“太没劲了。”
看着这种近乎半场攻防对抗的比赛，高毅大呼无聊。
“是这样的，新梦中学虽然更胜南城中学一筹，但他们的进攻还不足做到碾压南城中学，你看，新梦中学的两个中锋。”
说完，张子洋指着新梦中学拉扯到左右边路的两名锋线球员。
“新梦中学的两名前锋的特点都不是那种善于打阵地进攻的球员，身体强度、跑动爆发力都不足，很难在对抗这种铁桶阵中有所作为，所以，新梦中学想叩开南城中学的大门，还是得看有没有定位球的机会。”
听着张子洋的分析，高毅认可的点了点头。
“确实，新梦中学两名前锋属于那种跑位型的球员，但今天的场地太糟糕了，中场很难舒服的将球传递到他们脚下，所以感觉他们都在瞎跑。”
新梦中学的阵地进攻推进正如高毅说的那样，他们的中前场传递实在太糟糕了，完全就是中场在横向传动，根本做不到中前场的衔接联动。
当然，这不止是场地的原因，还有脚法太糙的原因，他们根本传不出那种足以给锋线球员完成一击致命的直塞球。
在南城中学的铁桶阵面前，新梦中学只能靠着几脚禁区外围的远射，或者是边路的传中球争顶来威胁南城中学的球门。
“嘿，高毅你看，南城中学的防线真是会玩。”
张子洋的嘴角微微上扬：“你看，他们根本不给新梦中学任何定位球的机会，他们宁可放传，放远射，也不做大动作的防守，看来呀，南城中学的防守还真有一手呢。”
“噢？？？”
张子洋说得这点，高毅倒没发觉。
在张子洋的点破下，高毅也是特意将眼光注意到了南城中学的防守上。
这时候，新梦中学的球员正好在右路打着小范围的配合，在中路多次进攻无果后，他们希望在边路运转做点文章。
由于皮球在右路运转着，所以，无论是进攻方还是防守方的阵型站位都主动的往右边路倾斜靠近。
与南湖一中的主动“围逼抢”不同，南城中学的防守是属于那种“你玩你的，我守我的”。
什么意思？？？
很简单，放任对手在远离自家禁区外的区域防守，而自己则封死所有对手的突破、直塞线路。
这样的做法虽然损失了反击的机会，但是，南城中学的球员们也节省下不少体力。
毕竟，主动上抢后有反击机会又有什么用呢？
他们现在的阵型已经再次调整成一个4-3-3的无前锋，三条线完全防守阵型，前场连个人影都没，还打什么反击呢？
但不得不说，南城中学的防线组织得确实好，居然做到了扼杀新梦中学任何前进到他们禁区前沿10米内的可能性，这种密不透风的防线也让高毅眼前一亮。
“张子洋，南城中学的防守可以呀！进攻线路封锁得都挺合理嘛，你怎么说得他们那么水呢？”
对于高毅的质疑，张子洋耸了耸肩：“他们的防守看似不错，但实际上是因为新梦中学的进攻实在太糟糕了……这种防守如果让我们俩搭档锋线去踢，很容易就能把他们这种所谓的‘密不透风’给碾压粉碎的，毕竟你有速度，我有身体高度，这些都是对抗铁桶阵的‘神兵利器’呀……”
“不跟你搭档，我不也照样可以踢赢他们~”
“你少臭美！！！”
……
就在高毅和张子洋互相调侃的时候，新梦中学又发动起一波潮水般的攻势。
新梦中学前场连续的巴萨式传递配合，将皮球传递到了南城中学的禁区前沿，而南城中学的后防线也随着皮球的推进快速回收。
“快！！！传，敲给左路呀……哎，那家伙怎么那么傻呢？居然自己射门了！！！啊……多好的机会呀！！！”
新梦中学的进攻球员将皮球推进到南城中学的禁区线内一步后，选择了自己起脚打门，这样的行为也让高毅大呼遗憾，明明在左边新梦中学的一名中场球员已经前插上来，并摆脱防守了，拿球队员却偏偏选择了自己打门。
这种选择也浪费了他们一次很好的破门机会。
“不错呀，新梦中学刚才那名前插的中场球员意识不错，进攻前插的线路隐蔽，而且摆脱防守摆脱得非常机灵，不错不错。”
尽管刚才新梦中学的进攻没有打成，但他们那名前插到左路的中场球员也被高毅给“盯”上了。
“噢，你说12号是吧？”
对于高毅的褒奖，张子洋则显得有些淡定，那语气显得他似乎对高毅提的这个“12号球员”那是认识已久了。
“嗯，就是他……”高毅非常吃惊：“你不会也认识吧？”
“认识呀，以前专业队大我一届的学长，长卿学长的替补，李东舜。”
