朱由检对师范学堂的扩招极为关注，在给他们安排了房舍和教室后，又问孙奇逢道：
“大学生毕业之后，是要安排地方任职的。”
“孙先生把学生扩招一倍，想好了他们的去处吗？”
朱由检设立大学堂的目的，就是让那些无业的秀才学点实用的本事，以后有个出路。
如果学成之后却不安排工作，这些大学生闹起事来，会比在地方闹出的动静还要大。
所以九大学堂和太学、武学联考，说起来声势浩大，其实招生人数却很少，加起来刚过三千人。参加复试的一万多名考生，只有四分之一能入学。
原因一是学堂初办，教不了多少学生。
二是大学生都是廪生，需要财政补贴。
三是担心毕业后安排不过来，有可能闹出事端。
如今孙奇逢把师范学堂的招生名额，一下子从三百人提升到近千人。这让朱由检不得不担心他们的去处，能不能安排过来。
孙奇逢敢把招生数量提升两倍，自然是有考虑的。只见他笑着回道：
“陛下把海瑞树为教谕楷模，还向天下人宣告：允许取得正式资格的教师，在学堂不跪拜官员。”
“因此各地塾师，多有来师范学堂学习的。”
“他们都想在这里学几年，拿到教师资格。”
“这些人学成后就会回乡，不用安排职位。”
“这次扩招，主要是针对这些人。”
报考师范学堂的人太多，其中还有很多塾师，是孙奇逢不得不扩招的原因。
这些塾师大多比较清苦，来京城一趟都不容易。他们有心取得教师资格，孙奇逢自然不能拒绝他们。
再加上他们前来，多有士绅支持，甚至带来了士绅捐助给师范学堂的经费。
孙奇逢有了钱粮，才壮着胆子扩招。他有信心过一段时间，就把师范学堂的房舍建起来。
朱由检了解到这个情况后，心中很是喜悦。
这件事让他认识到，大明的民间还是非常好学的，助学的风气也很浓。
他要把这股力量，引导到正确的方向。
所以叮嘱孙奇逢道：
“明法科、明算科新立，现在正缺教师。”
“这两科教师的专业知识，可以暂时放低点，甚至允许开卷考试。”
“孙先生要多培养这两科的教师，让各地学子能从他们身上学习相关知识。”
“再过一些年份，明法、明算两科，就会下放到举人、秀才考试了。”
把两科教师定为礼法教师、数算教师，把经学等学问定为文学教师，再加上史学教师，分科举行考试。
甚至强制规定，师范学堂培养的礼法数算教师总数，不得低于文学史学教师。
孙奇逢是举人，最擅长的是自然是文学。他讲授的课程，也是以文学为主。
但是皇帝提出这个要求，他也不能不答应。所以他向皇帝提出请求，派几个明法科、明算科进士，兼职去师范学堂授课。
朱由检点头应允，打算派宋应星等人，去师范学堂授课。
同时，他像设置工程师等级一样，按照教师的专业知识和教学能力，为他们设置了助理教师、初级教师、中级教师、高级教师、特级教师五个等级，地位相当于九品到六品官员。
除了在学堂不用对官员下拜外，就是出了学堂，他们也拥有相应品级的地位。
用这一个办法，进一步鼓励士子当教师。
孙奇逢这个元士，被他授与了特级教师身份。
并且朱由检还向他许诺，以后若做出大功绩，可以授予勋级，继续提升品级，并且发放勋禄。孙奇逢面对皇帝的恩典，自然只能谢恩。皇帝的这个做法，让他深受鼓励。
朱由检又问他道：
“《教育报》办得怎么样了？”
“有没有遇到困难？”
这份报纸的创办，朱由检早就给过许可。
但是现在京城有名的报纸中，并没有出现《教育报》。
孙奇逢当即回道：
“臣之前一直在忙着筹建师范学堂，《教育报》征集的稿件也不够。”
“臣打算师范学堂开学后，再印刷发行《教育报》。”
“有学堂的学子投稿，应该能把报纸撑起来！”
朱由检点了点头，又指点道：
“如果孙卿觉得报纸上没有什么文章可发，朕就给你一个任务。”
“把需要教导的内容，分成课程列出来。”
“然后向所有的士子，征集教学办法。”
“选择优秀的刊登在报纸上，再让士子评论。”
“最后集合在一起，编成一部教材。”
“师范学堂的文学课程，都可以用这个方法编教材。”
“被采纳的作者名字都要印在教材上，并且分享稿费。”
孙奇逢眼睛一亮，感觉这是个让《教育报》快速打开局面的好办法。毕竟教材的地位，学过《朱子集注》的都知道。
