00年树灵。而外面的树能长久的几十年啊！所以做畜牲不如做寺院神兽。做人不如仰慕人天福报。何况极乐佛陀国土。 小染在微信对元寄说。
元寄高三毕业真和吴冰一起爬鹫峰。上峰顶。后来进入社会。偶尔会约老师去旅行。看西藏最蓝的天。喝酥油茶。品青稞酒。
高一年级每周二周四有两节星体瑜伽课程。调节身心健康平稳状态的能力。在坐垫上听着梵音静坐执导录音调整呼吸舒缓放松身体。授课老师简单的引导动作。然后各自三观身口意清净。这两天老师要求学生素食。气清不浊。高三年级几乎每天都有一节这样的课程。学生资质不等。有的每天都素食者。成绩优异。两个班一起上。有时尚轩阳和吴冰老师就会坐在学生后面一起修身养心。一节课时间过的很快。深受学生喜欢。后来很多任课老师一起上这门课程。
周二中午食堂。周斐然打过饭走到靠窗蔡菁媛老师的位置。“老师。。我可以坐这吧。”蔡老师说“可以啊。”“吴老师。这里。”蔡菁媛向他招手示意。斐然和就坐的吴老师打招呼。蔡菁媛说：吴老师。你今天吃素啊！吴冰说：是啊。自从瑜伽课程安排下来以后就跟学生一起吃素。蔡菁媛说：素食的确滋养生命。斐然说：两位老师在交往吗？吴冰说：你看不出来吗？
斐然说：蔡老师。我挺喜欢你的。蔡菁媛说：我也挺喜欢你的。但是喜欢的意思非常广义。你的每一处优点上进老师都喜欢。斐然说：你知道不仅如此。元寄说：那又是什么呢？如天空。如云朵。如地广。如大海。还是如朝霞的色彩斑斓。他坐在斐然旁边。又向两位老师打招呼。斐然说：如一缕阳光。如甘露润我心田。元寄说：哦！我懂了。真是深入骨髓。蔡菁媛老师说：吴老师。这是你们班的好学生。吴冰笑说：整体质量素质高。
元寄问：老师。心在何处？吴冰说：心不在外求。不在内住。不居中。心无定向。亦无形色。不可言说。元寄问：那如何找心。吴冰说：天有多高心量就有多大。顶天立地八风吹不动。运力。云端教育家族荣耀特征就是莲花。 元寄说：我有一个同学他用眼睛找心。还有人用手触心。耳听心。只是暂住不能诠释。听老师这么一说我选择抓不牢靠的心上岸。彼岸舟同行。有您陪伴可好。。。吴冰说：你是老师的劫难。
元寄在花屋打工，“您好，请把送花的身份预算多少说明一下。我来为您打理服务。”“送病人白百合的香味可以调节平稳的情绪。加一些粉色康乃馨突显气色重生与希望。女士的话这样便可以了。”这天吴冰第一次进花屋以关怀学生学业为由来访。就是看到老师临走前，元寄说：等一下。把一束向日葵递给吴冰。吴冰老师说：谢谢。元寄目送他背影离开。随后告诉店铺老板：我拿了店里一支向日葵送老师。您在我们工钱里扣吧。花屋老板笑道：就当你打工的福利吧。元寄有礼节的另一面。元寄观察吴冰面目平和默许的踏实。
这时一辆宝蓝色轿车驶来元寄看四环标志。买花的是着装品牌的年轻人。他说：九十九朵红玫瑰。您买花希望与目的呢？元寄问。对方回答：挽回真爱。元寄说：那多加再送您一支粉色玫瑰点缀吧插在中间。代表呵护的真爱只有你一个。其实挽回恋情如果真心这支粉白如当初初恋的她一样足以全心全意了。给予无伤害的爱+久久红。祝福花语。请您拿好祝您幸福。元寄在花室学会了祝福每一位客人。当然是顾及老板在。不然元寄只卖给他一支没有包装外皮的粉玫瑰来赎真心。价格七（妻）元或九（久）元吧。
元寄在花室与加油站打工的时候，因为发心智慧之眼看众生。这样对事物有了新的发现。他对吴冰老师说：花屋里每一种花香用鼻闻都是清淡。因为货品上架之前一定会把最美好的送给顾客。但有的客人会对我认可的香味否决。同一种花。难道每个人闻的气味是不一样的。虚妄取异香。例如有人闻百合的味道就是我闻玫瑰花香的气味。在加油站也是有的人对汽油味敏感。我的嗅觉淡。而份量的多少并不是在规则下就能成就。例如送一朵花和一束一簇心地上等量无差别。柴油汽油95与97又何差别呢？都是分别执着成咒了。越来越不满足与圆滑。吴冰说：阿拉伯十个数字都是幸运的产物有利于众生。一与多的关系问题还是从心地出发。阿基米德能称量地球的重量。抽象观盲人摸象。力求圆满。
