第115章 官学
第115章 官学
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温暖习惯什么事都先做份计划书，她将计划书在秦阳面前展开：“官学第一年我打算只收启蒙的学生和一个童生班，另外学生入学前必须先进行一个月的入学培训再进行考核，考核通过的学生才能进入官学。”
她办官学的目的是让所有的孩子都能念上书，但一开始她必须先用这样的噱头吸引学生，等官学被所有人接受后，她才能进一步实施自己的计划。
秦阳仔细看了温暖制定的计划书，觉得她这份计划书上的内容若是能全部实施，对安平县的将来有着深远的意义，可这里面也有一个最困难的地方，那就是官学的夫子。
秦阳思索了片刻：“官学先生的事我来想办法。”
安平县没有多少经费，官学学址温暖已经用自己的私银在城内买下了一个大宅，可以先借给官府办官学用，可请夫子却是每个月都要束脩的，而且请官学的夫子必须慎之又慎。
“秦先生，白大哥说夫子的事可以请高少傅帮忙。”温暖有办官学的想法后第一时间就跟白沐阳说了，白沐阳就给了她这么一个提议。
秦阳一愣：“高少傅？”
这丫头胆子未免也太大了吧？
这种事怎么能去麻烦高少傅？
温暖又道：：“白大哥说是高少傅让我暂代这个县令的，请夫子的事对他来说是个小忙，肯定能帮。”
秦阳觉得这两人胆子大得能上天：“我先修书与大人商量一下。”
让秦阳意外的是，半个月后，高谨竟真的让人给他们送来了两位德才兼备的老夫子。
这两位先生都是进士出身，年纪也都不小了，于言志于先生五十多岁，看起来性格比较随和；何吉何夫子已经六十出头，看起来人比较严肃。
秦阳向两人介绍了即将开办的官学的基本情况，然后带着二人前往官学宅子。
用来教学的课室温暖让工匠重新修葺了一番，宽敞明亮，课室里的桌椅也是邓石新做的。
何于二人来到官学的时候，温暖正在给想入学的学生做着入学培训。
课室的窗户修得很大，课室内的光线很充足，温暖刚给孩子们上完识字课：“先休息一刻钟，一刻钟后学算术。”
“这就是秦先生说的学前培训？”
“这么小的孩子就学算术了？”
于言志和何吉二人听到温暖的话后一个觉得稀奇，一个觉得惊讶。
这学前培训分为两个班，上午由温暖都准备启蒙的孩子认字和算术，下午则由秦先生给那些童生上课。
几个说话间，温暖已经抱着教材走出课室。
看到秦阳身边的两人，温暖脸上一喜：“两位想必就是何先生和于先生了吧？真没想到你们这么快就到了，我代表孩子们欢迎两位先生来到安平县！”
于言志看了看微笑着的秦阳，视线落回温暖身上：“‘乐泉乡君’？”
“是的，我就是温暖！”温暖从白沐阳口中得知这两位先生可是有大才的，就冲他们愿意来这穷乡僻壤的安平县，温暖就打从心底敬佩他们：“两位先生初来乍到，要是有什么不习惯的尽管跟我们提，我们会尽力改善的。”
何于两人感受到温暖的诚意，点了点头。
“咦，乡君，你手里这是什么？”于言志好奇的看着温暖手里的薄木片：“可否借老夫看看？”
“当然可以。”温暖将刻着字和笔顺的木片递到何于二人面前。
何吉也拿了两片薄木片打量了一番，随后惊喜道：“‘乐泉乡君’，这字片是哪来的？”
这字片轻巧便携，背面还有字的笔顺，这对于刚启蒙的孩子来说作用太大了！
“让两位先生见笑了。”温暖笑着道：“之前因为家里有两个刚启蒙的弟弟学认字，笔墨纸砚又太贵了，便让村里一位会木工活的乡亲做了几套这样的木片，配上沙盘练字。”
