第634章 333旅途记十九：“宫商角徵羽！勇与
第634章 333.旅途记十九：“宫商角徵羽！勇与谋的较量”
“第四题，请用c宫调式音阶的第五级音组词。”
“叮。”
“叮。”
“叮。”“叮。”
袁小鱼读完题干的第一时间，现场响起了四声拍铃。
尽管前两声拍铃几乎同时响起，但是三组的小胖子马昊，还是要比一组的卢瀚文快了那么一点点，可能只领先了0.2秒左右。
同一时间，第四座席的角落，小车心里在想“徵”字能组什么词。
第五组座席，刘子涵听着现场响起的阵铃声，她要气死了。
连这么简单的题目都需要多想吗？
她不理解王小虎为什么，拿着抢答器不做事不说，还装出一副深思熟虑的样子。
不顾唐小星的拉扯，她探头小声质问王小虎，王小虎正在思考“徵”这个字能组什么词，压根懒的搭理刘子涵。
“给我！”刘子涵恶狠狠地问王小虎要抢答器，王小虎二话没说，直接把抢答器扔给刘子涵，“给你给你。”
唐小星心说不要吵架啊，同时她也在想，徵这个字，能组成什么词语。
袁小鱼：“三组请回答。”
小胖子马昊自信满满回道：“羽毛。”
袁小鱼：“回答错误，三组扣二分。”
马昊蒙了，怎么可能错了！
不只是马昊，第二个抢铃的卢瀚文也蒙了，懵的同时他有点庆幸，如果他抢到，也会回答羽毛。
刘子涵也蒙了，竟然不是用羽字组词！
王小虎好像早已知道这个结果，但是他并没有时间嘲笑刘子涵，他还在苦苦思考。
十拿九稳队，王翰在袁小鱼宣布答案错误的第一时间也没有反应过来，一旁孙立文小声说了一句。这他才明白过来。
几位老师悄悄笑了笑，只有吴泽宁边叹边摇头，这题出的.
李安凑近一旁，小声问x老板：“这题目你出的。”
x老板：“都是小鱼和宋康出的。”
李安：“可以。”
x老板笑：“伱刚才反应过来了吗？”
李安也笑：“你猜。”
提到五声调式，所有学过点音乐的人第一时间都会想到，宫商角徵羽。
尤其是题干中还特意强调了c宫调式音阶。
当音阶的首音音高为c时，五音的音序和阶名就是“宫商角徵羽。”
羽为第五字。
所以听到第五，大多数孩子们自然而然一下就想到了这道题是让他们用“羽”字组词。
羽毛也就成为大家心中呼之欲出的答案。
但是，题干里有一个相当关键的字——“级”，被高度紧张的孩子们忽略了。
第五级的出现，让这道题目变成了一道彻底考查孩子们乐理知识掌握是否扎实的问题。
从宫商角徵羽的字面来看，羽就是第五字。
可从五声调式c宫音阶的音级出发，第五级音却是“徵”。
因为正五声调式没有第四级音fa和第七级音si。
第一级“宫”dol，第二级“商”re，第3级“角”mi，没有第四级，直接到第5级“徵”sol，第6级“羽”la。
第五个音和第五级音，一字之差，答案可谓是天差地别。
题目其实并不难，只要认真把题干听明白，至少有一部分孩子还是能反应过来的。
比如小车，比如小车旁边那位太阳穴上有道缝针伤口的文静男生。
比如唐小星，比如手里拿着铃却没有第一时间按下去的二组刘子谦。
比如王小虎。
过了第一道陷阱的孩子们会发现，等待着他们的又是一个坑。
“徵”这个字，怎么组词啊？
就在这时，安静的现场再次出现了那个男生的声音。
“拍。”
王小虎话音落下，刘子涵还没有反应过来，唐小星直接伸手按响了刘子涵手里的铃。
“叮。”
“叮。”
又是几乎同一时间，两声补答铃声先后响起。
唐小星的手比刘子谦快一步。
全场所有人的目光看向五组。
袁小鱼：“五组请回答。”
