试卷上的成绩很鲜明，乔木随意翻看了几张，就发现没有哪张的成绩是超过四十分的，就连语文试卷都达不到四十分，最高才三十八。
数学卷子和其他学科的卷子成绩差点，这个可以认为是理解能力不行，或者说就没这方面的天赋。
可是语文成绩差。
这显然就是态度问题了。
初中的语文试卷里面很大一部分都是背诵的东西，真正需要理解的分数并不多，也就作文占的分值高点，可作文只要不瞎写，规规矩矩写，基本分二三十分还是有的。
但家里这几个孩子的卷子呢。
语文卷子大片大片的空白。
作文更是直接就没写。
也不知道是不是学校里的老师被几年前的事情弄怕了，根本不管学生，或者说不敢管学生，还是因为其他原因，总之是从来没有过来家访过，所以原身一家毫不知情。
一直都以为孩子成绩还不错。
真是不知道该说蠢。
还是该说对孩子太信任了。
“妈，他们的成绩真的很差吗？
会不会是卷子不一样？”
乔卫国还是有些不太愿意相信这一事实，他一直对自家那两个孩子抱有很大期望，希望他们两个能早点毕业，早点找个工作，找个铁饭碗，也好让他早点养老享福。
可这一切都是建立在他这两孩子成绩不错的基础上，如果孩子成绩很差的话，那不白投资学费了？
“卷子能有什么不一样，人家就没听说过还有五十分的卷子，幸好我当时没说出来，只囫囵说是亲戚家的，说出来还不得被人家笑死。
还有，我是没上过学。
可是12345我还能认不出来。
没吃过猪肉，我还没见过猪跑吗，前几年天天背那语录，天天看那什么标语，多少也认得些字了。
你来看看，这上面是不是满分一百分，几个数字我还能认错了？
乔火火，你给我过来，你作文为什么不写，你们几个也是，作文为什么不写？语文作文写了，怎么着也能拿四五十分吧，五六十分也有可能，你们在学校里到底是怎么学习的？回头我要去学校问问你们老师了，问问他们是怎么上的课！
我跟你们讲，现在距离期中考试还有三个月的时间，你们要是期中考试不能给我拿个及格分回来。
就是六十分及格分回来。
你们就都别给我念了。
都给我下田挣工分去。
算了，还是得先让你们吃点苦头，卫国，明天去学校帮他们几个请个假，先请一个星期的假，回头你们带着他们四个下田干活去，你们四个全都给我做好榜样，什么活累，什么活苦，就给我干什么活。
这关系他们未来。
好了，饭也别吃了，都给我进屋反省去，以后你们带去学校的伙食，就按成绩来，成绩好的吃肉。
成绩差的饿不死就行。
成绩再差的就给我喝水。
饿死拉倒！”
乔木一时间也想不到什么比较好的教育方法，毕竟她又不是搞教育的，只能按常规流程来，萝卜大棒双管齐下，先让他们体验下种田的辛苦，然后再通过伙食的供应改革，用肉食吊着他们，这年头就没人不馋肉，用肉食吊着绝对有用。
一家人被训的没有一个敢反驳的，再加上乔卫国和乔卫党两个人对家里孩子的成绩也很是震惊，因此四个孩子很快就被两对夫妻给拖回各自屋里，进行二次教育去了。
乔木听惨叫声太过，又说道：
“你们都给我轻点，别打坏了明天没办法下田干活，还有，去医院买药膏不要钱啊，都给老娘省点。”
之后，屋里声音才小了些。
不过训斥声却依旧。
不能打，还不能骂吗？
上手掐也行呀。
第二天，乔木因为不想耽搁他们上工，同时她也想看看学校里的情况，所以就没有让乔卫国或者乔卫党去学校请假，而是让他们先带着孩子下田上工干活去，自己亲自去学校那边帮家里四个孩子请假。
于是，原本在家里基本没干过什么重活的乔火火他们，第一次体会到了种田的辛苦，不到一小时就累的浑身酸痛，哭着闹着要回去。
可是，乔卫国和乔卫党可不敢违背老娘的意思，因此，只允许每人歇了十来分钟，随后就逼着他们继续干活，他们为了防止给孩子留下不好的印象，或者说防止孩子跟着偷懒，竟然难得的勤快了起来。
都没怎么偷奸耍滑休息。
乔火火他们四个人在学校里虽然敢向低年级学生索要东西，可终究年纪不大，对父母依旧存在一定的畏惧心理，因此即使很累，最终也只能在乔卫国和乔卫党的逼迫之下，继续忍着浑身的劳累干活。
等到干完上午的活后，他们四个已经累瘫在地，连手指头都不想动弹，更不用说走回家吃中饭了。
王红霞和李慧他们两个做母亲的也心疼孩子，因此，就让四个孩子暂且先在树荫下歇着，她们两个匆匆回去，准备弄点中饭送过来。
而这时，乔木早就已经去学校把假请好，并且粗略了解了一下这个学校的各种制度以及升学流程。
最终发觉，如果她想让她家这四个孩子顺利上高中，那么，怎么着也得让他们的成绩提高到学校前一百名左右，而如果想把成绩提高到学校前一百名，那他们各学科平均成绩至少得达到七十五分以上。
如果有偏科的，有些学科成绩就得达到九十分以上，否则总分加起来根本就不够上高中的标准。
如果连高中都上不了的话。
自然就更不用提大学了。
总不能等他们成年之后，赚了钱之后，给他们买个大学文凭吧。
这么做虽然简单。
可绝不符合原身内心的愿望。
出于担忧，乔木在请完假并且了解了些情况之后，并没有离开县城，而是特地又从学校老师那边买了点印刷的习题资料，准备带回去先让家里几个孩子做做，多练练。
之后看看效果再考虑是给他们请老师补课，还是说该怎么处理。
