“在研究恒星亮度这个问题时，学生能从里面学习到一种知识，那就是构建一个模型是需要‘餐数意识’的。”
“科学家用模型来解释现象，而所有的模型都是离不开参数，恒星能被人们看到的原因则取决于两个参数的共同作用。”
“所以说参数的把握和调整，对建立一个模型的有至关重要的作用。”
“等等……等等，您慢点，我有点晕。”
随着吴斌的滔滔不绝，顾佳琪终于是败下阵来，揉着太阳穴摊在沙发上思考人生。
“哈哈哈哈。”这下裴佳敏没忍住，大笑出声，看着顾佳琪说：“现在是不是觉得还是做卷子开心？”
“才没有！”顾佳琪硬撑着坐直了身体，“我……我只是需要消化一下，吴斌哥讲的很有意思。”
“有什么不明白的地方吗？”吴斌关切的问。
“没有，没有。”顾佳琪一顿摆手，“是我有点跟不上节奏，现在好了，吴斌哥你继续说吧。”
吴斌：“如果有哪里听不懂随时说，我可以跟你解释。”
“好的。”顾佳琪点头。
“刚刚说的那些是为了什么呢？就是为了在探究过程中，让孩子们学习到科学的一部分基础，也就是建构一个模型，并且设立一个参数。”
“这样在他们以后的学习中，例如研究日食这样的问题时，他们就会第一时间想到建构模型需要关心参数，并且依据着观测的结果来进行参数的修正。”
“你这有圆规吗？”吴斌突然问向顾佳琪。
“有！你等一下。”顾佳琪说完就跑进了房间里。
趁着吴佳琪离开这会儿功夫，裴佳敏看着吴斌说：“吴教授又成天文学达人了？”
“稍微研究过一点。”吴斌微笑点头。
就在裴佳敏打算在吐槽两句时，顾佳琪已经拿着圆规和一张纸兴冲冲的跑了出来。
“给。”顾佳琪将圆规和纸递向吴斌。
“谢谢。”接过圆规后吴斌在纸上画了个半圆。
“具体一点来说，就是依据观测到的结果来修真轨道倾角来调整你的模型。”说着吴斌在圆上点了几个位置，“就是太阳，地面与月亮之间的位置关系。”
“emmmmmm……”
盯着图上的圆冥想了半天，就在吴斌以为她是不是哪里不舒服的时候，顾佳琪突然一拍脑门喊道。
“我悟了！”
“噗哈哈哈……”一旁的裴佳敏再次笑翻在沙发上。
“笑什么嘛，我就是听懂了嘛！”顾佳琪撅着嘴一脸不高兴。
“说说看，你悟什么了？”吴斌笑着问。
“我知道吴斌哥想告诉我的是就算不能把天文学复杂的知识一股脑全灌输给小朋友，但也能先把科学的方法教给他们是吧？”
“总结的非常好。”吴斌不禁为顾佳琪鼓了两下掌，并看愣住的裴佳敏说：“还笑呢，你妹可比你强多了。”
“你还真听进去啦。”裴佳敏很是意外，“对你刮目相看哦。”
“其实我也是有点瞎蒙的。”受到一顿表扬的顾佳琪倒是突然谦虚了起来，但脸上的笑容却表明着她非常开心。
“不用谦虚，你总结的很正确，我刚才和你说了这么多，其实就是这个意思，教学其实并不应该仅仅是事实的罗列，科学的方法以及科学视野的培养也同样重要。”
“嗯，我觉得吴斌哥你好厉害啊，难怪把我姐教上交大了。”顾佳琪看着吴斌的眼神中满是星星。
“喂喂喂，突然扯上我干嘛。”突然躺枪的裴佳敏表示不满。
“好好好，不说不说。”跳过这个话题，顾佳琪又问：“那吴斌哥你是哪一派的呢？你支持天文学独立成一门课，还是不支持呢？”
“我啊？”吴斌听完想了想，“怎么说呢，这是一个大环境决定的问题，如果说现在单独列出一节天文课，我估计这门课的老师也将会是一个常年有事且体弱多病的人。”