“啧啧啧，这水平，居然只是南聿中学柳长卿的替补呀？是不是有点屈才了？”
张子洋摇了摇头：“不屈才，长卿学长的进攻能力比东舜学长强，东舜学长的后插上进攻能力还是学长卿学长的，也算是模仿出了个七成吧，不然东舜学长也不可能在专业队踢得上替补。”
“柳长卿，真的有那么厉害？？？热身赛时看不出呀！”
听着张子洋说到南聿中学的柳长卿，高毅倒是有些噗之以鼻。因为，在热身赛的时候他并没有感觉到柳长卿有多么厉害的能力，在高毅看来，柳长卿的水平顶多也就莫兴杰的六成。
“主要是战术打法吧，还有状态问题吧……哞，南聿中学其实很少打4-2-3-1的，我也不知道那一场对着我们为什么摆出了这个阵型，长卿学长最擅长的阵型是4-3-1-2，他担任那个‘1’，也就是古典型前腰，所以，以前在我们专业队里，也有人叫长卿学长为‘小里克尔梅’。”
“原来如此，那南聿中学为什么不顺着柳长卿的强项，一直打4-3-1-2呢？”
听着高毅这个问题，张子洋白了他一眼：“你问我，我问谁呢？这个问题你还是去问南聿中学的主教练吧。”
“哈哈，我以为你啥都知道呢，原来也有你不知道的事情呀！”
张子洋道没回击高毅的吐槽，相反，他语气深长的向高毅解释着。
“资料收集也算是一件很重要的事情了，正所谓知己知彼，才能百战不殆，对对手多些了解总还是好的，就像上一场对阵冯希志学长的比赛，如果咱们早收集到消息，确定他是一名左脚将，那也不会被偷一个反击呀。”
高毅认可的点了点头：“确实……哎，张子洋，你才16岁，怎么有时候语气却像61岁呢？那么重的口气干嘛呢？”
“那是因为我心里成熟！”
“没错。”高毅借机吐槽着：“你不只心理成熟，长得也成熟，一点也不像16岁，像36岁！”
“高毅！！！看我不打死你……”
“哎，张大爷饶命呀……”
……
看台上高毅和张子洋打闹得火热，而场上的比赛却依旧是死气沉沉的“半场攻防战”，从20分钟后，南城中学就没有再进攻过新梦中学半场一次了，完全就被新梦中学摁在自己半场打，毫无还手之力。
但值得一提的是，到现在南城中学已经被围攻了30分钟了，新梦中学却是连一个进球都没有。
场上比分依旧是0比0.
新梦中学的主教练已经气得在场边又喊又跳的，显然他也对自己球员这种低效率的进攻非常不满。
然而不满也只能喊喊，并没有什么卵用，主教练喊着自己的，场上球员踢着自己的。
或许这就是战术执行力的问题吧？
因为，这种情况也会出现在南湖一中身上，并不只是新梦中学会这样，只是南湖一中的球员就算做不到曹晨要求的效果，但也会尽力去做，去改变，不像新梦中学的场上球员们那么任性，基本无视主教练的存在的。
毕竟是一群叛逆期的孩子，或许在他们看来，球队已经完全压制住了南城中学，进球那只不过是时间问题，压根不需要像他们主教练喊的那样去做吧？
上半场的时间过得飞快，新梦中学又是几脚打门无果之后，比赛时间都已经进入到了第40分钟了。
或许是体能吃不上了，新梦中学的进攻势头开始缓了缓，不再像上半场中段时那么疯狂了。
而南城中学也趁着新梦中学喘气的时间希望能够发动偷袭，当然了，希望只不过是希望，能不能真的做到偷袭还是个问题。
就像第43分钟时，南城中学中路拿球球员观察得非常仔细，找到了左路跑出空当的队友，一个大范围转移球往左路送去，虽然前插往左路的球员能够将皮球拿下，但推进还不到5米就已经被对手轻松断球了。
由于上半场比赛仅剩下1分钟左右，新梦中学在断球后并没有趁着南城中学的防守阵型前提，乘机再发动一波攻势。
断球的边后卫将皮球回给了自家后场，后场和门将也紧迫的利用上半场结束前的1分钟时间赶紧传传球，倒倒脚，刷一刷传球成功率，等待主裁判吹响上半场比赛的哨音。
上半场并没有出现大量的犯规拖延或者受伤的情况，所以，场边的第四官员并没有给出伤停补时的时间。
看着星湖中学球场的电子板显示第45分钟，场上主裁判也吹响了自己手中的哨子。
“哔……哔……”
两声短哨响起，上半场比赛结束！
新梦中学0比0南城中学！！！
新梦中学上半场狂轰7脚远射无果，在其他数据全面占优的情况下，只能遗憾的带着0比0的比分进入更衣室，等待下半场比赛的开始！