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数学卷子和其他学科的卷子成绩差点，这个可以认为是理解能力不行，或者说就没这方面的天赋。
可是语文成绩差。
这显然就是态度问题了。
初中的语文试卷里面很大一部分都是背诵的东西，真正需要理解的分数并不多，也就作文占的分值高点，可作文只要不瞎写，规规矩矩写，基本分二三十分还是有的。
但家里这几个孩子的卷子呢。
语文卷子大片大片的空白。
作文更是直接就没写。
也不知道是不是学校里的老师被几年前的事情弄怕了，根本不管学生，或者说不敢管学生，还是因为其他原因，总之是从来没有过来家访过，所以原身一家毫不知情。
一直都以为孩子成绩还不错。
真是不知道该说蠢。
还是该说对孩子太信任了。
“妈，他们的成绩真的很差吗？
会不会是卷子不一样？”
乔卫国还是有些不太愿意相信这一事实，他一直对自家那两个孩子抱有很大期望，希望他们两个能早点毕业，早点找个工作，找个铁饭碗，也好让他早点养老享福。
可这一切都是建立在他这两孩子成绩不错的基础上，如果孩子成绩很差的话，那不白投资学费了？
“卷子能有什么不一样，人家就没听说过还有五十分的卷子，幸好我当时没说出来，只囫囵说是亲戚家的，说出来还不得被人家笑死。
还有，我是没上过学。
可是12345我还能认不出来。
没吃过猪肉，我还没见过猪跑吗，前几年天天背那语录，天天看那什么标语，多少也认得些字了。
你来看看，这上面是不是满分一百分，几个数字我还能认错了？
乔火火，你给我过来，你作文为什么不写，你们几个也是，作文为什么不写？语文作文写了，怎么着也能拿四五十分吧，五六十分也有可能，你们在学校里到底是怎么学习的？回头我要去学校问问你们老师了，问问他们是怎么上的课！
我跟你们讲，现在距离期中考试还有三个月的时间，你们要是期中考试不能给我拿个及格分回来。
就是六十分及格分回来。
你们就都别给我念了。
都给我下田挣工分去。
算了，还是得先让你们吃点苦头，卫国，明天去学校帮他们几个请个假，先请一个星期的假，回头你们带着他们四个下田干活去，你们四个全都给我做好榜样，什么活累，什么活苦，就给我干什么活。
这关系他们未来。
好了，饭也别吃了，都给我进屋反省去，以后你们带去学校的伙食，就按成绩来，成绩好的吃肉。
成绩差的饿不死就行。
成绩再差的就给我喝水。
饿死拉倒！”
乔木一时间也想不到什么比较好的教育方法，毕竟她又不是搞教育的，只能按常规流程来，萝卜大棒双管齐下，先让他们体验下种田的辛苦，然后再通过伙食的供应改革，用肉食吊着他们，这年头就没人不馋肉，用肉食吊着绝对有用。
一家人被训的没有一个敢反驳的，再加上乔卫国和乔卫党两个人对家里孩子的成绩也很是震惊，因此四个孩子很快就被两对夫妻给拖回各自屋里，进行二次教育去了。
乔木听惨叫声太过，又说道：
“你们都给我轻点，别打坏了明天没办法下田干活，还有，去医院买药膏不要钱啊，都给老娘省点。”
之后，屋里声音才小了些。
不过训斥声却依旧。
不能打，还不能骂吗？
上手掐也行呀。
第二天，乔木因为不想耽搁他们上工，同时她也想看看学校里的情况，所以就没有让乔卫国或者乔卫党去学校请假，而是让他们先带着孩子下田上工干活去，自己亲自去学校那边帮家里四个孩子请假。
于是，原本在家里基本没干过什么重活的乔火火他们，第一次体会到了种田的辛苦，不到一小时就累的浑身酸痛，哭着闹着要回去。
可是，乔卫国和乔卫党可不敢违背老娘的意思，因此，只允许每人歇了十来分钟，随后就逼着他们继续干活，他们为了防止给孩子留下不好的印象，或者说防止孩子跟着偷懒，竟然难得的勤快了起来。
都没怎么偷奸耍滑休息。
乔火火他们四个人在学校里虽然敢向低年级学生索要东西，可终究年纪不大，对父母依旧存在一定的畏惧心理，因此即使很累，最终也只能在乔卫国和乔卫党的逼迫之下，继续忍着浑身的劳累干活。
等到干完上午的活后，他们四个已经累瘫在地，连手指头都不想动弹，更不用说走回家吃中饭了。
王红霞和李慧他们两个做母亲的也心疼孩子，因此，就让四个孩子暂且先在树荫下歇着，她们两个匆匆回去，准备弄点中饭送过来。
而这时，乔木早就已经去学校把假请好，并且粗略了解了一下这个学校的各种制度以及升学流程。
最终发觉，如果她想让她家这四个孩子顺利上高中，那么，怎么着也得让他们的成绩提高到学校前一百名左右，而如果想把成绩提高到学校前一百名，那他们各学科平均成绩至少得达到七十五分以上。
如果有偏科的，有些学科成绩就得达到九十分以上，否则总分加起来根本就不够上高中的标准。
如果连高中都上不了的话。
自然就更不用提大学了。
总不能等他们成年之后，赚了钱之后，给他们买个大学文凭吧。
这么做虽然简单。
可绝不符合原身内心的愿望。
出于担忧，乔木在请完假并且了解了些情况之后，并没有离开县城，而是特地又从学校老师那边买了点印刷的习题资料，准备带回去先让家里几个孩子做做，多练练。
之后看看效果再考虑是给他们请老师补课，还是说该怎么处理。
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