第171章 简史编纂和教科书
既然提到了图书编纂，朱由检就问了一下简史编纂的事情。
他在登极后不久就确定使用黄帝纪元，让黄立极、张瑞图主持编纂《中国编年简史》，施凤来、李国普主持编纂《世界编年简史》。
现在都快三个月了，自然要问一下进度。
黄立极等人身为内阁大学士，平时有数不清的事情要忙。编纂图书的事情，他们虽然作为总裁官，却不具体参与——
别看朱由检登极以来，把内阁权力削了很多，还用常参会议直接决定很多事情。但是内阁最核心的票拟权，朱由检却几乎没动。每天都有数不清的奏疏，需要四位大学士批复，草拟出来票旨。
尤其是朱由检确定内阁首辅必须对每份奏疏做出批复、内阁的票拟至少要有两条后，黄立极四人就更忙了，天天都忙着为那些奏疏写票拟。
这也是他们提议增加阁臣的原因，四个人处理那么多奏疏，实在是有点扛不住。
尤其是当今皇帝是个能折腾的，登极以来对朝堂事务做出很多调整。很多跨部门的事情，都需要内阁决定。
黄立极等人为了减轻工作压力、也为了减少外面的弹劾，提议增加阁臣。
如今皇帝提起编纂简史的事情，黄立极想了一下，回道：
“已经用黄帝纪元与历朝年号和甲子纪年对照，正在挑选重大事迹编纂简史。”
“但是历代史书浩瀚繁杂，臣恐今年之内，无法完成简史。”
朱由检听到已经编写出年表，对此点头赞许，说道：
“能完成多少是多少，先把对照表印出来，争取再印出第一卷，让人们使用黄帝纪元。”
“另外，中国编年简史的内容，不要超过六卷，以防卷数太多，贫寒士子买不起。”
“今后科举的策论、诏诰表等涉及历史的内容，都要从简史中出题，不要超过范围。”
“要给学子减负，不要出那些怪题，故意让学子答不出来。”
大明的科举是以四书五经为主，但是并非不考其它内容。
例如乡试，除了第一场的四书五经之外，第二场考礼乐论、诏诰表选答一道、判语五条，第三场考策论，有经、史、时务策五道。
可以说考试内容非常广泛，阅读量不够的人，根本不可能中举。
鉴于一些题目越出越怪，有可能把买不起图书的贫寒学子筛选下去。朱由检决定划定考试范围，把简史当做历史教科书，减轻学子负担。
同时也能推广自己编纂的史书，把《皇明通纪》等野史排斥出去。
以后学子即使再好奇这类禁书，也只能忍着好奇不看，免得记错历史，考试出现差错。
作为一名在后世接受过教育的学生，朱由检对这些体会很深。可以说，只要考试不考的，学生就不会记。即使闲着没事看了，也只是作为消遣，不会用心记忆。
考试题目被确定从简史中出题后，大明的学子就会更多地翻看被定为考试相关的简史。把这些简史内容，翻来覆去记忆。《皇明通纪》等野史现在还有人热心研究，以后就可能无人理会。
黄立极听到皇帝的命令，简直要高兴坏了。他是实在没有想到，皇帝给自己送来这个大礼。
和这相比，承受些压力算什么，以后所有的学子，都要学习他编纂的简史。把这几卷简史，当成历史方面的四书五经学习——
这是朱熹的《四书集注》才有的地位，以后他有可能成为历史方面的圣人。
皇帝送来的礼物实在太大，以至于黄立极觉得，殿中群臣都在虎视眈眈地盯着自己。这让他开始考虑要不要把功劳分给他们一点，免得自己太被人嫉妒，被他们弹劾下去。
听到群臣纷纷出言，说是简史的编纂不能只让大学士参与。黄立极思索之后，同样向皇帝请求，应该让六部尚书等大臣，参与简史编纂。
朱由检要做的是制定历史教科书，并不在意谁获得这个名声。眼看群臣没有反对这个命令，反而积极参与编纂，当即就下令道：
“《中国编年简史》，仍旧以黄立极、张瑞图为总裁官，负责全书编纂。”
“房壮丽、杨景辰、郭允厚、孟绍虞、王祚远、袁可立、李若珪、孔贞运、薛凤翔、吕图南、张九德担任副总裁官，参与相关内容编纂。”
“这六卷简史，除了按年份讲述之外，还要按朝代讲述各朝的政治、官制、财政、经济、礼乐、军事、法律、工程、技术等方面的历史，阐述那样做的原因，让学子知其所以然。”