看着这种近乎半场攻防对抗的比赛，高毅大呼无聊。
“是这样的，新梦中学虽然更胜南城中学一筹，但他们的进攻还不足做到碾压南城中学，你看，新梦中学的两个中锋。”
说完，张子洋指着新梦中学拉扯到左右边路的两名锋线球员。
“新梦中学的两名前锋的特点都不是那种善于打阵地进攻的球员，身体强度、跑动爆发力都不足，很难在对抗这种铁桶阵中有所作为，所以，新梦中学想叩开南城中学的大门，还是得看有没有定位球的机会。”
听着张子洋的分析，高毅认可的点了点头。
“确实，新梦中学两名前锋属于那种跑位型的球员，但今天的场地太糟糕了，中场很难舒服的将球传递到他们脚下，所以感觉他们都在瞎跑。”
新梦中学的阵地进攻推进正如高毅说的那样，他们的中前场传递实在太糟糕了，完全就是中场在横向传动，根本做不到中前场的衔接联动。
当然，这不止是场地的原因，还有脚法太糙的原因，他们根本传不出那种足以给锋线球员完成一击致命的直塞球。
在南城中学的铁桶阵面前，新梦中学只能靠着几脚禁区外围的远射，或者是边路的传中球争顶来威胁南城中学的球门。
“嘿，高毅你看，南城中学的防线真是会玩。”
张子洋的嘴角微微上扬：“你看，他们根本不给新梦中学任何定位球的机会，他们宁可放传，放远射，也不做大动作的防守，看来呀，南城中学的防守还真有一手呢。”
“噢？？？”
张子洋说得这点，高毅倒没发觉。
在张子洋的点破下，高毅也是特意将眼光注意到了南城中学的防守上。
这时候，新梦中学的球员正好在右路打着小范围的配合，在中路多次进攻无果后，他们希望在边路运转做点文章。
由于皮球在右路运转着，所以，无论是进攻方还是防守方的阵型站位都主动的往右边路倾斜靠近。
与南湖一中的主动“围逼抢”不同，南城中学的防守是属于那种“你玩你的，我守我的”。
什么意思？？？
很简单，放任对手在远离自家禁区外的区域防守，而自己则封死所有对手的突破、直塞线路。
这样的做法虽然损失了反击的机会，但是，南城中学的球员们也节省下不少体力。
毕竟，主动上抢后有反击机会又有什么用呢？
他们现在的阵型已经再次调整成一个4-3-3的无前锋，三条线完全防守阵型，前场连个人影都没，还打什么反击呢？
但不得不说，南城中学的防线组织得确实好，居然做到了扼杀新梦中学任何前进到他们禁区前沿10米内的可能性，这种密不透风的防线也让高毅眼前一亮。
“张子洋，南城中学的防守可以呀！进攻线路封锁得都挺合理嘛，你怎么说得他们那么水呢？”
对于高毅的质疑，张子洋耸了耸肩：“他们的防守看似不错，但实际上是因为新梦中学的进攻实在太糟糕了……这种防守如果让我们俩搭档锋线去踢，很容易就能把他们这种所谓的‘密不透风’给碾压粉碎的，毕竟你有速度，我有身体高度，这些都是对抗铁桶阵的‘神兵利器’呀……”
“不跟你搭档，我不也照样可以踢赢他们~”
“你少臭美！！！”
……
就在高毅和张子洋互相调侃的时候，新梦中学又发动起一波潮水般的攻势。
新梦中学前场连续的巴萨式传递配合，将皮球传递到了南城中学的禁区前沿，而南城中学的后防线也随着皮球的推进快速回收。
“快！！！传，敲给左路呀……哎，那家伙怎么那么傻呢？居然自己射门了！！！啊……多好的机会呀！！！”
新梦中学的进攻球员将皮球推进到南城中学的禁区线内一步后，选择了自己起脚打门，这样的行为也让高毅大呼遗憾，明明在左边新梦中学的一名中场球员已经前插上来，并摆脱防守了，拿球队员却偏偏选择了自己打门。
这种选择也浪费了他们一次很好的破门机会。
“不错呀，新梦中学刚才那名前插的中场球员意识不错，进攻前插的线路隐蔽，而且摆脱防守摆脱得非常机灵，不错不错。”
尽管刚才新梦中学的进攻没有打成，但他们那名前插到左路的中场球员也被高毅给“盯”上了。
“噢，你说12号是吧？”
对于高毅的褒奖，张子洋则显得有些淡定，那语气显得他似乎对高毅提的这个“12号球员”那是认识已久了。
“嗯，就是他……”高毅非常吃惊：“你不会也认识吧？”
“认识呀，以前专业队大我一届的学长，长卿学长的替补，李东舜。”