吴冰与蔡菁媛老师的传言是在高二年休学旅行回来以后的事情。两人穿着休闲服一起离开校园。回来时候菁媛老师手捧着百合和吴冰捧着风信子。中途经过元寄打工的地方。蔡老师喜欢百合的味道她说：这种香淡淡的扩散很广。中途元寄推荐风信子给老师：二位老师买盆风信子走吧。它的花语是传达爱意。学生们的情谊。紫色的吴冰老师适合。这盆粉色适合蔡老师。祝蔡老师永远年轻美丽。
高三那年期末就是在复习与试卷上千篇一律。元寄喜欢跑图书室自习，不误研究佛教经典。对于考试来说反而不求自在未来的路什么都可以一样。没有父母的逼迫，没有老师的催促叮咛。而且看了大乘对生命的无常保持平常心态。这将来的路分岔很多都是独自一人上路承受。
课外教学尚老师并没有中断，他说换一种环境感受不同磁场作用下的解决方案是不一样的。三年来有重复去的地方教学但每次感受也是不一样的。元寄除了在花屋打工后来又换了加油站工作。夜晚的承诺反而元寄变卦。值得欣慰的是元寄看到过吴冰戴着他送的佛珠平安手串。安心。
最后一年几乎没有说话的余地。但安心过渡期感谢有他的存在意义。除了班主对于考学谈话：一流大学还是在企业工作问题的选择。元寄说：学院与社外我都有尝试过。我想做一辈子的学生但学院中只有老师与学生这两种角色。所以我想继续考学。吴冰说：你的成绩上一流大学是没有问题的。元寄说：感恩老师。想做老师一样负责任的人。
高三毕业最后一天留校。元寄与吴冰老师在天台喝芬达。
元寄说：老师。我明天就要走了，回家。这三年多谢您的照顾。
吴冰老师说：有时候感觉自己被你照顾过。元寄起身，手扶地上倒立一气呵成。
“颠倒来看我在云端上。”
“明天你怎么走。”吴冰问。
元寄起身坐正：火车。早上九点的。吴冰老师说：我送你一程。
元寄说：好啊。感恩老师。
吴冰有一辆白色的捷达车，平常不怎么用。这三年都在学校住。
“北京堵车严重，什么时候飞车上市就好了。”元寄说。
吴冰说：好好学习
元寄高三毕业真和吴冰一起爬鹫峰。上峰顶。后来进入社会。偶尔会约老师去旅行。看西藏最蓝的天。喝酥油茶。品青稞酒。
高一年级每周二周四有两节星体瑜伽课程。调节身心健康平稳状态的能力。在坐垫上听着梵音静坐执导录音调整呼吸舒缓放松身体。授课老师简单的引导动作。然后各自三观身口意清净。这两天老师要求学生素食。气清不浊。高三年级几乎每天都有一节这样的课程。学生资质不等。有的每天都素食者。成绩优异。两个班一起上。有时尚轩阳和吴冰老师就会坐在学生后面一起修身养心。一节课时间过的很快。深受学生喜欢。后来很多任课老师一起上这门课程。
周二中午食堂。周斐然打过饭走到靠窗蔡菁媛老师的位置。“老师。。我可以坐这吧。”蔡老师说“可以啊。”“吴老师。这里。”蔡菁媛向他招手示意。斐然和就坐的吴老师打招呼。蔡菁媛说：吴老师。你今天吃素啊！吴冰说：是啊。自从瑜伽课程安排下来以后就跟学生一起吃素。蔡菁媛说：素食的确滋养生命。斐然说：两位老师在交往吗？吴冰说：你看不出来吗？
斐然说：蔡老师。我挺喜欢你的。蔡菁媛说：我也挺喜欢你的。但是喜欢的意思非常广义。你的每一处优点上进老师都喜欢。斐然说：你知道不仅如此。元寄说：那又是什么呢？如天空。如云朵。如地广。如大海。还是如朝霞的色彩斑斓。他坐在斐然旁边。又向两位老师打招呼。斐然说：如一缕阳光。如甘露润我心田。元寄说：哦！我懂了。真是深入骨髓。蔡菁媛老师说：吴老师。这是你们班的好学生。吴冰笑说：整体质量素质高。
元寄问：老师。心在何处？吴冰说：心不在外求。不在内住。不居中。心无定向。亦无形色。不可言说。元寄问：那如何找心。吴冰说：天有多高心量就有多大。顶天立地八风吹不动。运力。云端教育家族荣耀特征就是莲花。 元寄说：我有一个同学他用眼睛找心。还有人用手触心。耳听心。只是暂住不能诠释。听老师这么一说我选择抓不牢靠的心上岸。彼岸舟同行。有您陪伴可好。。。吴冰说：你是老师的劫难。