那些好名的士子，绝不会放弃这个机会。更别说还有稿费可拿，可以分享利益。
不过科举的教材，已经由朱熹等人确定。能够修改编撰的，是刘宗周、钱谦益那样的泰斗。
史学教材更是由新设的翰林院国史馆编撰，不让人随便插手。
数算教材朱由检已经打算自己编，礼法关系到重制礼乐，能在《教育报》制定的教材，只留下了文学。
朱由检想到后世有名的《古文观止》《唐诗三百首》《宋词三百首》等书籍，让孙奇逢组织人编撰古文和古诗词选集。
这些东西对科举也不是必学，却可以作为选修课，提高文学素养。
孙奇逢听到这些，说道：
“《古文选集》一时难以编成，臣以为荆川唐先生的《文编》，可以暂时替代。”
“此书集取由周迄宋之文，分体排纂，《古文选集》可以此为基编撰。”
荆川唐先生就是唐顺之，朱由检知道这个人。钱谦益的“由经术以达于世务”，就是在给唐顺之的外孙白绍光写书信时提出的。
此人文武全才，不但在学术上成就非凡，他创立的鸳鸯伍，更是成了戚继光鸳鸯阵的来源。
了解到唐顺之还编撰出《文编》后，朱由检道：
“可以此书框架为基础，对其中文章增删。”
“旁的不说，荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、诸葛亮《出师表》、王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、范仲淹《岳阳楼记》这样的文章都要入选。”
“本朝的《送东阳马生序》《核舟记》等文章，也都要选进去。”
“所选文章总数，最好不要超过三百篇。”
孙奇逢连连点头，决定按皇帝所说，在《教育报》上刊登这些文章，并且进行评析。结合读者意见，决定是否入选。
还有《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学教材，他也答应按照皇帝的要求，根据拼音和规范字表，对其增补修缮。
大明的各种教材，自此更加规范。
礼部教育司还成立了教材厅，专门审核教材。(本章完)
“大学生毕业之后，是要安排地方任职的。”
“孙先生把学生扩招一倍，想好了他们的去处吗？”
朱由检设立大学堂的目的，就是让那些无业的秀才学点实用的本事，以后有个出路。
如果学成之后却不安排工作，这些大学生闹起事来，会比在地方闹出的动静还要大。
所以九大学堂和太学、武学联考，说起来声势浩大，其实招生人数却很少，加起来刚过三千人。参加复试的一万多名考生，只有四分之一能入学。
原因一是学堂初办，教不了多少学生。
二是大学生都是廪生，需要财政补贴。
三是担心毕业后安排不过来，有可能闹出事端。
如今孙奇逢把师范学堂的招生名额，一下子从三百人提升到近千人。这让朱由检不得不担心他们的去处，能不能安排过来。
孙奇逢敢把招生数量提升两倍，自然是有考虑的。只见他笑着回道：
“陛下把海瑞树为教谕楷模，还向天下人宣告：允许取得正式资格的教师，在学堂不跪拜官员。”
“因此各地塾师，多有来师范学堂学习的。”
“他们都想在这里学几年，拿到教师资格。”
“这些人学成后就会回乡，不用安排职位。”
“这次扩招，主要是针对这些人。”
报考师范学堂的人太多，其中还有很多塾师，是孙奇逢不得不扩招的原因。
这些塾师大多比较清苦，来京城一趟都不容易。他们有心取得教师资格，孙奇逢自然不能拒绝他们。
再加上他们前来，多有士绅支持，甚至带来了士绅捐助给师范学堂的经费。
孙奇逢有了钱粮，才壮着胆子扩招。他有信心过一段时间，就把师范学堂的房舍建起来。
朱由检了解到这个情况后，心中很是喜悦。
这件事让他认识到，大明的民间还是非常好学的，助学的风气也很浓。
他要把这股力量，引导到正确的方向。
所以叮嘱孙奇逢道：
“明法科、明算科新立，现在正缺教师。”
“这两科教师的专业知识，可以暂时放低点，甚至允许开卷考试。”
“孙先生要多培养这两科的教师，让各地学子能从他们身上学习相关知识。”
“再过一些年份，明法、明算两科，就会下放到举人、秀才考试了。”