何吉是穷苦人家出身，他太了解温暖说的情况了，听了温暖的话后难得的笑了起来：“‘乐泉乡君’这法子要是能推广开，那些穷苦人家的孩子也能受益呢！”
“何先生这话可说到暖暖的心坎上了。”秦阳大笑起来：“暖暖办这官学的本意就是让安平县所有的孩子都能上学。”
说到这，秦阳又将官学不收学生束脩的事告诉了两位先生。
何于二人听后不吝夸奖道：“‘乐泉乡君’大义啊。”
“两位先生过奖了。”温暖道：“我只是觉得贫苦人家的孩子也不乏聪明有灵性的好苗子，不想看着那些孩子埋没了罢了。”
何吉和于言志两人如今家境都不错，他们在来安平县之前都是抱着还高谨人情的想法来的，可现在何吉改变了想法：“既然乡君不收学生束脩，那老夫在安平县教学这段时间也不收束脩。”
于言志笑了起来：“何先生不收束脩，那老夫肯定也不能收啊。”
温暖和秦阳欣喜的交换了个眼神，朝两人作揖：“我们先替孩子们谢过两位先生了！”
何于二人坦然受了他们的大礼。
一刻钟的休息时间很快就过去，温暖重新回到课室给孩子们上算术课。“孩子们背的是九九歌诀？”何于二人没有离去，而是站在课室外听温暖是怎么给孩子们上算术课。
他们知道的九九歌诀是从“九九八十一”开始的，而“乐泉乡君”教孩子们却是“一一得一”开始，其中也有点小差别。
“是的。”秦阳道：“这些孩子都很聪明，刚背几天就全都记住了，做起算术来速度也快。”
何吉看着孩子们是用沙盘做算术，又来了兴致：“这些孩子们都学珠算了？”
“没有呢。”
何于二人纳闷道：“背这‘九九歌诀’又没学珠？那他们怎么做算术题？”
见两位先生面露疑惑，秦阳也不知道该怎么向两位先生解释：“两位先生等会看了孩子们做算术题就知道了。”
秦阳见温暖给孩子们布置了十道乘法题，便带着两位先生轻手轻脚地走进课室。
(本章完)
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温暖习惯什么事都先做份计划书，她将计划书在秦阳面前展开：“官学第一年我打算只收启蒙的学生和一个童生班，另外学生入学前必须先进行一个月的入学培训再进行考核，考核通过的学生才能进入官学。”
她办官学的目的是让所有的孩子都能念上书，但一开始她必须先用这样的噱头吸引学生，等官学被所有人接受后，她才能进一步实施自己的计划。
秦阳仔细看了温暖制定的计划书，觉得她这份计划书上的内容若是能全部实施，对安平县的将来有着深远的意义，可这里面也有一个最困难的地方，那就是官学的夫子。
秦阳思索了片刻：“官学先生的事我来想办法。”
安平县没有多少经费，官学学址温暖已经用自己的私银在城内买下了一个大宅，可以先借给官府办官学用，可请夫子却是每个月都要束脩的，而且请官学的夫子必须慎之又慎。
“秦先生，白大哥说夫子的事可以请高少傅帮忙。”温暖有办官学的想法后第一时间就跟白沐阳说了，白沐阳就给了她这么一个提议。
秦阳一愣：“高少傅？”
这丫头胆子未免也太大了吧？
这种事怎么能去麻烦高少傅？
温暖又道：：“白大哥说是高少傅让我暂代这个县令的，请夫子的事对他来说是个小忙，肯定能帮。”
秦阳觉得这两人胆子大得能上天：“我先修书与大人商量一下。”
让秦阳意外的是，半个月后，高谨竟真的让人给他们送来了两位德才兼备的老夫子。
这两位先生都是进士出身，年纪也都不小了，于言志于先生五十多岁，看起来性格比较随和；何吉何夫子已经六十出头，看起来人比较严肃。
秦阳向两人介绍了即将开办的官学的基本情况，然后带着二人前往官学宅子。