“啧啧啧，这水平，居然只是南聿中学柳长卿的替补呀？是不是有点屈才了？”
张子洋摇了摇头：“不屈才，长卿学长的进攻能力比东舜学长强，东舜学长的后插上进攻能力还是学长卿学长的，也算是模仿出了个七成吧，不然东舜学长也不可能在专业队踢得上替补。”
“柳长卿，真的有那么厉害？？？热身赛时看不出呀！”
听着张子洋说到南聿中学的柳长卿，高毅倒是有些噗之以鼻。因为，在热身赛的时候他并没有感觉到柳长卿有多么厉害的能力，在高毅看来，柳长卿的水平顶多也就莫兴杰的六成。
“主要是战术打法吧，还有状态问题吧……哞，南聿中学其实很少打4-2-3-1的，我也不知道那一场对着我们为什么摆出了这个阵型，长卿学长最擅长的阵型是4-3-1-2，他担任那个‘1’，也就是古典型前腰，所以，以前在我们专业队里，也有人叫长卿学长为‘小里克尔梅’。”
“原来如此，那南聿中学为什么不顺着柳长卿的强项，一直打4-3-1-2呢？”
听着高毅这个问题，张子洋白了他一眼：“你问我，我问谁呢？这个问题你还是去问南聿中学的主教练吧。”
“哈哈，我以为你啥都知道呢，原来也有你不知道的事情呀！”
张子洋道没回击高毅的吐槽，相反，他语气深长的向高毅解释着。
“资料收集也算是一件很重要的事情了，正所谓知己知彼，才能百战不殆，对对手多些了解总还是好的，就像上一场对阵冯希志学长的比赛，如果咱们早收集到消息，确定他是一名左脚将，那也不会被偷一个反击呀。”
高毅认可的点了点头：“确实……哎，张子洋，你才16岁，怎么有时候语气却像61岁呢？那么重的口气干嘛呢？”
“那是因为我心里成熟！”
“没错。”高毅借机吐槽着：“你不只心理成熟，长得也成熟，一点也不像16岁，像36岁！”
“高毅！！！看我不打死你……”
“哎，张大爷饶命呀……”
……
看台上高毅和张子洋打闹得火热，而场上的比赛却依旧是死气沉沉的“半场攻防战”，从20分钟后，南城中学就没有再进攻过新梦中学半场一次了，完全就被新梦中学摁在自己半场打，毫无还手之力。
但值得一提的是，到现在南城中学已经被围攻了30分钟了，新梦中学却是连一个进球都没有。
场上比分依旧是0比0.
新梦中学的主教练已经气得在场边又喊又跳的，显然他也对自己球员这种低效率的进攻非常不满。
然而不满也只能喊喊，并没有什么卵用，主教练喊着自己的，场上球员踢着自己的。
或许这就是战术执行力的问题吧？
因为，这种情况也会出现在南湖一中身上，并不只是新梦中学会这样，只是南湖一中的球员就算做不到曹晨要求的效果，但也会尽力去做，去改变，不像新梦中学的场上球员们那么任性，基本无视主教练的存在的。
毕竟是一群叛逆期的孩子，或许在他们看来，球队已经完全压制住了南城中学，进球那只不过是时间问题，压根不需要像他们主教练喊的那样去做吧？
上半场的时间过得飞快，新梦中学又是几脚打门无果之后，比赛时间都已经进入到了第40分钟了。
或许是体能吃不上了，新梦中学的进攻势头开始缓了缓，不再像上半场中段时那么疯狂了。
而南城中学也趁着新梦中学喘气的时间希望能够发动偷袭，当然了，希望只不过是希望，能不能真的做到偷袭还是个问题。
就像第43分钟时，南城中学中路拿球球员观察得非常仔细，找到了左路跑出空当的队友，一个大范围转移球往左路送去，虽然前插往左路的球员能够将皮球拿下，但推进还不到5米就已经被对手轻松断球了。
由于上半场比赛仅剩下1分钟左右，新梦中学在断球后并没有趁着南城中学的防守阵型前提，乘机再发动一波攻势。
断球的边后卫将皮球回给了自家后场，后场和门将也紧迫的利用上半场结束前的1分钟时间赶紧传传球，倒倒脚，刷一刷传球成功率，等待主裁判吹响上半场比赛的哨音。
上半场并没有出现大量的犯规拖延或者受伤的情况，所以，场边的第四官员并没有给出伤停补时的时间。
看着星湖中学球场的电子板显示第45分钟，场上主裁判也吹响了自己手中的哨子。
“哔……哔……”
两声短哨响起，上半场比赛结束！
新梦中学0比0南城中学！！！
新梦中学上半场狂轰7脚远射无果，在其他数据全面占优的情况下，只能遗憾的带着0比0的比分进入更衣室，等待下半场比赛的开始！