“另外，袁可立作为总纂官编纂《中国军事简史》，作为独立分卷，同时供武举士子学习。”
这个任命的下达，让群臣人人欢喜。这代表着他们的名字都能写到书中，让天下士子学习。
至于学子是否愿意学习，他们觉得没什么疑问。毕竟皇帝打的旗号还是减负，划定历史方面的考试范围。学子如果反对的话，就得去学习二十三部正史。那对他们来说，是更大的压力。
总之，在把编纂教科书的名声分出去后，朱由检对科举的改革，再次迈出了一步。
以后，他还打算把判语扩充为明法科的试题，再增加明算科的试题，把司法数算考试融入乡试、院试、府试、县试。
这些历史、司法、数算方面的内容，作为行政职业能力测试，考察考生方方面面的能力。
八股文则当做申论看待，考察考生写文章的能力。这个文体受到的诟病虽然多，但是它作为一个考试标准，却已经成为科举考试的根基。朱由检只是了解相关内容后，就知道八股文根本不可能废除，关系到大明选拔人才的标准。
所以他的想法是降低八股文的地位，增加历史、司法、数算方面的内容。这样就和后世公务员考试的申论和行测差不多，只是录取的人数少，要求会更高些。
这些打算，现在他没有向任何人提起，只是让群臣编纂简史作为历史教科书，以后在修订法律时，再确定司法教科书和考试案例。
数算方面，朱由检打算把后世的数学教科书回忆一下，结合现在的数学知识，编纂教科书籍。
这方面的内容，他不打算交给朝堂大臣。数学和历史、司法不一样，朝堂科举出身的官员大多对此不熟悉。
除了户部、钦天监等衙门的官员以外，大多数官员不会特意学习数学。朱由检要促进数学、物理、化学、地理等学科的发展，只能亲自编写。他学过的这些知识，很多方面都远超这个时代。
现在，历史简史的编纂，迈出了制定教科书的第一步。除了四书五经和大明律之外，大明学子有了新的教科书籍。
至于他们的负担是减轻还是加重，那就要以后再看了！
(本章完)
既然提到了图书编纂，朱由检就问了一下简史编纂的事情。
他在登极后不久就确定使用黄帝纪元，让黄立极、张瑞图主持编纂《中国编年简史》，施凤来、李国普主持编纂《世界编年简史》。
现在都快三个月了，自然要问一下进度。
黄立极等人身为内阁大学士，平时有数不清的事情要忙。编纂图书的事情，他们虽然作为总裁官，却不具体参与——
别看朱由检登极以来，把内阁权力削了很多，还用常参会议直接决定很多事情。但是内阁最核心的票拟权，朱由检却几乎没动。每天都有数不清的奏疏，需要四位大学士批复，草拟出来票旨。
尤其是朱由检确定内阁首辅必须对每份奏疏做出批复、内阁的票拟至少要有两条后，黄立极四人就更忙了，天天都忙着为那些奏疏写票拟。
这也是他们提议增加阁臣的原因，四个人处理那么多奏疏，实在是有点扛不住。
尤其是当今皇帝是个能折腾的，登极以来对朝堂事务做出很多调整。很多跨部门的事情，都需要内阁决定。
黄立极等人为了减轻工作压力、也为了减少外面的弹劾，提议增加阁臣。
如今皇帝提起编纂简史的事情，黄立极想了一下，回道：
“已经用黄帝纪元与历朝年号和甲子纪年对照，正在挑选重大事迹编纂简史。”
“但是历代史书浩瀚繁杂，臣恐今年之内，无法完成简史。”
朱由检听到已经编写出年表，对此点头赞许，说道：
“能完成多少是多少，先把对照表印出来，争取再印出第一卷，让人们使用黄帝纪元。”
“另外，中国编年简史的内容，不要超过六卷，以防卷数太多，贫寒士子买不起。”
“今后科举的策论、诏诰表等涉及历史的内容，都要从简史中出题，不要超过范围。”
“要给学子减负，不要出那些怪题，故意让学子答不出来。”
大明的科举是以四书五经为主，但是并非不考其它内容。
例如乡试，除了第一场的四书五经之外，第二场考礼乐论、诏诰表选答一道、判语五条，第三场考策论，有经、史、时务策五道。
可以说考试内容非常广泛，阅读量不够的人，根本不可能中举。
