第36节、雪坡受辱1
天光微亮，华宗宝就忍不住从床上爬了起来，胡乱地一番洗漱，心不在焉、急急匆匆地在饭堂陪家人划拉几口饭后，就放下碗筷，拔腿便跑。
无论是身后母亲急切的询问，还是饭桌上西席先生唐谓之的焦急喊叫，华宗宝是充耳不闻，转眼就冲出后院大门，没了人影。
忙得不明究竟的馆主华岳一边向正吹胡子瞪眼的西席先生赔不是，一边大叫着，让卫教习立即带人去把这混蛋小子捉回来，不允许他再逃西席先生的课。
背着少爷的书箱，霍小经准时来到后院的书堂外，轻手轻脚地推开书堂的门扉，却看见坐在大书案后的西席唐先生抬起头，双目怒睁，恶狠狠地瞪着正准备进入房间的他。
霍小经一愣神，再仔细环视周围，马上就明白原委，书堂中除了唐先生和他二人外，大书案前的七八张书桌旁，现在是空无一人。
恭敬地给西席唐先生请安，霍小经将少爷宗宝的书箱放在前排的书桌边，又向先生告一声辞，就轻手轻脚走出房间，端端地站在书房门外，侯在书堂外的长廊上，等待少爷们到来后，西席唐先生开课。
第一次看到这个整洁、安静和明亮书堂，第一次看到十几排书架上堆满的一册册书籍，霍小经就打心眼里喜欢上这座书堂，也特别羡慕武馆几位当家的孩子。
看到这个书堂，霍小经不由想起符水村的书堂，在太爷爷低矮、昏暗的家里，除了走出大山的二哥，村里没有那个孩子能有专门的西席先生来教授读书认字，要不是大爷爷从小让他陪着二哥抄书，在二哥的指点下，后来他也慢慢帮着大爷爷抄书，才能识文断字，否则他现在仍然是个大字不识的睁眼瞎。
庆幸着当初陪着二哥读书，帮着大爷爷抄书，与烟小七一道在桃花道长训斥下识字的正确，霍小经知道，如果不识字，是没法读懂和理解他得来的那些密卷功法的。
要知道，那胖道人遗留下来的五本书中，就有一本书，没有一个字他识得，对啊！好久照猫画虎，画它几个单独的字，问问唐先生，看他能否认得，霍小经在心里计较到。
平常上课的时间已经过去快一个时辰，书堂里依然只有唐先生一个人在慢慢踱步，学童们一个未到，也未见唐先生着急上火。
霍小经抬头向后院大门方向张望打量着，片刻之后，七零八落的脚步声传来，六七个半大小子在华宗宝带领下骂骂咧咧地走来，他们身后，冯教习和武馆几个汉子亦步亦趋地紧跟着、吆喝着、监督着他们走向书堂。
走到书堂门口，华宗宝对霍小经呵呵一笑，喊道：“帮我拍拍。”他说罢便抡起手来，拍打起身上的绸袄棉裤，霍小经闻声立刻走上前去，仔细一看，华宗宝金黄绸袍的袖口、裤脚沾满冰凌和雪晶。
于是用力的拍打沾在少爷身上的雪花和碎冰渣子，其余孩童饶有兴致的看了看他二人几眼，便如作贼般，悄无声息地鱼贯溜进书堂。
书堂里，帝国老三篇朗朗上口的词句声响起：“方天下之国，欲求自强，无不敬贤爱士，故圣人传曰……”。帝国老三篇是每个学子入学必学必背，也是每个公学、私塾先生必须教导的名篇。
相传，炎烈大帝得国，与帝师昊云子拟就《劝学三篇》宏文巨着，布告帝国各处公私塾学，立定三篇文章为帝国百代不移的育才求贤国策。
开国之君臣二人，希凭此文，昭告帝国立国之精神，宣示帝国用人之标准，更望能招揽帝国全境七湖贰拾四州之人才，令新生之帝国能囊括天下英雄，使炎烈帝国厚积薄发，传之千秋万世，终能扬眉吐气于火德大陆。
霍小经以前不曾读过《劝学三篇》，但却多次听二哥说起老师教授该文，也见过二哥与同窗相互讨论，热血沸腾的场景。