元寄在花屋打工，“您好，请把送花的身份预算多少说明一下。我来为您打理服务。”“送病人白百合的香味可以调节平稳的情绪。加一些粉色康乃馨突显气色重生与希望。女士的话这样便可以了。”这天吴冰第一次进花屋以关怀学生学业为由来访。就是看到老师临走前，元寄说：等一下。把一束向日葵递给吴冰。吴冰老师说：谢谢。元寄目送他背影离开。随后告诉店铺老板：我拿了店里一支向日葵送老师。您在我们工钱里扣吧。花屋老板笑道：就当你打工的福利吧。元寄有礼节的另一面。元寄观察吴冰面目平和默许的踏实。
这时一辆宝蓝色轿车驶来元寄看四环标志。买花的是着装品牌的年轻人。他说：九十九朵红玫瑰。您买花希望与目的呢？元寄问。对方回答：挽回真爱。元寄说：那多加再送您一支粉色玫瑰点缀吧插在中间。代表呵护的真爱只有你一个。其实挽回恋情如果真心这支粉白如当初初恋的她一样足以全心全意了。给予无伤害的爱+久久红。祝福花语。请您拿好祝您幸福。元寄在花室学会了祝福每一位客人。当然是顾及老板在。不然元寄只卖给他一支没有包装外皮的粉玫瑰来赎真心。价格七（妻）元或九（久）元吧。
元寄在花室与加油站打工的时候，因为发心智慧之眼看众生。这样对事物有了新的发现。他对吴冰老师说：花屋里每一种花香用鼻闻都是清淡。因为货品上架之前一定会把最美好的送给顾客。但有的客人会对我认可的香味否决。同一种花。难道每个人闻的气味是不一样的。虚妄取异香。例如有人闻百合的味道就是我闻玫瑰花香的气味。在加油站也是有的人对汽油味敏感。我的嗅觉淡。而份量的多少并不是在规则下就能成就。例如送一朵花和一束一簇心地上等量无差别。柴油汽油95与97又何差别呢？都是分别执着成咒了。越来越不满足与圆滑。吴冰说：阿拉伯十个数字都是幸运的产物有利于众生。一与多的关系问题还是从心地出发。阿基米德能称量地球的重量。抽象观盲人摸象。力求圆满。
吴冰与蔡菁媛老师的传言是在高二年休学旅行回来以后的事情。两人穿着休闲服一起离开校园。回来时候菁媛老师手捧着百合和吴冰捧着风信子。中途经过元寄打工的地方。蔡老师喜欢百合的味道她说：这种香淡淡的扩散很广。中途元寄推荐风信子给老师：二位老师买盆风信子走吧。它的花语是传达爱意。学生们的情谊。紫色的吴冰老师适合。这盆粉色适合蔡老师。祝蔡老师永远年轻美丽。
高三那年期末就是在复习与试卷上千篇一律。元寄喜欢跑图书室自习，不误研究佛教经典。对于考试来说反而不求自在未来的路什么都可以一样。没有父母的逼迫，没有老师的催促叮咛。而且看了大乘对生命的无常保持平常心态。这将来的路分岔很多都是独自一人上路承受。
课外教学尚老师并没有中断，他说换一种环境感受不同磁场作用下的解决方案是不一样的。三年来有重复去的地方教学但每次感受也是不一样的。元寄除了在花屋打工后来又换了加油站工作。夜晚的承诺反而元寄变卦。值得欣慰的是元寄看到过吴冰戴着他送的佛珠平安手串。安心。
最后一年几乎没有说话的余地。但安心过渡期感谢有他的存在意义。除了班主对于考学谈话：一流大学还是在企业工作问题的选择。元寄说：学院与社外我都有尝试过。我想做一辈子的学生但学院中只有老师与学生这两种角色。所以我想继续考学。吴冰说：你的成绩上一流大学是没有问题的。元寄说：感恩老师。想做老师一样负责任的人。
高三毕业最后一天留校。元寄与吴冰老师在天台喝芬达。
元寄说：老师。我明天就要走了，回家。这三年多谢您的照顾。
吴冰老师说：有时候感觉自己被你照顾过。元寄起身，手扶地上倒立一气呵成。
“颠倒来看我在云端上。”
“明天你怎么走。”吴冰问。
元寄起身坐正：火车。早上九点的。吴冰老师说：我送你一程。
元寄说：好啊。感恩老师。
吴冰有一辆白色的捷达车，平常不怎么用。这三年都在学校住。
“北京堵车严重，什么时候飞车上市就好了。”元寄说。
吴冰说：好好学习