王小虎轻吐一口，老实说他有点紧张，但还是做出了一幅沉稳的样子：“变徵。”
听到徵这个字，还没搞明白的孩子中，又有一大部分恍然大悟。
现场一阵骚动。
袁小鱼：“回答正确，五组加二分。”
“奈斯！”王小虎身后的两个男生纷纷激动地在王小虎肩膀上拍了起来。
看着这一幕，刘子谦无奈一笑，他也是才想到可以这样组词，但还是慢了一步啊。
“抱歉。”刘子谦向二组的伙伴们道了一声歉，不管怎么说，二组的抢答器在他手中。
豆豆：“你已经很厉害了，我们再接再厉。”
马可：“对，还有二十六道题，我们加油就是了。”
二组的小伙伴们纷纷彼此加油打气相互鼓励，同时马可心里也为王小虎感到高兴。
为王小虎感到高兴还有小车和小北，小车一直都觉王小虎反应很快，她想破脑袋最后都没有想到用变徵组词。
小北则是听完苗恒瑞的解释，才明白过来为什么是徵而不是羽，“原来如此，你好厉害。”
苗恒瑞摸摸鼻子，心说这有什么厉害的，只是他的反应还是慢了一步，他早该想到用变徵组词。
民族调式里不只有五声音阶，还有六声调式，七声调式。
徵这个字在生活中确实不常见，但是在七声调式里的雅乐调式里，有两个特殊的变化音出现，其中一个就叫做“变徵。”
惭愧，李安第一时间也只能想到这个词。
不过他在这一轮拍下抢答器的那一刻，内心的想法是替孩子们去踩这个陷阱。
一是增强游戏的不确定性，让孩子们感到“原来老师也会错”，二是想让自己的“错”，引导出孩子们的“对”。
枯燥的乐理知识在平时被孩子们所排斥，这样一个机会，他相信孩子们能在趣味游戏中记住这些重要的内容。
他估计就得有不少孩子会想错，果不其然，只是他的手还是慢了一点。
王小虎不错，没有第一时间去拍铃，最后还能给出正确答案。
作为老师，他为小虎感到骄傲。
“大神！”
五组的男孩子们已经把王小虎抬到了大神的位置。
感受着来自陌生同伴的称赞，王小虎心里松口气的同时，看着大屏幕上分数的变化，他们五组的名次来到了第二，他心中也有种说不出的成就感。
这种感觉在他的日常生活中，尤其是在学校的时候，几乎是没有过的。
他很少被同学赞扬，除了猴子。
当然，他知道那是他自己的原因，所以他理解，有时当他也想为集体出点力的时候，老师和同学们对他不放心。
而此刻在这样一个全然陌生的环境里，周围来自五湖四海的同学并不知道他原本在生活中是怎样一种表现。
当他为团队做出了贡献，得到了大家的赞美，这感觉对于他像是一种内心深处的弥补。
他王小虎，也不是一点集体荣誉感都没有的。
看着大屏幕上的分数，他对于新团队的态度，正在不知不觉中潜移默化地改变着。
虽然游戏开始前他暗忖绝对不和这些陌生人一起玩。
“喏。”
王小虎转头，见刘子涵又把抢答器抵还给自己。
犹豫片刻，他说：“你们拿着吧。”
刘子涵知道自己刚才误会了王小虎，但是道歉的话她又说不出口，毕竟王小虎在她心里还是她们的死对头，可现在的情况已经说明王小虎比她们更适合拿着这个抢分器。
“一个男生那么小气。”刘子涵见王小虎不接，撇嘴道。
“带我们赢啊！”一个男生恳求王小虎接过。
见状王小虎也不再说什么，接过说道，“一会儿你们要是知道答案就直接喊。”
五组众孩：“嗯。”
唐小星小声：“大家加油哇。”
这无疑又给五组众人打了一针鸡血，王小虎再看唐小星觉得顺眼多了。
可他没想到对方迎着他的目光瞬间又低下了头。
无语，小虎哥转回头，搞不懂，我长得很吓人吗？
见各组孩子已经开始变得有所交流，袁小鱼有意识地暂缓了游戏的节奏，最后提醒道：“合作才是赢下本轮游戏的唯一途径。”
