整理办公桌时，看到了桌上放着的三张歌谱：阳光总在风雨后、好大一棵树、明天会更好。这三首歌是我在复习阶段教唱给学生的。
复习阶段那阵子，发现学生特别累，而很多学生心情也浮躁，主要原因就是担心学习，担心期末考试考砸了。想给学生调节一下，放松一下心境，就打算教唱他们几首歌曲，不是还有几个星期吗？每星期教唱一首。但教什么歌曲呢？最好是他们能喜欢的，因为现在的学生紧跟时尚，平时唱的歌曲我好多都不懂了，所以，我必须得选择旋律优美的，而歌词又可以对学生产生影响的。先筛选一下我平时自己经常哼唱的歌曲，有了，就选阳光总在风雨后吧。这首歌曲旋律美，歌词也美，因为我常被深深打动。而学生今后的学习、生活会遇到很多很多的困难、挫折，我希望他们哼唱这首歌的时候想想阳光，想想生活的美好。结果，给学生教唱这首歌时，他们非常喜欢，认真而深情。我想，他们肯定能从歌词中明白我选择这首歌的用意。
第二周，我选择了好大一棵树，选择这首歌的原因是，我认为做人要学会感恩，感谢生活，感谢亲人，感谢老师同学，感谢朋友，感谢所有帮助的人，而帮助自己的人，永远应该是自己心中的一棵大树。教唱这首歌时，我将选择的原因告诉了学生。学生如上一次，一如既往地学得很认真，女同学尤其认真。我想，在他们逐渐成长中，一定能真正懂得这首歌曲。
第三周学唱的歌曲是由学生推荐的。因为有几个女同学提议，她们说，汶川地震后，电视台播放的很多歌曲非常感人，她们很喜欢，希望我教唱。最后由一位同学推荐了明天会更好。我想，学生选择的真不错，明天，每个人都有明天，有希望，美好的明天是所有人的期盼。我也希望、祝愿我的学生明天是美好的。这一次，不用说，学生非常喜欢。
考试前一天，我与学生进行了考前谈话，最后我提议再唱一遍阳光总在风雨后。学生饱含深情，女同学眼里含着泪花。风雨，谁都会遇到，但经历风雨，总会见到彩虹。我希望我的学生以后的生活阳光灿烂。
我想，这虽然是三首很普通的歌曲，但教唱歌曲的画面我记得，学生也记得。我也希望学生今后的学习、生活真如三首歌所写的：阳光总在风雨后每一份希望在你手中胸怀在蓝天，深情藏沃土我们的笑容充满青春的骄傲，让我们期待明天会更美好。
复习阶段那阵子，发现学生特别累，而很多学生心情也浮躁，主要原因就是担心学习，担心期末考试考砸了。想给学生调节一下，放松一下心境，就打算教唱他们几首歌曲，不是还有几个星期吗？每星期教唱一首。但教什么歌曲呢？最好是他们能喜欢的，因为现在的学生紧跟时尚，平时唱的歌曲我好多都不懂了，所以，我必须得选择旋律优美的，而歌词又可以对学生产生影响的。先筛选一下我平时自己经常哼唱的歌曲，有了，就选阳光总在风雨后吧。这首歌曲旋律美，歌词也美，因为我常被深深打动。而学生今后的学习、生活会遇到很多很多的困难、挫折，我希望他们哼唱这首歌的时候想想阳光，想想生活的美好。结果，给学生教唱这首歌时，他们非常喜欢，认真而深情。我想，他们肯定能从歌词中明白我选择这首歌的用意。
第二周，我选择了好大一棵树，选择这首歌的原因是，我认为做人要学会感恩，感谢生活，感谢亲人，感谢老师同学，感谢朋友，感谢所有帮助的人，而帮助自己的人，永远应该是自己心中的一棵大树。教唱这首歌时，我将选择的原因告诉了学生。学生如上一次，一如既往地学得很认真，女同学尤其认真。我想，在他们逐渐成长中，一定能真正懂得这首歌曲。
第三周学唱的歌曲是由学生推荐的。因为有几个女同学提议，她们说，汶川地震后，电视台播放的很多歌曲非常感人，她们很喜欢，希望我教唱。最后由一位同学推荐了明天会更好。我想，学生选择的真不错，明天，每个人都有明天，有希望，美好的明天是所有人的期盼。我也希望、祝愿我的学生明天是美好的。这一次，不用说，学生非常喜欢。
考试前一天，我与学生进行了考前谈话，最后我提议再唱一遍阳光总在风雨后。学生饱含深情，女同学眼里含着泪花。风雨，谁都会遇到，但经历风雨，总会见到彩虹。我希望我的学生以后的生活阳光灿烂。
我想，这虽然是三首很普通的歌曲，但教唱歌曲的画面我记得，学生也记得。我也希望学生今后的学习、生活真如三首歌所写的：阳光总在风雨后每一份希望在你手中胸怀在蓝天，深情藏沃土我们的笑容充满青春的骄傲，让我们期待明天会更美好。