把两科教师定为礼法教师、数算教师，把经学等学问定为文学教师，再加上史学教师，分科举行考试。
甚至强制规定，师范学堂培养的礼法数算教师总数，不得低于文学史学教师。
孙奇逢是举人，最擅长的是自然是文学。他讲授的课程，也是以文学为主。
但是皇帝提出这个要求，他也不能不答应。所以他向皇帝提出请求，派几个明法科、明算科进士，兼职去师范学堂授课。
朱由检点头应允，打算派宋应星等人，去师范学堂授课。
同时，他像设置工程师等级一样，按照教师的专业知识和教学能力，为他们设置了助理教师、初级教师、中级教师、高级教师、特级教师五个等级，地位相当于九品到六品官员。
除了在学堂不用对官员下拜外，就是出了学堂，他们也拥有相应品级的地位。
用这一个办法，进一步鼓励士子当教师。
孙奇逢这个元士，被他授与了特级教师身份。
并且朱由检还向他许诺，以后若做出大功绩，可以授予勋级，继续提升品级，并且发放勋禄。孙奇逢面对皇帝的恩典，自然只能谢恩。皇帝的这个做法，让他深受鼓励。
朱由检又问他道：
“《教育报》办得怎么样了？”
“有没有遇到困难？”
这份报纸的创办，朱由检早就给过许可。
但是现在京城有名的报纸中，并没有出现《教育报》。
孙奇逢当即回道：
“臣之前一直在忙着筹建师范学堂，《教育报》征集的稿件也不够。”
“臣打算师范学堂开学后，再印刷发行《教育报》。”
“有学堂的学子投稿，应该能把报纸撑起来！”
朱由检点了点头，又指点道：
“如果孙卿觉得报纸上没有什么文章可发，朕就给你一个任务。”
“把需要教导的内容，分成课程列出来。”
“然后向所有的士子，征集教学办法。”
“选择优秀的刊登在报纸上，再让士子评论。”
“最后集合在一起，编成一部教材。”
“师范学堂的文学课程，都可以用这个方法编教材。”
“被采纳的作者名字都要印在教材上，并且分享稿费。”
孙奇逢眼睛一亮，感觉这是个让《教育报》快速打开局面的好办法。毕竟教材的地位，学过《朱子集注》的都知道。
那些好名的士子，绝不会放弃这个机会。更别说还有稿费可拿，可以分享利益。
不过科举的教材，已经由朱熹等人确定。能够修改编撰的，是刘宗周、钱谦益那样的泰斗。
史学教材更是由新设的翰林院国史馆编撰，不让人随便插手。
数算教材朱由检已经打算自己编，礼法关系到重制礼乐，能在《教育报》制定的教材，只留下了文学。
朱由检想到后世有名的《古文观止》《唐诗三百首》《宋词三百首》等书籍，让孙奇逢组织人编撰古文和古诗词选集。
这些东西对科举也不是必学，却可以作为选修课，提高文学素养。
孙奇逢听到这些，说道：
“《古文选集》一时难以编成，臣以为荆川唐先生的《文编》，可以暂时替代。”
“此书集取由周迄宋之文，分体排纂，《古文选集》可以此为基编撰。”
荆川唐先生就是唐顺之，朱由检知道这个人。钱谦益的“由经术以达于世务”，就是在给唐顺之的外孙白绍光写书信时提出的。
此人文武全才，不但在学术上成就非凡，他创立的鸳鸯伍，更是成了戚继光鸳鸯阵的来源。
了解到唐顺之还编撰出《文编》后，朱由检道：
“可以此书框架为基础，对其中文章增删。”
“旁的不说，荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、诸葛亮《出师表》、王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、范仲淹《岳阳楼记》这样的文章都要入选。”
“本朝的《送东阳马生序》《核舟记》等文章，也都要选进去。”
“所选文章总数，最好不要超过三百篇。”
孙奇逢连连点头，决定按皇帝所说，在《教育报》上刊登这些文章，并且进行评析。结合读者意见，决定是否入选。
还有《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学教材，他也答应按照皇帝的要求，根据拼音和规范字表，对其增补修缮。
大明的各种教材，自此更加规范。
礼部教育司还成立了教材厅，专门审核教材。(本章完)