“啊？什么意思？”一时没听懂的顾佳琪的有些懵，但很快就反应了过来，“哦哦，你是说会被主课老师抢课是吧？”
“是的。”吴斌点头。
“为什么啊？天文学应该也算很重要的课吧？”顾佳琪表示不解。
“因为将来会从事天文学的人很少，但需要用到物理、地理、数学的地方却很多，总体来说天文学现在的地位和美术体育区别并不大，只能当做爱好而已，国内甚至有天文系的大学都非常少，就足以见得了。”
“好吧……”顾佳琪听完有些失望，“那这些有天文系的大学里，哪所比较好啊？”
“科大就不错啊，现在还和紫金山天文台联合了，如果你以后保研的话理论上是可以找紫台研究员做导师的，他们可以说是国内研究星辰大海最前沿的一批人吧。”
吴佳琪：“就是吴斌哥你的学校吗？”
“是啊，如果你真有兴趣的话，我可以把科大天文系的大致情况告诉你听。”
吴佳琪：“真的吗！？那……那我会认真考虑的。”
“等等，佳琪，你不会真的要考天文系吧？”裴佳敏看着吴佳琪那认真的神情，突然意识到事情好像朝着她完全没预料的方向狂奔而去了。
“是啊，我很认真的！”吴佳琪点头。
“完全没听过你有这么一个志向啊……这事你可不能三分钟热度，那可是一辈子的大事。”裴佳敏的语气有些急切。
“我当然明白重要性啊，但其实我小时候就对星系很感兴趣了，虽然我也知道这种事情不能凭兴趣来选择，但在接下来的一年里，我会试着深入了解一下天文学的。”
“嗯……虽然不想打击你的积极性，但在深入了解天文学之前，我觉得你应该先了解一下科大的分数线。”
“俄！”顾佳琪的表情突然僵住，然后慢慢看向吴斌，顿时想起这可是高考状元去的学校！
“如果算上招生数量的话……某种意义是不比菁北简单。”吴斌回应了看向他的顾佳琪。
“告！”
“不！我会努力的！”
“科学家用模型来解释现象，而所有的模型都是离不开参数，恒星能被人们看到的原因则取决于两个参数的共同作用。”
“所以说参数的把握和调整，对建立一个模型的有至关重要的作用。”
“等等……等等，您慢点，我有点晕。”
随着吴斌的滔滔不绝，顾佳琪终于是败下阵来，揉着太阳穴摊在沙发上思考人生。
“哈哈哈哈。”这下裴佳敏没忍住，大笑出声，看着顾佳琪说：“现在是不是觉得还是做卷子开心？”
“才没有！”顾佳琪硬撑着坐直了身体，“我……我只是需要消化一下，吴斌哥讲的很有意思。”
“有什么不明白的地方吗？”吴斌关切的问。
“没有，没有。”顾佳琪一顿摆手，“是我有点跟不上节奏，现在好了，吴斌哥你继续说吧。”
吴斌：“如果有哪里听不懂随时说，我可以跟你解释。”
“好的。”顾佳琪点头。
“刚刚说的那些是为了什么呢？就是为了在探究过程中，让孩子们学习到科学的一部分基础，也就是建构一个模型，并且设立一个参数。”
“这样在他们以后的学习中，例如研究日食这样的问题时，他们就会第一时间想到建构模型需要关心参数，并且依据着观测的结果来进行参数的修正。”
“你这有圆规吗？”吴斌突然问向顾佳琪。
“有！你等一下。”顾佳琪说完就跑进了房间里。
趁着吴佳琪离开这会儿功夫，裴佳敏看着吴斌说：“吴教授又成天文学达人了？”
“稍微研究过一点。”吴斌微笑点头。
就在裴佳敏打算在吐槽两句时，顾佳琪已经拿着圆规和一张纸兴冲冲的跑了出来。
“给。”顾佳琪将圆规和纸递向吴斌。
“谢谢。”接过圆规后吴斌在纸上画了个半圆。
