小白花沉默三秒,然后十分镇定地说:“嗯,上周末学习累了,就做了个diy。”

    苏司盈看着她,苍白的脸上挂带了笑意,“谢谢了,借你吉言,我会没事的。对了,你考的怎么样?”

    白以容扁扁嘴,“没考好,英语太难啦,以后还要靠你给我讲题。”

    苏司盈笑,“你妈妈就是英语老师,还要靠我?”

    “她嫌我问的问题低能,经常拒绝回答。”

    “……”苏司盈看着她泛着蜜桃红的耳尖,抿唇一笑。

    白以容没有继续说话,神色也没有什么异常,但耳尖泛的红早已落入对面人的眼里。

    苏司盈心里纳闷,这姑娘明明就不好意思,偏偏能装出一副这么淡定的样子。要不是发现了她耳朵尖上的小秘密,自己也要被她骗过去了。

    所以,小白花还是小白花,脸皮薄,会害羞。

    苏司盈起了几分玩心,想再继续逗逗她,看她还能不能继续装下去,结果,还没等她说话,人已经被小白花抱住了。

    “我以后再也不带你胡闹了,虽然你说自己没事,可我真的特别抱歉。”

    小白花抱人的姿势不是投怀送抱的依偎,而是带了些微保护的感觉。

    “对不起。”

    苏司盈感到小白花双手收紧,愣了一下,抬起胳膊拍了拍她的后背,“你不用自责,你吃了冰淇淋也没事嘛,所以是我自己的问题。别说对不起了,你实在抱歉的话,帮我和数学老师说点好话好了。”

    打开学那一天起,数学老师就像和她结了什么血海深仇似的,一见她就皱眉。而小白花则深受数学老师喜爱,明明这老师自己有个课代表,却是什么事都要找小白花,课代表如同虚设。好在数学课代表是个男生,大大咧咧的,对这些事都不在意,他不觉得这件事有什么不妥,还觉得有人帮自己干活是一件好事。

    高中男生有时候真是可爱的发傻,苏司盈和贺东说起这事情的时候,发现他也没什么特别的感觉,越发觉得高中生纯粹得像张白纸。

    苏司盈说这些话,不过是为了让对方别自责。对那种乱给学生扣差生帽子的老师,她可没什么好感。

    白以容松开她,两人对视,她白皙的耳朵已经红透,“总之,看你现在没事我就放心了,以后保证不会再坑你了。”

    苏司盈笑了笑,“好,再坑我你就要请我吃饭了。”

    “一言为定。”

    两个人相视一笑,小白花红着耳朵给她讲今天学校发生了什么有意思的事情。聊了差不多半个小时,她看了看时间,说:“我打扰你好久了,你该去休息了。”

    “留下来吃个晚饭吧,不能让你白折腾一趟。”

    苏司盈正说着,苏爸爸听到动静也走出来留她吃饭,还说要把许阿姨和白叔叔一起叫过来,小聚一回。

    苏妈妈从头至尾一言不发,白以容看了一眼,乖巧地笑着说:“谢谢叔叔阿姨,我妈妈今天值夜,就不来打扰你们了。”

    苏爸爸还在说着“那正好,你叫你爸爸过来”,白以容已经迅速背好书包,“谢谢叔叔,让司盈生病我已经很愧疚了,这次过来也是道歉的,怎么好意思还留下来吃饭。等高考以后时间多了,我再跟着爸爸妈妈来串门。”

    她话说到这个地步,苏爸爸也没办法,只能送她到门口,直到听见她跑出楼门,才关上了门。

    苏妈妈见门关上,转身就回了屋子。

    苏司盈抿唇。盯着门看。突然,一只大手拍了拍她的头,她回过头听见老爸说:“你妈妈可能是工作忙,最近有点烦,你别想太多啊。等她哪天加班,我带你出去吃好吃的。”

    “我要吃涮羊肉。”

    苏爸爸打了个并不响亮的响指,“成交!”

    父女俩达成协议,苏司盈拿着小福袋跑到屋里休息,苏爸爸哼着歌去做饭。

    说实话,白以容看起来十指不沾阳春水,没想到她不仅身手敏捷,做饭好吃,连手工都做得这么好。

    要是这样想的话……上辈子被这种人三了,好像还挺合情合理的?

    可是,这妹子人挺好,怎么不自己好好找个男朋友,非要看上宁朔那种人啊!

    如果宁朔当初真的彻底喜欢了小白花,早早和自己说了,她又不会阻拦他们两个。也许是他对小白花的心意还没彻底确定,也许是他把自己当了一个万一失败、还能回头继续相处的备胎,总之,宁朔最后选择的方式,完全暴露了他人性深处的不自信和低劣。

    一心一意,是感情的根基。对于苏司盈来说,或许相爱的两人不会永远对对方一心一意,但两人在一起时,他们的眼睛里只能看见彼此,这才是爱情。

    苏司盈胡思乱想着,感觉和小白花聊天后,胃里最后残余的不适感都基本消失不见了。她又看了看福袋,把它稳妥地放到书桌抽屉里,转而研究起自己的成绩和考试卷子。

    可以说,她这次考试的成绩已经让她看到了未来的曙光,但是,她自己清楚,她能拿到的分都是基础分,等她把所有书复习完,再想拿更多的分就很难了。

    只是,不论怎么说,能考到年级前一百都是一件完全意料之外的事情。

    苏司盈所在的学校是省重点高中,每个年级都设立了四个实验班,并且为了使学生学习产生竞争的紧张感,还设定了滚动制。

    所谓滚动制,就是优胜劣汰,根据每学期考试的综合百分比排名,将实验班中学习稍差的学生转移到普通班,再让普通班学习优异的学生进入实验班。

    这样的设定很符合大自然的规则,学校十几年走过都没什么问题,但是,现在这届高三生却和过往几届高三生有点不一样。

    高一第一次实行滚动的时候,实验班优等生带头,强烈抗议这种具有歧视和羞辱意味的校规。其声势浩大,已经闹到了媒体方面,最后被学校强行镇压下来。后来,为了不引起更大的风波,学校宣布,拥有进入实验班资格的学生可以选择不进入实验班,而且不再踢出成绩稍差的学生。从此以后,实验班只进不出,不再滚动。

    尽管实验班的师资力量与普通班有一定的相差,但这些叛逆的孩子中,大部分拥有进入实验班资格的人都选择坚持与学校对抗下去,坚决抵制实验班这种存在。

    两年过去,这届学生成为了这所高中历年来成绩排名最扑朔迷离的一届。全校前五十不再被实验班包揽,实验班的学生也会有全校倒数,一时间,除了高级教师还在实验班教授课程,实验班真的不再是什么特别的存在。

    回忆起当年热热闹闹的抗议活动,苏司盈有点无奈。当年高二的她也有一颗与学校对抗到底的心,甚至暗搓搓地加了他们抗议组织的群,谁知道后来被妈妈发

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