“获胜的队伍将得到丰厚的奖励。”
一听到奖励，即便猜到奖励是音符奖章，孩子们也忍不住想要拿到。
各组纷纷再次商讨起来。
一组在大家的商讨过后，接下来的环节由苗恒瑞拿抢答器。
二组刘子谦被大家齐力举荐。
三组的情况不容乐观，本就少一人的他们都不太敢伸手，最后由苗恒瑞的军师眼镜提议：“马昊你拿着，谁能回答直接拍你。”
也不失为一个办法，三组众人点点头。
四组相对讨论最少，一直拿着抢答器的孩子压力太大，不想再保管了，这时小车一旁的文静男生提议：“我们可以都坐在第一排，抢答器放在桌子上，谁能回答直接伸手。”
文静男生的提议立马得到了大家的一致同意。
五组王小虎，十拿九稳队李安，这对师徒没有变化。
游戏继续。
各组经过初期的磨合，在重新调整过策略之后，游戏不再是单方面的屠杀，各组皆有发挥。
尤其是当十拿九稳队的李安老师在出现一个低级错误后，更是让大家觉得老师们也不是他们不可战胜的存在。
“回答正确，一组加两分。”
“回答正确，四组加三分。”
“回答正确，二组加三分。”
“回答正确，五组加三分。”
“回答正确，二组加二分。”
“回答错误，三组加三分。
“回答正确，二组加三分。”
“回答正确，一组加三分。
“回答正确，十拿九稳对加三分。”
“回答.”
又十五道题过后，大屏幕上的分数出现了新的格局变化，十拿九稳队只以一分的优势领先于二组，紧随其后的五组一组四组彼此间分数咬的很紧，只有三组只拿到六分，其他各组都已经达到了两位数的分值。
在这十五道题里，不只有音乐类的题目，其中还有语文、数学，英语、自然科学、社会常识、运动等等，过程中，每个队伍的孩子都展现出了他们擅长的一面。
题目来到第二十道，“第二十题，请说出十三种以上西洋管弦乐团中所出现的乐器。”
许久没有出现的音乐题目，再次出现。
“叮！”
霎时间，五组齐声，互不相让!
比赛俨然进入到白热化阶段。
(本章完)
“第四题，请用c宫调式音阶的第五级音组词。”
“叮。”
“叮。”
“叮。”“叮。”
袁小鱼读完题干的第一时间，现场响起了四声拍铃。
尽管前两声拍铃几乎同时响起，但是三组的小胖子马昊，还是要比一组的卢瀚文快了那么一点点，可能只领先了0.2秒左右。
同一时间，第四座席的角落，小车心里在想“徵”字能组什么词。
第五组座席，刘子涵听着现场响起的阵铃声，她要气死了。
连这么简单的题目都需要多想吗？
她不理解王小虎为什么，拿着抢答器不做事不说，还装出一副深思熟虑的样子。
不顾唐小星的拉扯，她探头小声质问王小虎，王小虎正在思考“徵”这个字能组什么词，压根懒的搭理刘子涵。
“给我！”刘子涵恶狠狠地问王小虎要抢答器，王小虎二话没说，直接把抢答器扔给刘子涵，“给你给你。”
唐小星心说不要吵架啊，同时她也在想，徵这个字，能组成什么词语。
袁小鱼：“三组请回答。”
小胖子马昊自信满满回道：“羽毛。”
袁小鱼：“回答错误，三组扣二分。”
马昊蒙了，怎么可能错了！
不只是马昊，第二个抢铃的卢瀚文也蒙了，懵的同时他有点庆幸，如果他抢到，也会回答羽毛。
刘子涵也蒙了，竟然不是用羽字组词！
王小虎好像早已知道这个结果，但是他并没有时间嘲笑刘子涵，他还在苦苦思考。
十拿九稳队，王翰在袁小鱼宣布答案错误的第一时间也没有反应过来，一旁孙立文小声说了一句。这他才明白过来。
几位老师悄悄笑了笑，只有吴泽宁边叹边摇头，这题出的.