这几日上午日日陪伴少爷华宗宝上课，虽在窗外陪听无书参阅，霍小经却听得分外仔细、认真，尤其是西席唐先生语言生动，其深入浅出、循循善诱的讲解，层出不穷的典故与故事，更让窗外的霍小经听得眉飞色舞，如醍醐灌顶。
“求学务必有师，无师之学，犹登山而常迷于雾霭丛林，行舟而深陷于芦苇高茅，虽欲速达不能立至。有师之学，比若轻舟夜航有明塔为引，绝壁陡崖有铁索可牵，多事半而功倍。师者，可传道、可授业、可解惑，故学必有师焉。”
霍小经跟着西席唐先生的吟咏声，在心里抑扬顿挫的默念，他感觉今日听书，他如同开窍了一般，唐先生讲述的字句，在他的脑海中记得清晰明白，简直可以说是过耳不忘。
前几日无法理解的内容，今日听来浅显易懂，毫无障碍和困难，莫非自己变聪明了。
难道是“育精丹”的作用，霍小经疑惑的想到。
的确，霍小经的猜测很准确，“破体入精”吞食“育精丹”是修炼之人“由武步道，由道步灵”的第一步，虽这只是修道漫漫岁月中万里长途的初始，但对修炼者个体来说却是质变。
“育精丹”主要作用是起到激发、加速改造修炼者肉体的功效，还有一个作用就是开启修炼者的灵智，提升修炼者的智识。
修炼者本人根骨越好，使用“育精丹”后的作用就越显着，同一级别修炼所需的消耗就越少，同样资源下，今后修炼可能达到的成就也就越高，这也是为何各个门派要在世俗大规模招收选拔品质优良弟子的原因之一。
书堂里响起一片叽叽喳喳的吵闹声，学童们高声大呼小叫，纷纷跑出书堂，散学了。
华宗宝和阎玉郎等四五个小孩，喜笑颜开的跑向霍小经，高叫着说走哦，冲雪坡去，一把拉起霍小经就往外跑，几个孩子兴奋地呼叫着奔向前院。
天光微亮，华宗宝就忍不住从床上爬了起来，胡乱地一番洗漱，心不在焉、急急匆匆地在饭堂陪家人划拉几口饭后，就放下碗筷，拔腿便跑。
无论是身后母亲急切的询问，还是饭桌上西席先生唐谓之的焦急喊叫，华宗宝是充耳不闻，转眼就冲出后院大门，没了人影。
忙得不明究竟的馆主华岳一边向正吹胡子瞪眼的西席先生赔不是，一边大叫着，让卫教习立即带人去把这混蛋小子捉回来，不允许他再逃西席先生的课。
背着少爷的书箱，霍小经准时来到后院的书堂外，轻手轻脚地推开书堂的门扉，却看见坐在大书案后的西席唐先生抬起头，双目怒睁，恶狠狠地瞪着正准备进入房间的他。
霍小经一愣神，再仔细环视周围，马上就明白原委，书堂中除了唐先生和他二人外，大书案前的七八张书桌旁，现在是空无一人。
恭敬地给西席唐先生请安，霍小经将少爷宗宝的书箱放在前排的书桌边，又向先生告一声辞，就轻手轻脚走出房间，端端地站在书房门外，侯在书堂外的长廊上，等待少爷们到来后，西席唐先生开课。
第一次看到这个整洁、安静和明亮书堂，第一次看到十几排书架上堆满的一册册书籍，霍小经就打心眼里喜欢上这座书堂，也特别羡慕武馆几位当家的孩子。
看到这个书堂，霍小经不由想起符水村的书堂，在太爷爷低矮、昏暗的家里，除了走出大山的二哥，村里没有那个孩子能有专门的西席先生来教授读书认字，要不是大爷爷从小让他陪着二哥抄书，在二哥的指点下，后来他也慢慢帮着大爷爷抄书，才能识文断字，否则他现在仍然是个大字不识的睁眼瞎。
庆幸着当初陪着二哥读书，帮着大爷爷抄书，与烟小七一道在桃花道长训斥下识字的正确，霍小经知道，如果不识字，是没法读懂和理解他得来的那些密卷功法的。