用来教学的课室温暖让工匠重新修葺了一番，宽敞明亮，课室里的桌椅也是邓石新做的。
何于二人来到官学的时候，温暖正在给想入学的学生做着入学培训。
课室的窗户修得很大，课室内的光线很充足，温暖刚给孩子们上完识字课：“先休息一刻钟，一刻钟后学算术。”
“这就是秦先生说的学前培训？”
“这么小的孩子就学算术了？”
于言志和何吉二人听到温暖的话后一个觉得稀奇，一个觉得惊讶。
这学前培训分为两个班，上午由温暖都准备启蒙的孩子认字和算术，下午则由秦先生给那些童生上课。
几个说话间，温暖已经抱着教材走出课室。
看到秦阳身边的两人，温暖脸上一喜：“两位想必就是何先生和于先生了吧？真没想到你们这么快就到了，我代表孩子们欢迎两位先生来到安平县！”
于言志看了看微笑着的秦阳，视线落回温暖身上：“‘乐泉乡君’？”
“是的，我就是温暖！”温暖从白沐阳口中得知这两位先生可是有大才的，就冲他们愿意来这穷乡僻壤的安平县，温暖就打从心底敬佩他们：“两位先生初来乍到，要是有什么不习惯的尽管跟我们提，我们会尽力改善的。”
何于两人感受到温暖的诚意，点了点头。
“咦，乡君，你手里这是什么？”于言志好奇的看着温暖手里的薄木片：“可否借老夫看看？”
“当然可以。”温暖将刻着字和笔顺的木片递到何于二人面前。
何吉也拿了两片薄木片打量了一番，随后惊喜道：“‘乐泉乡君’，这字片是哪来的？”
这字片轻巧便携，背面还有字的笔顺，这对于刚启蒙的孩子来说作用太大了！
“让两位先生见笑了。”温暖笑着道：“之前因为家里有两个刚启蒙的弟弟学认字，笔墨纸砚又太贵了，便让村里一位会木工活的乡亲做了几套这样的木片，配上沙盘练字。”
何吉是穷苦人家出身，他太了解温暖说的情况了，听了温暖的话后难得的笑了起来：“‘乐泉乡君’这法子要是能推广开，那些穷苦人家的孩子也能受益呢！”
“何先生这话可说到暖暖的心坎上了。”秦阳大笑起来：“暖暖办这官学的本意就是让安平县所有的孩子都能上学。”
说到这，秦阳又将官学不收学生束脩的事告诉了两位先生。
何于二人听后不吝夸奖道：“‘乐泉乡君’大义啊。”
“两位先生过奖了。”温暖道：“我只是觉得贫苦人家的孩子也不乏聪明有灵性的好苗子，不想看着那些孩子埋没了罢了。”
何吉和于言志两人如今家境都不错，他们在来安平县之前都是抱着还高谨人情的想法来的，可现在何吉改变了想法：“既然乡君不收学生束脩，那老夫在安平县教学这段时间也不收束脩。”
于言志笑了起来：“何先生不收束脩，那老夫肯定也不能收啊。”
温暖和秦阳欣喜的交换了个眼神，朝两人作揖：“我们先替孩子们谢过两位先生了！”
何于二人坦然受了他们的大礼。
一刻钟的休息时间很快就过去，温暖重新回到课室给孩子们上算术课。“孩子们背的是九九歌诀？”何于二人没有离去，而是站在课室外听温暖是怎么给孩子们上算术课。
他们知道的九九歌诀是从“九九八十一”开始的，而“乐泉乡君”教孩子们却是“一一得一”开始，其中也有点小差别。
“是的。”秦阳道：“这些孩子都很聪明，刚背几天就全都记住了，做起算术来速度也快。”
何吉看着孩子们是用沙盘做算术，又来了兴致：“这些孩子们都学珠算了？”
“没有呢。”
何于二人纳闷道：“背这‘九九歌诀’又没学珠？那他们怎么做算术题？”
见两位先生面露疑惑，秦阳也不知道该怎么向两位先生解释：“两位先生等会看了孩子们做算术题就知道了。”
秦阳见温暖给孩子们布置了十道乘法题，便带着两位先生轻手轻脚地走进课室。
(本章完)