是让这群孩子会写字而已，要想字写得好，还是要好好练一下的。
但纸对于一群家长也只敢奢望能多学几个字的学生，还是太奢侈了。
苏从礼思来想去，终于想到不知在哪本书里看到过，主角用蘸了清水的毛笔练字，这不，这里就用上了。
“石板就放在教室中间。”苏从礼指挥者学生把石板放好。接着，他一拍手掌，学生们都自觉地围了过来。
指着石板，苏从礼对满是疑问的学生们说：“这个石板以后就是你们练字的地方，从明天开始，每人背一罐清水，就在石板上把学过的内容练习一下。”
说到这，苏从礼对着这群学生，三下五除二的就把他们分成了三组。
“好了，以后你们分成三组学习，每个人都要去石板上将学过的内容写出来，同组的其他人监督，要是没好好监督，错误没发现的话……”
苏从礼看着学生们，最后的话，只可意会，反正学生们都懂了。
“夫子，您放心，我们会彼此监督的。”学生们都握拳保证。
苏从礼满意的点点头，接着，指着外面的雪，让学生们应景的赋诗一首。
除过正常的教导时间，其他时候，他可是即兴教学。
村里的树木小河，还有野花野草，都被这群学生们做过诗。
不管是打油诗还是其他比较应景，有些意境的诗，只要能做出来，苏从礼都会夸赞一下。
这也算是学生们难得的休闲时间。
这会看见苏从礼指着的雪花，有那爱表现的，早已在心里将诗想了出来，积极地举手回答。
有写得好的，得到同伴们的赞赏，也有那写的打油诗搞笑的，让大家捧腹大笑。
等一天的教学时间结束，苏从礼背着手，就离开了教室。
这群学生还要在教室里将今天学到的内容记住，外加学会怎么写。
整个班，就只有苏从礼提供的一本书，只能这样学习了。