李安凑近一旁，小声问x老板：“这题目你出的。”
x老板：“都是小鱼和宋康出的。”
李安：“可以。”
x老板笑：“伱刚才反应过来了吗？”
李安也笑：“你猜。”
提到五声调式，所有学过点音乐的人第一时间都会想到，宫商角徵羽。
尤其是题干中还特意强调了c宫调式音阶。
当音阶的首音音高为c时，五音的音序和阶名就是“宫商角徵羽。”
羽为第五字。
所以听到第五，大多数孩子们自然而然一下就想到了这道题是让他们用“羽”字组词。
羽毛也就成为大家心中呼之欲出的答案。
但是，题干里有一个相当关键的字——“级”，被高度紧张的孩子们忽略了。
第五级的出现，让这道题目变成了一道彻底考查孩子们乐理知识掌握是否扎实的问题。
从宫商角徵羽的字面来看，羽就是第五字。
可从五声调式c宫音阶的音级出发，第五级音却是“徵”。
因为正五声调式没有第四级音fa和第七级音si。
第一级“宫”dol，第二级“商”re，第3级“角”mi，没有第四级，直接到第5级“徵”sol，第6级“羽”la。
第五个音和第五级音，一字之差，答案可谓是天差地别。
题目其实并不难，只要认真把题干听明白，至少有一部分孩子还是能反应过来的。
比如小车，比如小车旁边那位太阳穴上有道缝针伤口的文静男生。
比如唐小星，比如手里拿着铃却没有第一时间按下去的二组刘子谦。
比如王小虎。
过了第一道陷阱的孩子们会发现，等待着他们的又是一个坑。
“徵”这个字，怎么组词啊？
就在这时，安静的现场再次出现了那个男生的声音。
“拍。”
王小虎话音落下，刘子涵还没有反应过来，唐小星直接伸手按响了刘子涵手里的铃。
“叮。”
“叮。”
又是几乎同一时间，两声补答铃声先后响起。
唐小星的手比刘子谦快一步。
全场所有人的目光看向五组。
袁小鱼：“五组请回答。”
王小虎轻吐一口，老实说他有点紧张，但还是做出了一幅沉稳的样子：“变徵。”
听到徵这个字，还没搞明白的孩子中，又有一大部分恍然大悟。
现场一阵骚动。
袁小鱼：“回答正确，五组加二分。”
“奈斯！”王小虎身后的两个男生纷纷激动地在王小虎肩膀上拍了起来。
看着这一幕，刘子谦无奈一笑，他也是才想到可以这样组词，但还是慢了一步啊。
“抱歉。”刘子谦向二组的伙伴们道了一声歉，不管怎么说，二组的抢答器在他手中。
豆豆：“你已经很厉害了，我们再接再厉。”
马可：“对，还有二十六道题，我们加油就是了。”
二组的小伙伴们纷纷彼此加油打气相互鼓励，同时马可心里也为王小虎感到高兴。
为王小虎感到高兴还有小车和小北，小车一直都觉王小虎反应很快，她想破脑袋最后都没有想到用变徵组词。
小北则是听完苗恒瑞的解释，才明白过来为什么是徵而不是羽，“原来如此，你好厉害。”
苗恒瑞摸摸鼻子，心说这有什么厉害的，只是他的反应还是慢了一步，他早该想到用变徵组词。
民族调式里不只有五声音阶，还有六声调式，七声调式。
徵这个字在生活中确实不常见，但是在七声调式里的雅乐调式里，有两个特殊的变化音出现，其中一个就叫做“变徵。”
惭愧，李安第一时间也只能想到这个词。
不过他在这一轮拍下抢答器的那一刻，内心的想法是替孩子们去踩这个陷阱。
一是增强游戏的不确定性，让孩子们感到“原来老师也会错”，二是想让自己的“错”，引导出孩子们的“对”。
枯燥的乐理知识在平时被孩子们所排斥，这样一个机会，他相信孩子们能在趣味游戏中记住这些重要的内容。
他估计就得有不少孩子会想错，果不其然，只是他的手还是慢了一点。
王小虎不错，没有第一时间去拍铃，最后还能给出正确答案。
作为老师，他为小虎感到骄傲。
“大神！”
五组的男孩子们已经把王小虎抬到了大神的位置。