“具体一点来说，就是依据观测到的结果来修真轨道倾角来调整你的模型。”说着吴斌在圆上点了几个位置，“就是太阳，地面与月亮之间的位置关系。”
“emmmmmm……”
盯着图上的圆冥想了半天，就在吴斌以为她是不是哪里不舒服的时候，顾佳琪突然一拍脑门喊道。
“我悟了！”
“噗哈哈哈……”一旁的裴佳敏再次笑翻在沙发上。
“笑什么嘛，我就是听懂了嘛！”顾佳琪撅着嘴一脸不高兴。
“说说看，你悟什么了？”吴斌笑着问。
“我知道吴斌哥想告诉我的是就算不能把天文学复杂的知识一股脑全灌输给小朋友，但也能先把科学的方法教给他们是吧？”
“总结的非常好。”吴斌不禁为顾佳琪鼓了两下掌，并看愣住的裴佳敏说：“还笑呢，你妹可比你强多了。”
“你还真听进去啦。”裴佳敏很是意外，“对你刮目相看哦。”
“其实我也是有点瞎蒙的。”受到一顿表扬的顾佳琪倒是突然谦虚了起来，但脸上的笑容却表明着她非常开心。
“不用谦虚，你总结的很正确，我刚才和你说了这么多，其实就是这个意思，教学其实并不应该仅仅是事实的罗列，科学的方法以及科学视野的培养也同样重要。”
“嗯，我觉得吴斌哥你好厉害啊，难怪把我姐教上交大了。”顾佳琪看着吴斌的眼神中满是星星。
“喂喂喂，突然扯上我干嘛。”突然躺枪的裴佳敏表示不满。
“好好好，不说不说。”跳过这个话题，顾佳琪又问：“那吴斌哥你是哪一派的呢？你支持天文学独立成一门课，还是不支持呢？”
“我啊？”吴斌听完想了想，“怎么说呢，这是一个大环境决定的问题，如果说现在单独列出一节天文课，我估计这门课的老师也将会是一个常年有事且体弱多病的人。”
“啊？什么意思？”一时没听懂的顾佳琪的有些懵，但很快就反应了过来，“哦哦，你是说会被主课老师抢课是吧？”
“是的。”吴斌点头。
“为什么啊？天文学应该也算很重要的课吧？”顾佳琪表示不解。
“因为将来会从事天文学的人很少，但需要用到物理、地理、数学的地方却很多，总体来说天文学现在的地位和美术体育区别并不大，只能当做爱好而已，国内甚至有天文系的大学都非常少，就足以见得了。”
“好吧……”顾佳琪听完有些失望，“那这些有天文系的大学里，哪所比较好啊？”
“科大就不错啊，现在还和紫金山天文台联合了，如果你以后保研的话理论上是可以找紫台研究员做导师的，他们可以说是国内研究星辰大海最前沿的一批人吧。”
吴佳琪：“就是吴斌哥你的学校吗？”
“是啊，如果你真有兴趣的话，我可以把科大天文系的大致情况告诉你听。”
吴佳琪：“真的吗！？那……那我会认真考虑的。”
“等等，佳琪，你不会真的要考天文系吧？”裴佳敏看着吴佳琪那认真的神情，突然意识到事情好像朝着她完全没预料的方向狂奔而去了。
“是啊，我很认真的！”吴佳琪点头。
“完全没听过你有这么一个志向啊……这事你可不能三分钟热度，那可是一辈子的大事。”裴佳敏的语气有些急切。
“我当然明白重要性啊，但其实我小时候就对星系很感兴趣了，虽然我也知道这种事情不能凭兴趣来选择，但在接下来的一年里，我会试着深入了解一下天文学的。”
“嗯……虽然不想打击你的积极性，但在深入了解天文学之前，我觉得你应该先了解一下科大的分数线。”
“俄！”顾佳琪的表情突然僵住，然后慢慢看向吴斌，顿时想起这可是高考状元去的学校！
“如果算上招生数量的话……某种意义是不比菁北简单。”吴斌回应了看向他的顾佳琪。
“告！”
“不！我会努力的！”