要知道，那胖道人遗留下来的五本书中，就有一本书，没有一个字他识得，对啊！好久照猫画虎，画它几个单独的字，问问唐先生，看他能否认得，霍小经在心里计较到。
平常上课的时间已经过去快一个时辰，书堂里依然只有唐先生一个人在慢慢踱步，学童们一个未到，也未见唐先生着急上火。
霍小经抬头向后院大门方向张望打量着，片刻之后，七零八落的脚步声传来，六七个半大小子在华宗宝带领下骂骂咧咧地走来，他们身后，冯教习和武馆几个汉子亦步亦趋地紧跟着、吆喝着、监督着他们走向书堂。
走到书堂门口，华宗宝对霍小经呵呵一笑，喊道：“帮我拍拍。”他说罢便抡起手来，拍打起身上的绸袄棉裤，霍小经闻声立刻走上前去，仔细一看，华宗宝金黄绸袍的袖口、裤脚沾满冰凌和雪晶。
于是用力的拍打沾在少爷身上的雪花和碎冰渣子，其余孩童饶有兴致的看了看他二人几眼，便如作贼般，悄无声息地鱼贯溜进书堂。
书堂里，帝国老三篇朗朗上口的词句声响起：“方天下之国，欲求自强，无不敬贤爱士，故圣人传曰……”。帝国老三篇是每个学子入学必学必背，也是每个公学、私塾先生必须教导的名篇。
相传，炎烈大帝得国，与帝师昊云子拟就《劝学三篇》宏文巨着，布告帝国各处公私塾学，立定三篇文章为帝国百代不移的育才求贤国策。
开国之君臣二人，希凭此文，昭告帝国立国之精神，宣示帝国用人之标准，更望能招揽帝国全境七湖贰拾四州之人才，令新生之帝国能囊括天下英雄，使炎烈帝国厚积薄发，传之千秋万世，终能扬眉吐气于火德大陆。
霍小经以前不曾读过《劝学三篇》，但却多次听二哥说起老师教授该文，也见过二哥与同窗相互讨论，热血沸腾的场景。
这几日上午日日陪伴少爷华宗宝上课，虽在窗外陪听无书参阅，霍小经却听得分外仔细、认真，尤其是西席唐先生语言生动，其深入浅出、循循善诱的讲解，层出不穷的典故与故事，更让窗外的霍小经听得眉飞色舞，如醍醐灌顶。
“求学务必有师，无师之学，犹登山而常迷于雾霭丛林，行舟而深陷于芦苇高茅，虽欲速达不能立至。有师之学，比若轻舟夜航有明塔为引，绝壁陡崖有铁索可牵，多事半而功倍。师者，可传道、可授业、可解惑，故学必有师焉。”
霍小经跟着西席唐先生的吟咏声，在心里抑扬顿挫的默念，他感觉今日听书，他如同开窍了一般，唐先生讲述的字句，在他的脑海中记得清晰明白，简直可以说是过耳不忘。
前几日无法理解的内容，今日听来浅显易懂，毫无障碍和困难，莫非自己变聪明了。
难道是“育精丹”的作用，霍小经疑惑的想到。
的确，霍小经的猜测很准确，“破体入精”吞食“育精丹”是修炼之人“由武步道，由道步灵”的第一步，虽这只是修道漫漫岁月中万里长途的初始，但对修炼者个体来说却是质变。
“育精丹”主要作用是起到激发、加速改造修炼者肉体的功效，还有一个作用就是开启修炼者的灵智，提升修炼者的智识。
修炼者本人根骨越好，使用“育精丹”后的作用就越显着，同一级别修炼所需的消耗就越少，同样资源下，今后修炼可能达到的成就也就越高，这也是为何各个门派要在世俗大规模招收选拔品质优良弟子的原因之一。
书堂里响起一片叽叽喳喳的吵闹声，学童们高声大呼小叫，纷纷跑出书堂，散学了。
华宗宝和阎玉郎等四五个小孩，喜笑颜开的跑向霍小经，高叫着说走哦，冲雪坡去，一把拉起霍小经就往外跑，几个孩子兴奋地呼叫着奔向前院。