感受着来自陌生同伴的称赞，王小虎心里松口气的同时，看着大屏幕上分数的变化，他们五组的名次来到了第二，他心中也有种说不出的成就感。
这种感觉在他的日常生活中，尤其是在学校的时候，几乎是没有过的。
他很少被同学赞扬，除了猴子。
当然，他知道那是他自己的原因，所以他理解，有时当他也想为集体出点力的时候，老师和同学们对他不放心。
而此刻在这样一个全然陌生的环境里，周围来自五湖四海的同学并不知道他原本在生活中是怎样一种表现。
当他为团队做出了贡献，得到了大家的赞美，这感觉对于他像是一种内心深处的弥补。
他王小虎，也不是一点集体荣誉感都没有的。
看着大屏幕上的分数，他对于新团队的态度，正在不知不觉中潜移默化地改变着。
虽然游戏开始前他暗忖绝对不和这些陌生人一起玩。
“喏。”
王小虎转头，见刘子涵又把抢答器抵还给自己。
犹豫片刻，他说：“你们拿着吧。”
刘子涵知道自己刚才误会了王小虎，但是道歉的话她又说不出口，毕竟王小虎在她心里还是她们的死对头，可现在的情况已经说明王小虎比她们更适合拿着这个抢分器。
“一个男生那么小气。”刘子涵见王小虎不接，撇嘴道。
“带我们赢啊！”一个男生恳求王小虎接过。
见状王小虎也不再说什么，接过说道，“一会儿你们要是知道答案就直接喊。”
五组众孩：“嗯。”
唐小星小声：“大家加油哇。”
这无疑又给五组众人打了一针鸡血，王小虎再看唐小星觉得顺眼多了。
可他没想到对方迎着他的目光瞬间又低下了头。
无语，小虎哥转回头，搞不懂，我长得很吓人吗？
见各组孩子已经开始变得有所交流，袁小鱼有意识地暂缓了游戏的节奏，最后提醒道：“合作才是赢下本轮游戏的唯一途径。”
“获胜的队伍将得到丰厚的奖励。”
一听到奖励，即便猜到奖励是音符奖章，孩子们也忍不住想要拿到。
各组纷纷再次商讨起来。
一组在大家的商讨过后，接下来的环节由苗恒瑞拿抢答器。
二组刘子谦被大家齐力举荐。
三组的情况不容乐观，本就少一人的他们都不太敢伸手，最后由苗恒瑞的军师眼镜提议：“马昊你拿着，谁能回答直接拍你。”
也不失为一个办法，三组众人点点头。
四组相对讨论最少，一直拿着抢答器的孩子压力太大，不想再保管了，这时小车一旁的文静男生提议：“我们可以都坐在第一排，抢答器放在桌子上，谁能回答直接伸手。”
文静男生的提议立马得到了大家的一致同意。
五组王小虎，十拿九稳队李安，这对师徒没有变化。
游戏继续。
各组经过初期的磨合，在重新调整过策略之后，游戏不再是单方面的屠杀，各组皆有发挥。
尤其是当十拿九稳队的李安老师在出现一个低级错误后，更是让大家觉得老师们也不是他们不可战胜的存在。
“回答正确，一组加两分。”
“回答正确，四组加三分。”
“回答正确，二组加三分。”
“回答正确，五组加三分。”
“回答正确，二组加二分。”
“回答错误，三组加三分。
“回答正确，二组加三分。”
“回答正确，一组加三分。
“回答正确，十拿九稳对加三分。”
“回答.”
又十五道题过后，大屏幕上的分数出现了新的格局变化，十拿九稳队只以一分的优势领先于二组，紧随其后的五组一组四组彼此间分数咬的很紧，只有三组只拿到六分，其他各组都已经达到了两位数的分值。
在这十五道题里，不只有音乐类的题目，其中还有语文、数学，英语、自然科学、社会常识、运动等等，过程中，每个队伍的孩子都展现出了他们擅长的一面。
题目来到第二十道，“第二十题，请说出十三种以上西洋管弦乐团中所出现的乐器。”
许久没有出现的音乐题目，再次出现。
“叮！”
霎时间，五组齐声，互不相让!
比赛俨然进入到白热化阶段。
(本章完)