鉴于一些题目越出越怪，有可能把买不起图书的贫寒学子筛选下去。朱由检决定划定考试范围，把简史当做历史教科书，减轻学子负担。
同时也能推广自己编纂的史书，把《皇明通纪》等野史排斥出去。
以后学子即使再好奇这类禁书，也只能忍着好奇不看，免得记错历史，考试出现差错。
作为一名在后世接受过教育的学生，朱由检对这些体会很深。可以说，只要考试不考的，学生就不会记。即使闲着没事看了，也只是作为消遣，不会用心记忆。
考试题目被确定从简史中出题后，大明的学子就会更多地翻看被定为考试相关的简史。把这些简史内容，翻来覆去记忆。《皇明通纪》等野史现在还有人热心研究，以后就可能无人理会。
黄立极听到皇帝的命令，简直要高兴坏了。他是实在没有想到，皇帝给自己送来这个大礼。
和这相比，承受些压力算什么，以后所有的学子，都要学习他编纂的简史。把这几卷简史，当成历史方面的四书五经学习——
这是朱熹的《四书集注》才有的地位，以后他有可能成为历史方面的圣人。
皇帝送来的礼物实在太大，以至于黄立极觉得，殿中群臣都在虎视眈眈地盯着自己。这让他开始考虑要不要把功劳分给他们一点，免得自己太被人嫉妒，被他们弹劾下去。
听到群臣纷纷出言，说是简史的编纂不能只让大学士参与。黄立极思索之后，同样向皇帝请求，应该让六部尚书等大臣，参与简史编纂。
朱由检要做的是制定历史教科书，并不在意谁获得这个名声。眼看群臣没有反对这个命令，反而积极参与编纂，当即就下令道：
“《中国编年简史》，仍旧以黄立极、张瑞图为总裁官，负责全书编纂。”
“房壮丽、杨景辰、郭允厚、孟绍虞、王祚远、袁可立、李若珪、孔贞运、薛凤翔、吕图南、张九德担任副总裁官，参与相关内容编纂。”
“这六卷简史，除了按年份讲述之外，还要按朝代讲述各朝的政治、官制、财政、经济、礼乐、军事、法律、工程、技术等方面的历史，阐述那样做的原因，让学子知其所以然。”
“另外，袁可立作为总纂官编纂《中国军事简史》，作为独立分卷，同时供武举士子学习。”
这个任命的下达，让群臣人人欢喜。这代表着他们的名字都能写到书中，让天下士子学习。
至于学子是否愿意学习，他们觉得没什么疑问。毕竟皇帝打的旗号还是减负，划定历史方面的考试范围。学子如果反对的话，就得去学习二十三部正史。那对他们来说，是更大的压力。
总之，在把编纂教科书的名声分出去后，朱由检对科举的改革，再次迈出了一步。
以后，他还打算把判语扩充为明法科的试题，再增加明算科的试题，把司法数算考试融入乡试、院试、府试、县试。
这些历史、司法、数算方面的内容，作为行政职业能力测试，考察考生方方面面的能力。
八股文则当做申论看待，考察考生写文章的能力。这个文体受到的诟病虽然多，但是它作为一个考试标准，却已经成为科举考试的根基。朱由检只是了解相关内容后，就知道八股文根本不可能废除，关系到大明选拔人才的标准。
所以他的想法是降低八股文的地位，增加历史、司法、数算方面的内容。这样就和后世公务员考试的申论和行测差不多，只是录取的人数少，要求会更高些。
这些打算，现在他没有向任何人提起，只是让群臣编纂简史作为历史教科书，以后在修订法律时，再确定司法教科书和考试案例。
数算方面，朱由检打算把后世的数学教科书回忆一下，结合现在的数学知识，编纂教科书籍。
这方面的内容，他不打算交给朝堂大臣。数学和历史、司法不一样，朝堂科举出身的官员大多对此不熟悉。
除了户部、钦天监等衙门的官员以外，大多数官员不会特意学习数学。朱由检要促进数学、物理、化学、地理等学科的发展，只能亲自编写。他学过的这些知识，很多方面都远超这个时代。
现在，历史简史的编纂，迈出了制定教科书的第一步。除了四书五经和大明律之外，大明学子有了新的教科书籍。
至于他们的负担是减轻还是加重，那就要以后再看了！
(本章完)